《(人教)四年级上册数学教案直线、射线和角4教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(人教)四年级上册数学教案直线、射线和角4教学设计（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题直线、射线和角重难点掌握直线、线段、射线的区别与联系，认识角并掌握表示方法1. 让学生理解并掌握直线、线段、射线的区别与联系，学会认识角。教学目标2. 让学生去发现探索规律，且能够主动构建新知体系。3. 培养同学们分析问题、解决问题的能力。一、创设情境，生成问题你们用过手电筒吗？其实手电筒的灯光也有数学知识，你们相信吗？我们来感受一下吧！二、探索交流，解决问题出示课件：学生观察情景图，并说一说。师：如果我们把灯泡和遮光板上的亮点看作两个点的话，那么这条光线可以看成我们学过什么图形？生：线段师：画线段师：线段有什么特征？生：两个端点，可以度量（板书）修改内容师：如果灯光穿过小孔，穿过的光线我
2、们又叫什么呢？生：射线师：像手电筒射出的光线， 我们可以近似地看成射线， 与线段相比，射线只有一个端点，可以向一端无限延长（出示课件）画射线 ( 板书）师：像手电筒射出来的光线看作是射线， 你还能举出一些射线的例子吗？生：学生回答出示课件：展示射线师：同桌交流射线有什么特征？生 ; 汇报。一个端点，一端可以无限延长( 板书 )第 1页共 3页 ：像 的 你能画一画 ？生：学生画射 并相互 出示 件：直 ：仔 察有什么特征？生：没有端点，可以向两端无限延 ：与 段和射 比一比，你能自己画几条直 ？生：学生画直 ，并同桌相互 ：我 学 了直 ，射 和 段，我 来量一量她 的 度吧！( 出示 件 )
3、 ：学 了直 、射 和 段，它 之 有什么相同点和不同点呢？小 ，填写下表名称 形相同点不同点 段直 射 ：我 知道了它 的相同点和不同点，它 之 有什么 系呢？（出示 件） ：射 和 段是直 的一部分。出示 件：哪些是直 ，哪些是射 ，哪些是 段？生解答并 出示 件： ：我 从一点引两条射 所 成的 形，我 叫什么呢？生：角出示 件看一看角的 成部分 ：生活中 了 写方便，我 通常用一个符号表示角（板 ） ： 了区分不同的角，我 要 角 上号，如1、 2 三、巩固 用，内化提高1判一判（ 件）第 2页共 3页1）小明画了一条长4 厘米的线段。（）2）射线可以向两端无限延伸。（）3）直线没有端点，可以向两端无限延伸。（）4）射线的长度是直线的一半。（）2. 经过任意一点可以画（）条直线3. 从一点出发能画多少条射线？四、回顾整理，反思提升今天的学习，你有什么收获？第 3页共 3页
