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1、-本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载- -本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载- 1 教师转正定级个人自我鉴定教师转正定级个人自我鉴定 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档， 请点击下载按钮下载本文档（有偿下载） ，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事 如意！ 教师自我鉴定|教师实习自我鉴定|教师考核自 我鉴定|幼儿教师自我鉴定|小学教师自我鉴定 教师的工作虽然按部就班，但是每一个细节都 要掌控好，因为教育是没有回退键的。下面是由整理 的教师转正定级个人自我鉴定，欢迎阅读。更多相关 自我鉴定，请关注本
2、栏目。 【教师转正定级个人自我鉴定】 时光飞逝，两年的光阴悄然而逝。过去的两学 年中，在学校领导的全心关怀和正确指引下，在学校 教师同仁的倾心相助、大力支持下，在学生们的努力 配合下，作为班主任，我较好地完成了学校布置的各 项工作任务。回顾两年来的工作，忙碌伴随着充实， 汗水浸润着收获，在这个平凡的三尺讲台上，我满怀 期待和信心关注着学生每一天的成长。现结合两年来 的思想、工作等情况做以下总结。 一、思想上，自觉加强理论学习，努力提 高政治思想素质 加强理论学习，首先是从思想上重视。理论源 -本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载- -本文为网络收集精选范文、公文
3、、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载- 2 于实践，又高于实践。在过去的一年中，本人坚持四 项基本原则，拥护党的各项方针政策，自觉遵守各项 法规，认真学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论， “三个代表”重要思想，自觉树立高尚的世界观、人生 观，树立社会社会主义荣辱观，用先进的思想武装自 己，使自己一步步地向着先进前行。同时我还注重加 强对外界时政的了解，通过观察学习，提高了自己的 政治敏锐性和鉴别能力，坚定了立场，坚定了信念， 在大是大非问题面前，能够始终保持清醒的头脑。 此外理论学习还要在行动上落实，注重其对实 践的指导意义。在生活中，自觉地践行“八荣八耻”， 时刻用其来约束自身行为;在
4、工作中， 我针对自己的本 职工作，系统的进行专业知识的学习，还注重加强对 自身语文素养的培养，促成自身知识结构的完善和知 识体系的健全，让自己尽早、尽快的熟悉工作情况， 少走弯路。 二、踏实工作，努力提高业务素养 作为新教师，我深知，只有付出更多，才能有 些许收获。因此，唯有勤勤恳恳地工作，才能尽早站 稳讲台，并在教师这片领域开出属于自己的花朵。教 学中我本着全心热爱教育事业的精神， 实施爱的教育， 关爱学生，真诚奉献。每天踏实工作，在实践、探索 -本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载- -本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-
5、3 与反思中，不断提高自身业务素养。 首先，在学科教学方面，对于我来说，每一篇 课文都是全新的，每一位学生都是全新的。因此，每 上一篇课文，我都认真钻研教材，深入细致地查阅各 种资料，力求吃透文本，准确把握重难点。对于较难 把握的重点课文， 我经常向师傅和其他优秀教师请教、 听课、学习，寻找重点难点的突破口在教学过程中， 以高中学生身心发展特点和知识接受能力和限度为基 点， 以全新的教学理念登上三尺讲台， 组织课堂教学， 并围绕三个维度对学生进行培养，夯实基础，着力在 课堂上培养学生在朗读、阅读、口语、思维、表达等 各个环节的训练与提升， 注重课堂教学实施的有效性。 重视学生的主体地位，发挥教
6、师的引导作用。 作业批改及时认真，抄写本、作业本、听写本每课一 批，小作文本每周一批，作文本基本做到每人每篇细 写评语，及时了解学生课堂知识掌握情况和作文水平 变化情况，以便在讲评中有的放矢，针对性更强，并 重视批改后的讲评和订正。同时，积极参加学校教研 活动，通过观摩、听课、学习、对照、反思，不断汲 取优秀教师的宝贵经验，反思自己的课堂教学，找出 自己的缺陷，找准提升点，提高自己的教学水平。 两年来，在实际工作中，也遇到了不少困难。 -本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载- -本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载- 4 我也由当
7、初的焦躁慢慢磨练成现在的沉稳。在积极主 动地向优秀老教师学习的同时，探索自己的教学方式 和道路，自身实践能力也得到了一定的提高。路漫漫 其修远兮，吾将上下而求索。我将抱着教育工作者的 崇高感和使命感，一如既往地踏实工作，以不懈的探 索和实践来回学校对我的培养! 霍洁 xxxx 年 5 月 【教师转正定级个人自我鉴定】 思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导， 爱岗敬业， 无私奉献。 92 年任教以来， 一直以爱国心， 事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学 工作， 以良好的师德形象， 独具特色的教育教学方法， 在广大师生中赢得了良好的声誉。 工作中我不断钻研科学育人的方法，探索教育
8、规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄 的人民教师形象教育学生，做到了为人师表，修德修 才。 教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后 精练作为减轻学生负担， 提高教学质量的教学三环节， 面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的 科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度 -本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载- -本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载- 5 地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作 首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减 轻学生负担， 提高教学质量的教学三环节。 课前精备， 是指上
9、课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有关 资料，精心设计课堂结构及教学方法上，特别是认真 研究怎样“用最节省的时间、 最简洁的方法让学生掌握 最多的知识，并促使学生最快地转化为能力”。 课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集 中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思 路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充 分发挥课堂潜在功能。课后精练，是指在课后作业的 安排上，本着质量高，数量少，内容精，方法活，形 式多样，针对性强的要求，精心设计，合理分配，严 格控制作业数量。 先后担任三年时间班主任工作。积极探索班级 管理新路子。 所带班级班风纯正， 学风较端正。 倡导“严 谨、求实、启智
10、、育人”的教风，不断加强自身师德， 提高业务素质，努力把学生培养成为热爱国家、爱社 会、爱他人的时代青年。 爱学生如亲人，对学习成绩优秀的学生予以更 大的支持，对成绩或生活情况较差的有自悲心理的学 生予以鼓励和帮助，日常通过班会、团活、升旗、宣 -本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载- -本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载- 6 传栏等形式开展活动以培养学生树立正确的世界观、 人生观、价值观，鼓励学生竟选学生干部，树立起自 强自立精神。我提出的“抬头做人埋头学习”的要求已 成为学生的自觉行动。 教学中我认真的调查研究，虚心向同仁
11、学习， 对五中的老教师们，我一个一个地拜访求教。不断吸 收别人的经验，以丰富自己，使自己成长进步的速度 快，班级管理中我能够创设宽容、理解、和谐的班级 气氛，尊重学生个性，具有与学生一起共同学习的态 度，具有能激发学生创造渴望的教学艺术。应该把学 生看成学习的主人，对好质疑、好提“怪”问题、回答 问题超越课本的学生，应持热情欢迎的态度。要鼓励 学生超过教师，爱护学生的自尊心和自信心，鼓励学 生的创造性; 长期的教学生涯中我一直遵循的准则是：千教 万教，教人求真;千学万学，学作真人。注重研究教学 规律，精心组织教学，受到学生们的普遍好评，我大 胆改革劳动技术课的教学模式， 将“我讲你听”的“满堂
12、 灌”变成授课、实践和竞赛等双向交流的多种方式并 存，活跃了课堂气氛。我运用录音、录像投影等现代 化手段，增强了教学直观性、趣味性，受到学生的普 遍欢迎。组织学生开展野外实践活动并指导学生撰写 -本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载- -本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载- 7 实践报告、小论文，在提高应用能力方面作出了可贵 的探索。教师转正定级自我鉴定学习是手段，创造才 是目的。在教育学生时我以培养能力，发展智力，造 就新型人才为目的。 以思维能力及创造力的培养为突破口，以地理 课堂教学为主阵地，以地理课外活动和社会实践活动
13、为两翼，全面渗透创造力培养的教学原理、原则与策 略，在探索中小学生创造性思维规律，开发中小学生 创造潜能的途径等方面取得了突破性研究成果。 学生思维能力及创造力培养是时代的需要。一 是注重提高学生的自学能力;二是提高学生的参与意 识;三是能使学生养成不盲目接受、深入思考、敢于否 定、勇于发表见解的优良心理品质，培养了学生创造 性思维能力。 学生思维力、创造力的培养，主渠道是课堂教 学。要最大限度地发扬课堂民主，调动学生参与学习 的积极性，创设生动活泼的气氛，让学生愉快思考、 主动探索、大胆质疑，敢于标新立异。采用“引导式”， 充分发挥教师的主导作用，要巧设问题，善设疑点， 给学生一个自由发挥的
14、天地，说己之欲说，写己之欲 写，提供其积极参与的思维空间。学生只有在此境界 中才会产生最佳心态，从而诱发潜在的创造智能，使 -本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载- -本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载- 8 思维趋于活跃， 使灵气得到解放。 富兰克林有一句话： “空无一物的袋子是难以站得笔直的。”同样，地理教 师如果没有渊博的知识，不注重吸纳时代活水，创造 力就是一句空话。 在现代科学迅速发展的今天，各学科间的横向 交叉、渗透和融合趋势日趋明显，这必然反映到地理 教学内容上来。“我始终是教育教学战线上的一名新 兵。”我总是用这样的想法来鞭策自己学习和不断提 高。正是一直有这样的业务上的饥饿感，培育努力学 习，在学习中探索的习惯。 并常以自己的读书行动体会去感染学生，熏陶 学生，潜移默化中使学生养成良好的学地理的习惯。 由于自身文化底蕴逐渐厚实，95 年，我以优异的成绩 考入省教育学院进行数字专业本科学历函授学习，于 97 年合格毕业，三年函授学习，我阅读了大理专业书 籍，开阔了视野，丰富了理论知识。为干好教育教学 本质工作打下了坚实的基础。 凭着对教育事业的挚爱深情，凭着“干什么都要 争第一，样样工作争优异”的强烈事业心，我针对地理 教学中存在的弊端，结合自己的教学实践，进行
