三年级体育课教案上讲课讲稿

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1、体 育 室 内 课 教 案 第 一周1 课次时间9 月 1 日- 2 日 【组员】 郭彩虹杨松宦小红郭纪祥 【执笔】 郭彩虹 教学内容体育常识、室内活动 教学 目标 1：了解课堂常规的主要内容, 了解上体育课的基本要求。 2：通过有趣的小游戏，培养对体育运动的兴趣。 教 学 重 点教学重点：理解课堂常规的意义，养成良好的课堂常规。 一. 传授新知： 1、教师讲解什么是课堂常规 ?他包括哪些方面的内容 ?( 课前常规、 上课常规、 下 课常规 ) 2、教师讲解体育课堂常规的主要内容。 必须穿运动鞋上体育课。 在条件许可时 , 应穿运动衣裤上体育课。 上课前应取下衣服上的纪念章、校徽, 口袋中不能

2、放小刀、铅笔、剪刀、钥匙 等尖锐、坚硬的物品。 在体育课前二三分钟到达规定的地点, 准备上课。 体育课中要主动配合教师, 遵守课堂纪律 , 有秩序地做练习 , 不哄闹 , 不做有危 险的动作。 爱护体育器材 , 按教师的要求搬运和发放器材。下课时要清点器材, 及时归还 体育室 , 避免损坏或遗失。 下课前要整队 , 认真听取教师或同学对课的小结。 3、分组讨论、交流各自遵守课堂常规的情况。 4、教师根据本课内容 , 出示几道是非题 , 指导学生分组讨论。 二. 巩固新知 1、教师指导学生带着问题小组讨论。 A 说一说 , 为什么要建立体育课课堂常规? B 议一议 , 体育课课堂常规有哪些主要内

3、容? C 你在平时做到了哪些 ?还有哪些方面需要改进 ? 2、学生开展讨论 , 相互交流 , 相互评议。 三. 室内活动 : 分左右 教学重点 : 理清左右的关系 教学难点 : 能正确分清哪边是左哪边是右 组织教学 : 1、教师带领学生做辨别左右方向的游戏。 2、学生自我判断教师提出的方向, 认清左右方向及身体的左右部位。 3、教师讲解、示范动作 , 引导学生观察。 4、学生观察教师的示范动作, 跟随教师模仿练习。 5、 初步掌握动作后 , 打乱顺序 , 随意提问 , 提高学生的快速反映能力及快速辨别左 右方位的能力。 6、集中思想 , 开动脑筋 , 快速准确地回答教师提出的方位, 并做出相应

4、的完整动 作。 7、总结上课内容，宣布下课，师生告别。 教 学 小 结 今天是新学期的第一节体育课，通过新学期第一节课，大致熟悉了 一下学生，使学生理解在上体育课中的注意事情。 根据以前的工作经验，我觉得课堂不仅是建构知识的平台，也是人 际交往的场所。 良好的课堂气氛可以使学生有强烈的欲望，有积极的情绪， 有充沛的精力与体力；良好的学习氛围还可以使学生思维活跃，迸发思想 火花，产生奇思妙想。建立平等、友爱师生关系，营造融洽、和谐的运动 环境，学生能在轻松愉悦的气氛中达成学习目标。教师首先必须开阔心胸 去理解学生，然后再敞开胸怀去关爱学生，这是进行小学体育教学的首备 条件。你给孩子一份理解和关爱

5、，他就会对你产生依赖和信任！作为体育 教师就应该敞开胸怀爱学生，用自己的行动去感召他们，他们会逐步接纳 你，更加尊重你 三 三 年年 级级 体 体 育育 课课 教 教 案 案 【组员】 郭彩虹杨松宦小红郭纪祥 【执笔】 郭彩虹 时间第 二 周第 一 节课型一课时 教学 内容 1. 队列队形练习； 2. 复习广播操希望风帆 教 学 目标 1、通过本次课的学习，加强学生的进退场秩序。 2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。 3、复习广播操，使学生能更好的完成动作。 重 、 难点 进退场的速度； 进退场的安全。广播操动作规范。 教学内容场地教师活动学生活动 次 数 时 间

6、准 备 部 分 一、课堂常 规： 1. 体育委 员整队、 2. 师生问 好、报告人 数、检查服 装。 3. 宣布课 的内容和 任务。 二、游戏： 比 比 看 谁 排的快 1、教师语言要清晰。 2. 教师讲解课堂要求 和任务。 1. 学生站成四列横 队。 2. 学生认真听讲看 示范。 3. 学生精神饱满。 1 1 3 3 5 小 三、学生进 退场 组织： 1. 教师讲明要要求。 2. 教师组织学生进 场。 3. 教师带领学生到指 定地点，按照要 1、学生认真听。 2、学生在老师的 带领下进场。 3、根据老师要求， 迅速站好自己位 置。 基 本 部 分 四、广播操 希望风 帆 要求：动作 整齐，正

7、 确，规范。 五、素质练 习：高抬腿 四列横队 求对学生分组。 4. 组 织 学 生 有 序 退 场。 1、教师示范广播操的 动作。 2、教师组织学生复 习广播操，讲明动 作要领，注意事项。 3、安排学生练习。 1、教师讲解示范练习 方法。 2、组织学生按规定的 节奏进行练习。 4. 在老师带领下退 场。 1. 学生认真观看教 师示范。 2、跟随老师复习 广播操。按要求 做到动作规范。 3、在老师指导下 练习广播操动作 1、 看示范了解练 习的方法。 2、 按要求集体练 习 1 8 6 结 束 部 分 六、放松 游戏 七、总结 本 次 课 的 情况。 八、收拾 器材 九、师生 再见 同 上 四

8、 列 横 队 语言引导学生放松跟教师一起放松 说一说本本节课的 收获 2 教学 反思 三 三 年年 级级 体 体 育育 课课 教 教 案 案 【组员】 郭彩虹杨松宦小红郭纪祥 【执笔】 郭彩虹 时间第二周第二节课型一课时 教学 内容 1. 队列形练习； 2. 复习武术健身操队 教 学 目标 1、通过本次课的学习，加强学生的进退场秩序。 2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。 3、复习武术操，使学生能更好的完成动作。 重 点 难点 进退场的速度； 进退场的安全。武术操动作规范。 教学内容场地教师活动学生活动 次 数 时 间 准 备 部 分 一、课堂常 规： 二、绕场跑

9、走交替 二、三、小游戏 摸膝 组织： 同 上 队 列四列横队 1、整队检查人数。 2、师生问好。 3、宣布课的内容和任 务。 2、教师讲解课堂要求 和任务。 3、讲解队列练习的要 求。 4、师生一同练习。 1、学生站四列横 队。 2、学生认真听讲， 注意关查。 3、听从指挥注意力 集中。 4、学生充分活动各 关节。 1 1 3 3 5 四、队列队 形：疏散和 密集队形 同上1. 教师讲解疏散和密 集队形的动作要求。 2. 教师组织一组学生 进行示范练习。 3. 教师组织学生练习 横队和纵队的疏 1、学生认真听，仔 细看。 2、一组学生练习， 其他学生认真学 习。 3、 根据老师的口 10 基

10、本 部 分 五、武术操 要求：动作 整齐，正 确，规范 六、素质练 习：原地下 蹲 四 列 横 队 成 体操队形 散和密集队形的练 习。 1. 教师示范武术操 的动作。 2教师组织学生复 习武术，讲明动作 要领，提示注意动 作的攻防意识以及 完成力度。 3、安排学生练习。 教师讲解练习要求和 方法 令和手势练习横队 和纵队的疏散和密 集队形。 4. 学生认真练习， 做到快、静、齐 1. 学生认真观看教 师示范。 2、跟随老师复习武 术。按要求做到动 作规范。 3、在老师指导下练 习武术操动作。 集体练习，边做边 计数 15 6 结 束 部 分 七、放松 游戏 八、总结 本 次 课 的 情况。

11、九、收拾 器材 十、师生 再见 同 上 四 列 横 队 语言引导学生放松跟教师一起放松 说一说本本节课的 收获 2 教学 反思 1.复习了武术操。广播操都学习过了，但较长时间不做，一部分学生生疏，动作 完成不了。经过复习，加深学生对动作的印象，同时也纠正了一些错误的，做的不 到位的动作。 2. 存在不足， 声音不够响亮。 一些较难的动作没能讲的详细些，给学生自主练 习的不够。 三 三 年年 级级 体 体 育育 课课 教 教 案 案 【组员】 郭彩虹杨松宦小红郭纪祥 【执笔】 郭彩虹 时间第三周第一节课型一课时 教学 内容 1. 站立式起跑； 2. 游戏“长江，黄河” 教 学 目标 1、使学生初

12、步掌握“站立式起跑“的动作要领和各种联系方法，激发学生兴趣。 2、较好地发展快速起跑的能力，提高反应速度。 3、培养学生竞争意识和努力拼搏的精神，促进身心全面发展。 重 点 难点 站立式起跑的动作 反应迅速、敏捷 教学内容场地教师活动学生活动 次 数 时 间 准 备 部 分 一、课堂常 规： 1. 老师整 队。 2. 师生问 好、报告人 数、检查服 装。 3. 宣布课 的内容和 任务。 二、慢跑 三、徒手操 组织： 同 上 队 列四列横队。 1师生问好宣布上课 内容。 2检查服装，人数。 3. 提出上课要求，安 排见习生。 带领学生慢跑。 带领学生做徒手操， 后动各关节。 1. 学生站成四列横

13、 队。 2. 学生认真听讲明 白上课要求。 3. 学生精神饱满。 跟老师慢跑。 完成徒手操。 1 1 3 3 5 四、学习站 立式起跑。 要点：两脚 前后站立， 有力脚放 在身后，重 1. 教师示范动作要 点。 2. 组织学生做站立式 起跑动作。 3. 教师找学生示范， 比较出站立式起跑的 1、学生认真听，仔 细看。 2、学生在老师指导 下完成站立式起跑 动作。 3、仔细观察，总结 基 本 部 分 心下降，前 移，异侧手 臂 屈 肘 防 御体前，有 力腿蹬地。 五、游戏： 长江，黄河 六、素质练 习：互推 技术动作要领。 4. 组 织 学 生 自 己 联 系，巡回指导。 5. 组织学生利用站立

14、 式起跑动作跑5-10 米。 1. 教师讲解游戏方法 和规则。 2. 请同学示范。 3. 组织学生进行游戏 动作要领。 4. 自己练习，并在 老师指导下纠正动 作。 5. 利用动作跑5-10 米。 1. 认真听，明白游 戏规则和要求 2. 看同学示范 3在老师组织下进 行游戏活动。 18 10 结 束 部 分 七、放松 游戏 八、总结 本 次 课 的 情况。 九、收拾 器材 十、师生 再见 同 上 四 列 横 队 语言引导学生放松 引导学生说一说，学 到了什么。 跟教师一起放松 说一说本本节课的 收获 2 教学 反思 三 三 年年 级级 体 体 育育 课课 教 教 案 案 【组员】 郭彩虹杨松

15、宦小红郭纪祥 【执笔】 郭彩虹 时间第 三 周第 二 节课型一课时 教学 内容 1.50 米跑 2. 游戏 教 学 目标 1.认知目标：学生初步掌握50 米快速跑的动作要领和投准游戏的方 法及规则。 2技能目标：学生通过各种游戏的练习，激发对体育课的兴趣，增强上 下肢力量，发展灵敏、速度、协调、力量等素质。 3情感目标：练习中通过各种游戏激发学生创新欲望，培养学生克服困 难、积极进取的精神和刻苦锻炼、勤奋好学的良好品质。 重 点 难点 动作协调，摆臂有节奏，规范 后蹬有力，大腿高抬 教学内容场地教师活动学生活动 次 数 时 间 准 备 部 分 一、课堂常 规： 二、各种队 形慢跑 三、专项活

16、动操 组织： 蛇形、八 字形等 1整队检查人数。 2师生问好。 3宣布课的内容和任 务。 4教师讲解课堂要求 和任务。 5. 带领学生慢跑。 带领学生做徒手操 1学生站四列横 队。 2学生认真听讲， 注意观察。 3听从指挥注意力 集中。 4学生精神饱满。 跟老师慢跑。 完成徒手操。学生 充分活动各关节。 1 1 3 3 5 四、50 米快 速跑 要点：两脚 前后站立， 1、教师提示要求后， 学生自由组合研究站 立式起跑的动作。 2、学生结伴尝试30。 1、学生认真听，仔 细看。 2、学生在老师指导 下完成站立式起跑 基 本 部 分 有 力 脚 放 在身后，重 心下降，前 移，异侧手 臂 屈 肘 防 御体前，有 力腿蹬地。 五、游戏： 各种姿势 起跑 六、素质练 习：原地高 抬腿 四列横队 米加速跑 3、教师巡视。 4、 教师讲解并示范50 米快速跑。 5、学生利用报纸顶在 胸前练习50 米快速 跑，评出“小健将” 并发“金星”