英语四级考试时间安排-新修订

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1、新英语四级考试考试时间流程安排 具体考试流程如下： 8：50-9：00 试音寻台时间 9：00-9：10 播放考场指令，发放作文考卷 9：10 取下耳机，开始作文考试 9：35 发放含有快速阅读的试题册(但 9：40 才允许开始做) 9：40-9：55 做快速阅读 9：55-10：00 收答题卡一(即作文和快速阅读) 9：55-10：00 重新戴上耳机，试音寻台，准备听力考试 10：00 开始听力考试，电台开始放音 听力结束后完成剩余考项 11：20 全部考试结束 大学英语四级考试大纲 Syllabus for College English Test Band Four(CET-4) 总 则

2、 总 则 国家教委在印发理工科本科和文理科本科用的两种大学英语教学大纲的通知中指出，大纲执行两 年后，开始对结束四、六级学习的学生进行统一的标准化测试。大学英语四级考试(CET-4)就是根据这一 规定而设计的。考试的目的在于全面考核已修完大学英语四级的 学生是否达到教学大纲所确定的各项目标。这种考试属于尺度相关常模参照性考试(criterion- related norm-referenced test)。 教学大纲指出：大学英语教学的目的是培养学生具有较强的阅读能力、一定的听的能力(理工科适用 的大纲还规定一定的译的能力)以及初步的写和说的能力， 使学生能以英语为工具， 获取专业所需要的信息

3、， 并为进一步提高英语水平打下较好的基础。为此，本考试主要考核学生运用语言的能力，同时也考核学生 对语法结构和词语用法的掌握程度。 本考试是一种标准化考试。由于目前尚不具备口试的条件，暂时只进行笔试。考试范围主要是教学大 纲所规定的一级至四级的全部内容(说与译的内容除外)。 为保证试卷的信度， 除短文写作是主观性试题外， 其余试题都采用客观性的多项选择题形式。短文写作部分旨在较好地考核学生运用语言的能力，从而提高 试卷的效度。 本考试于每学期结束前后举行，由大学英语四、六级标准考试设计组负责和实施。每年举行两次。 考试内容 考试内容 本考试包括五个部分：听力理解、阅读理解、词语用法与语法结构、

4、完形填空、短文写作。全部题目 按顺序统一编号。 第一部分：听力理解(Part 1：Listening Comprehension)：共 20 题，考试时间 20 分钟 。 这一部分包括两节：A 节(Section A)有 10 题，每题含一组对话，对话后有一个问句。B 节 (Section B)有 10 题，分别安排在若干篇听力材料之后，每篇后有二至四道题，每题为一个问句。 听力部分的每个问句后有约 15 秒的间隙，要求考生从试卷所给出的每题四个选择项中选出一个最佳 答案。录音的语速为每分钟约 120 词，念一遍。 选材的原则是： 选材的原则是： 1、 话部分为日常生活中的一般对话，句子结构和

5、内容不太复杂； 2、 短篇听力材料为题材熟悉、情节不太复杂的故事、讲话、叙述等； 3、 所用词语不超出教学大纲词汇表四级规定的范围。 听力理解部分的目的是测试学生获取口头信息 的能力。 第二部分：阅读理解(Part ：Reading Comprehension)：共 20 题，考试时间 35 分。 要求考生阅读若干篇短文，总阅读量不超过 1000 词。每篇短文后有若干个问题。考生应根据文章内 容从每题四个选择项中选出一个最佳答案。 选材的原册是： 选材的原册是： 1、题材广泛，可以包括人物传记、社会、文化、日常知识、科普常识等，但是所涉及的背景知识应 能为学生所理解； 2、体裁多样，可以包括叙

6、述文、说明文、议论文等； 3、文章的语言难度中等，无法猜测而又影响理解的关键词，如超出教学大纲词汇表四级的范围，用 汉语注明词义。 阅读理解部分主要测试下述能力： 1、 掌握所读材料的主旨和大意； 2、 了解说明主旨和大意的事实和细节； 3、 既理解字面的意思，也能根据所读材料进行一定的判断和推论； 4、 既理解个别句子的意义，也理解上下文的逻辑关系。 阅读理解部分的目的是测试学生通过阅读获取信息的能力，既要求准确，也要求有一定速度。 第三部分 ： 词语用法和语法结构(Part ： Vocabulary and Structure)： 共 30 题，考试时间 20 分钟。 题目中 40%为词和

7、短语的用法，60%为语法结构。要求考生从每题四个选择项中选出一个最佳答案。 词语用法和语法结构部分的目的是测试学生运用词汇、短语及语法结构的能力。考试范围包括教学大 纲词汇表及语法结构表一级至四级的全部内容。 第四部分：完形填空(Part ：Cloze)：共 20 题，考试时间 15 分钟。在一篇题材熟悉、难度适中的 短文(约 200 词)中留有 20 个空白，每个空白为一题，每题有四个选择项，要求考生在全面理解内容的基 础上选择一个最佳答案，使短文的意思和结构恢复完整。填空的词项包括结构词和实译词。 完形填空部分的目的是测试学生综合运用语言的能力。 第五部分：写作(Part ：Writing

8、)：共 1 题，考试时间 30 分钟。要求考生写出一篇 100-120 词的 短文，试卷上可能给出题目，或规定情景，或要求看图作文，或给出段首句要求续写;或给出关键词要求 写成短文。要求能够正确表达思想，意义连贯，无重大语法错误。写作的内容包括日常生活和一般常识。 短文写作部分的目的是测试学生运用英语书面表达思想的初步能力。 答题及计分方法 答题及计分方法 客观性试题用机器问卷，要求考生从每题四个选择项中选出一个最佳答案，并在答题纸(Answer Sheet)上该题的相应字母中间用铅笔划一条横线。试卷(Test Paper)上不能作任 何记号。每题只能选择一个答案，多选作答错处理。多项选择题记

9、分只算答对的题数，答错不扣分。 主观性试题按科学的评分标准评分。 试卷各部分记分采用计权的方法,折算成百分制， 以 60 分为及格标准。 凡达到及格标准的发给大学英语四级考试合格证书，达到 85 分的注明“优秀”字样。 试卷五个部分的题目数、计分和考试时间列表如下： 序号题 号各部分名称题目数计分考试时间 1-20 21-40 41-70 71-90 91 听力理解 阅读理解 词语用法和语法结构 完形填空 短文写作 20 题 20 题 30 题 20 题 1 题 20 分 40 分 15 分 10 分 15 分 20 分钟 35 分钟 20 分钟 15 分钟 30 分钟 合计 91 题 100

10、 分 120 分钟 大学英语四、六级考试计分体制和成绩报道说明 自 2005 年 6 月考试起，大学英语四、六级考试的原始分数在经过加权、等值处理后，参照常模转换 为均值为 500、标准差为 70 的常模正态分数。同时，四、六级考试不设及格线，考试合格证书改为成绩报 告单。 四、六级考试报道总分计算公式为： 四、六级考试报道总分计算公式为： 式中 X 表示每个考生加权、等值处理后的原始分数，Mean 表示常模均值，SD 表示常模标准差。 目前，四、六级的分数常模群体由 1987 年的全国若干所重点大学的近万名本科生组成。四、六级考 试委员会计划在 2006 年对常模进行第一次修订。 常模正态分

11、数的特点是能够报道考生在常模群体中所处的百分位置。举例如下(参见表 1 和表 2)： 常模正态分数的特点是能够报道考生在常模群体中所处的百分位置。举例如下(参见表 1 和表 2)： 某考生四级报道总分是 450 分，则其在常模群体中的百分位是 24%，表示这名考生的英语成绩优于 常模群体中 24%的人。 某考生六级报道总分是 500 分，则其在常模群体中的百分位在 48%57%之间，表示这名考生的英 语成绩至少优于常模群体中 48%的人，但不会优于 57%的人。 四、 六级考试单项分的报道分为四个部分， 这四个部分以及各部分所占的分值比例分别为 ： 听力(20%)、 阅读(40%)、综合(25

12、%)、作文(15%)。各单项报道分的满分分别为：听力 142 分；阅读 284 分；综合 178 分； 作文 106 分。各单项报道分相加之和等于报道总分。 四、 六级考试单项分的报道分为四个部分， 这四个部分以及各部分所占的分值比例分别为 ： 听力(20%)、 阅读(40%)、综合(25%)、作文(15%)。各单项报道分的满分分别为：听力 142 分；阅读 284 分；综合 178 分； 作文 106 分。各单项报道分相加之和等于报道总分。 四、六级的单项报道分也是常模正态分数，但参照的常模是相应的单项常模。因此，单项报道分能够 报道考生在各单项常模群体中所处的百分位置。举例如下(参见表 1

13、 和表 2)： 某考生四级作文报道分数是 62 分，则其在常模群体中的百分位是在 77%86%之间，表示这名考生 的英语成绩至少要优于常模群体中 77%的人，但不会优于 86%的人。 某考生六级听力报道分数是 100 分，则其在常模群体中的百分位是 54%，表示这名考生的英语听力 成绩优于常模群体中 54%的人。 表 1 大学英语四级考试(CET-4)报道分数百分位对照表 听力 20%听力 20%阅读 40%阅读 40%综合 25%综合 25%作文 15%作文 15%总分总分 报 道分 报 道分 百 分位(%) 百 分位(%) 报 道分 报 道分 百 分位(%) 百 分位(%) 报 道分 报

14、道分 百 分位(%) 百 分位(%) 报 道分 报 道分 百 分位(%) 百 分位(%) 报 道分 报 道分 百 分位(%) 百 分位(%) 50111018012013301 55312028522523503 60513039043053704 65614049563593907 70915071009401941011 75131601110512453243016 80191701611017504845024 85251802111525556347033 90331902912034607749043 95422003912545658651054 1004721049130547

15、09153066 105532205913563759555076 110652307114072809757086 115772408214580859859093 120882508915088909961097 125942609515594 63099 130992709916097 16599 对于四六级考试具有一个新的题型，新的题型和旧的题型最大的改变是什么？ 江涛：江涛：首先是今年 12 月份的新四级的覆盖面是全国 1000 多所高校，这是覆盖面的问题。第二，从改 革的精神来讲，新四级的改革精神是听说领先，原来听力的分值只占原分值的 20%，但是今年 12 月份考试 听力会上升到

16、 35%， 这是第一个。 口语的分数线会下降。 以前我们四级的准入分数线是 80 分， 你会有资格， 但是现在这个分数，你可能及格或者是只打了 425 分或者是 475 分，相当于及格线你就有权利或者是极限 参加这个权利。第一个是听说能力上升了，第二是主观题加重了。这个对于很多大学生来讲是噩耗。为什 么说是一个噩耗呢？以前除了 25%是需要你自己写出来，大部分题型是 A、B、C、D 你可以抓阄。现在的主 观题，新增主观题中，复合式听写成为了必考题，阅读理解增设了快速阅读理解和篇章的词汇，还有原先 三选一当英译中变成了现在的中译英。主观题大概是 35%，可能是降低了一些同学猜题或者是懵题这样的 比例。 我举个例子， 听力， 有些单词不仅需要你听明白了， 你要选出来， 以前是听出来之后， 你可以选出来 A、 B、 C、D，现在你听懂了之后，你要把这个单词写出来。这样难度就会增加，加强了对这个考生的基本功的拼 写能力的查证。这是第二个比较大的改变。 还有更多的一些改变，就体现在具体的一些题型。刚才我也看在这个网站上