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1、美术社团活动安排： 一 本学期社团活动以色彩学习为主，培养学生的学习美术 的兴趣，提高学生的绘画能力，发展学生的创造力，和审美 能力。 二 素描，速写的练习。 三 油画的创作 第一周人物速写： 重 点 训练人的观察对象的能力和以迅速、简单的线条画出对象的 主要特征的能力。教 具 准 备 实物投影仪、范作 教 学 过 程 1、揭示课题。 今天我们画一画人。 板书课题。 2、讲解“速写”。 什么是速写呢? 速写,是以简单而迅速的笔调表现一种动态形象的图画,即在 短时间内用简炼的线条扼要的画出对象的形体、动作和神 态。 它的目的是记录生活,为创作积累素材,培养敏锐的观察力及 迅速表现对象(描绘)的能
2、力。,1,要画好速写,必须坚持勤奋练习。 3、欣赏: 欣赏课本 4、5 页,叶浅予、黄胄的画,以加深对速写的理解。 讲明简单的线条表现动态、神态。 写生前的准备: 教师挑选四位特征明显的四位同学,摆出看书的姿势,讲明模 特的要求。 教师示范: 抓大形,大构架,大比例。 用简单的长线表现特征,省略繁琐的。 (3)细描。 指导练习: 记住:“站七坐五盘三半”,也就是说, 坐着看书时,人高是五个 头高。站的时候,人高是七个头高;坐在地上时,人高是三个半 头高。 我们在画人物速写的时候,抓住人物头、手与书本的微妙关系, 才能画出动态。注意线条越简单能体现动态越好。 第二周 速写练习 要求学生进一步练习
3、人物速写，练习用线表现人物掌握速写 的基本画法。,2,3,教师个别辅导学生 第三周 风景速写 教学活动目的： 掌握速写的基础知识、基础理论和基本技能，从而准确、 生动、深刻地表现对象，把写生所得应用于艺术创作，转化 为素质。 通过速写练习，观察生活，使学生热爱生活，关注身边的 事物，培养学生灵敏的观察、感受能力和迅速捕捉物象形神 的能力，能够用美术语言表达自己的内心感受。 通过风景写生激发学生的审美情感，用审美的眼光看待生 活中的事物。培养爱家乡，爱祖国，爱自然之情。 教学重点：掌握速写的基础知识、基础理论和基本技能，能 够准确、生动、深刻地表现对象。 教学难点：如何启发学生的艺术感受，引导学
4、生探索不同的 表现方法、开发自身的语言模式，使自己的作品有自己的语 言风格特点。 教学步骤：1 室内基础知识讲解、练习 2 临摹中外优秀速写作品与外出下乡写生实践活动 教学用具：范图画册、速写纸、铅笔、橡皮 学习用具：速写本、铅笔、橡皮、钢笔、炭笔等 基础知识与速写基本语言练习,4,二、 基础知识点： 分类： 风景速写按题材来分：自然风景速写、乡村速写、建筑速写、 城市速写等 风景速写按工具材料来分：有铅笔速写、钢笔速写、炭笔速 写、毛笔速写等 风景速写按表现形式来分：有粗细线速写、带明暗调子速写、 均匀线速写等 取景与构图 确定所画对象要根据自己的爱好、兴趣和感受，选择自己最 想画的那部分景
5、色。一定要克服不注意观察、缺乏感受、坐 下就画、见什么画什么的盲目性，应该通过风景速写练习， 达到既学习表现技法又提高审美能力两个目的。角度确定 后，要确定视平线在画面中的位置。视平线在画面的中间是 平视构图，在画面的上方是俯视构图，在画面的下方是仰视 构图。构图形象不同，画面的效果和气氛也不相同。 安排 视线的位置和主要形象的轮廓。为了集中反映主要形象，可 以把某些次要形象省去不画，或在合理的范围之内在画面上 改变它们的位置，使构图更加理想，主要形象更加突出。 取景分三层：远景、中景、近景。 速写语言 速写是记录生活的一种方式，是抒发感情的一种途径，是收,5,集整理创作资料的一种手段，同时它
6、也和素描一样是一种独 立的艺术语言。 学会利用速写语言绘画是风景写生中最为实质性的一个环 节。手写是具体技法的表现，不同的技法可以表现出不同的 审美效果。如同样是线，有的轻松、有的凝重、有的流畅、 有的滞涩、有的纤细、有的厚实，有的柔、有的刚、有的缓、 有的急等等。因此，不同的对象，应采取不同的技法去表现。 观察自然景观中相互对立的关系：形意、主次、虚实、动 静、疏密、大小、长短、轻重、曲直、前后、高低等。画风 景速写，也就是要运用不同的技法将这些对立的关系统一起 来。 空间的透视：平行透视、成角透视。国画中的散点透视。 形体的疏密虚实关系 利用“点、线、面”的疏密排列，表现不同的风景。如同样
7、是 线，有的轻松、有的凝重、有的流畅、有的滞涩、有的纤细、 有的厚实，有的柔、有的刚、有的缓、有的急等等。 点：圆点、三角形的点、不规则的点等 线：直线、折线、曲线、虚线等 面：画面的留白等 4 感悟自然的美 风景速写并非摄影一般纯客观地描摹对 象，学生在表现自然世界的同时必然要渗入自己的主观感 受。在实际写生中对自然景物的概括与提炼，对素材的取舍,6,与添加等就源于此。这种感受一半源于眼观，一半则得自心 悟。风景速写虽是表现自然景观，但同样要强调表现意境及 情趣。这就需要同学们对生活中的自然现象除了有敏锐的观 察能力外，还应具有深刻的领悟性，要善于理解和发现其有 意趣的生活内容及自然景观中的
8、意境与情趣。比如在一个乡 间的小村中的建筑与城市中高楼大厦对比，同学们你该选取 什么样的绘画语言去表现呢？你该选取什么样材质的绘画 材料呢？ 而这些，有的需要同学用心去捕捉，有的则需要在表现中着 意铺设。一幅优美的风景速写画，所表现的应是情景交融的 意象。 三、 临摹练习 选取一些风格不同速写作品，供学生临摹，在临摹中 体会画家对于自然景观的感悟，学习其表现方式。 四、 再创作 可以选取一张速写作品，尝试采用另一中表现方式绘画。 开拓学生创作思维。 第四周 操场写生 继续上周的内容，进行风景写生 教师个别辅导 第五周 风景写生联系 针对同学们的学习情况个别辅导，变换角度，平行透视和成,7,交透
9、视都要练习 教师个别辅导 第六十周 人物素描学习（5 周） 教学目标：掌握人物头部各部分的比例、透视，基本能够抓 住对象的精神状态， 教学重点：人物头部加解剖知识的灌输，以及五官及各部分 的刻画与表现。 教学难点：解剖知识在具体对象中的具体运用。 （一）规范临摹步骤，长线条打形、直线、弧线并用，由外 及内、由大到小、由整体到局部（课堂示范与讲评）。 （二）讲授头像面部各部分的比例与透视。 体现面的分析与塑造的手段（课堂示范与讲评）。 （三）临摹完整作品。学生标注各结构骨点名称，每临摹一 幅作品前均需在临本上用线头标识、重复数遍可使学生初步 认识各结构骨点的大致位置（教师逐个辅导，更正学生标识
10、的错误并予以讲解）。 以上三步教学在2周30课时完成，给学生一个初步认识结 构表现与画好素描头像的关系。 （四）教师主导、深入讲解、分析作品的解剖结构，对照事 先提供的临本与肌肉解剖复印件，中途频繁集中讲解示范并 穿插学生作品当中的结构理解不到位的表现。 （五）教师主导。先临摹解剖复印件完成后，同一画面继续,8,作业临摹同一人物、同一角度的完整作品（课前教师示范如 何从解剖画面过渡到真人素描画面）。 （六）与前一步作画方法相反，教师主导，先临摹完整真人 素描画面完成后，对照同一角度、同一人物的解剖复印件、 返回真人的结构解剖状态，并作以标识结构名称。 （七）对照真人照片，完成素描作品（教师分析
11、、讲评、回 顾解剖知识）。 （八）写生真人，完成素描作品（教师分析、讲评、回顾解 剖知识，并开始讲授真人素描语言的表现）。 十一周十十六周 油画基础练习 一、 教学内容： 油画风景画创作教学是美术学专业传统的教学科目与内 容，也是西方和国内艺术教育中普遍采取的教学方法。 其内容主要是户外风景写生、素材收集及后期风景油画 创作实践。 二、 教学目标： 本课在低年级风景写生的基础上，强调在风景写生中或 写生后对绘画本体及画面形式美的探讨及试验。即对风 景物象进行人本的、个性化的、现代性的纯油画色彩语 言的描述。 1使学生较系统的了解当今油画风景画的现状及发展趋 势；,9,培养学生的艺术综合感受力和
12、敏锐性； 完成一定数量的油画风景写生并完成一幅风景油画 创作； 引导学生关注形式语言、个性表现等一些艺术本体 问题。 三、教具准备 教学光盘、印刷品范画，本人作品。 第一节油画风景画的历史教学要求：通过对本节的学习， 使学生能够较系统地了解油画风景画的历史、现状与风 格的流变。 风景画相当于我国传统的山水画，是以描绘室外的自然 景色为内容的绘画。风景画是画家审美情操、艺术素养 和情感抒发的具体体现。从我国隋代画家展子虔的游 春图 一风景画的取景、构图和审美观 风景画与静物画相比具有极大的抒情性，这种抒情 风景画的取景与构图是相互关联的两个方面。当把所选 择的风景确定下来以后，构图就是一幅风景画
13、成败的关 键。构图的基本原则有如下几个方面： 注意纵深层次 风景构图首先要注意近、中、远景的纵深层次， 抓住视觉中心,10,风景写生中的主体要安置在比较适当和突出的位 置， 3善于捕捉形式美感 风景写生要善于捕捉自然界中的节奏感和韵律感， 4注意透视变化 注意风景中物体近大远小的透视关系。 第二节风景写生中色光变化的特点教学要求：通过对本 节的学习，使学生能够较全面地理解、掌握油画风景画 的色光变化的特点。 第三节实验内容： 试验材料：油画依托物纸、纸板、布、夹板等。 色彩画材料：油画颜料；丙烯材料；乙烯材料；粉笔； 油画棒等。 实验内容：油画风景描绘。 实验项目：油画风景描绘实验。 一、校内
14、临摹 风景画临摹三幅； 一、教学目的及要求： 通过六周学习、作品欣赏和实地写生训练，不仅要求学生了 解西方风景画风格流派的演变，掌握不同光线、空间、环境 的色彩变化规律和油画表现的基本方法，而且更进一步提高 学生对意境的感受力和审美能力。,11,二、课程的重点、难点：三、课程类型：课堂教学 四、教具：优秀风景作品选、范画 风景构图练习一 教学内容讲述构图的一般规律讲述中 西风景绘画的构图特点针对实景进行 35 幅构图练习 二 教学基本要求：通过分析研究，掌握构图基本规律，并 能运用到实际作画中。 三 重点：构图规律难点：较熟练掌握构图的方法色调练习 一 教学内容讲述色彩的基本知识讲述色调问题在绘画 的作用意义做风景色调练习 36 幅 二 教学基本要求 理论与实践相结合，体会色调的作用，并能联系实际把握色 三 重点：认识色调作用 难点：掌握捕捉色调的变化规律 一 教学内容讲述风景中的空间透视色彩关系选择中景 远景的风景进行练习 二 教学基本要求 理论与实践相结合，体会空间透视的色彩变化特点，并能实 际运用和把握。 三 重点：空间透视规律 难点：在实际运用中，把握空间透视色彩变化规律与特点 一 教学内容讲述油画风景的基本方法和要点油画语言 在风景绘画中表达技法,12,二 教学基本要求 通过多幅风景练习，掌握油画的基本规律和表现技法。,
