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1、如何提升中小学生法制素养1法制教育“进校园”充分利用主题班队会、黑板报、校报校刊、宣传窗、广播台、专 家讲座、校园网等一系列宣传阵地和宣传途径，学习宣传社会主义 法治理念；利用重大纪念日、民族传统节日、重要典礼仪式等契机，结合 “124”国家宪法日暨全国法制宣传日，深入学习宣传以宪法为核 心的中国特色社会主义法律体系，宣传宪法宣誓制度；利用科技文化艺术节、兴趣小组和社团活动等，因地制宜开展群 众性法治文化宣传教育，丰富法治文化产品，推动法治文化与校园 文化、地方特色文化的融合发展，把法治元素融入学生文化生活。如在宪法日，通过晨读、开通“校园学法小广播”、刊出学法专 栏黑板报、编印学法手抄报、召
2、开学法班队课等形式，开展生动活 泼、形式多样的学法普法活动，在全区各校掀起学法普法热潮。2法制教育“进课堂”将法治教育列入学校教育的重要内容，充分发挥课堂教育的主渠 道作用，利用好品德与生活人自然-社会等课程，将法 治教育落实到课程；将法治教育融入到其他学科的教学之中，认真研究法治教育与政 治和社会课等学科之间教学内容相近或交叉的情况，将法治教育与 原有课程实施有机结合；加强课外法治教育，利用专题讲座、主题活动、社会实践等形式, 开展丰富多彩的法治教育活动，确保各年级学生每学期法治教育不 少于10个学时。在宁溪中学开展学法副班长试点工作，通过每周一个法制小故事、 每月一期法制小报等活动，向同学
3、们宣讲法律知识;试点成熟后，将 在全区中小学全面推广。3法制教育“进家庭”以家长学校为阵地，以召开家长会为契机，请法制工作者来校为 家长作讲座，为家长普及法律知识，通过提升家长法律意识，促使 学生在日常生活尤其在校外时段遵纪守法。通过“小手拉大手”的 形式，让学生在校学到的法治教育知识走进千家万户。坚持每年开展“四个一”活动，即：每学期举办一次家长法治知 识讲座、每学年组织一次“法治知识带回家”活动、每个学生围绕 法治教育给亲友写一封信、每班每学期出一期法治知识黑板报。在 每年寒暑假期间，让学生将法制宣传材料带回家中，并将学校所学 的法律知识讲给家长听，做到一人带法全家憧法。1发挥法制副校长作
4、用选聘政治素质好、作风正派、纪律严明、有较好法律知识水平、 热心法制教育的派出所干警担任全区72所中小学法制副校长，每学 期配合学校开展形式多样的法制教育；为全区19个乡镇（街道）中心 幼儿园配备法制副园长，实现法制副校长（园长）全覆盖。学校法制副校长每月一次以上到校开展法制教育，向学生通报发 生在身边的典型案例，讲解在日常生活中如何防侵害，增强学生的 法制观念，预防和减少青少年违法犯罪。该区每年开展优秀法制副 校长评比表彰活动，进一步增强法制副校长的工作责任。2发挥菜单式宣讲平台作用由区司法局牵头，以“讲道德学法律”为主题，挖掘全区法制宣 传教育优秀人才，组建了一支由法院、公安、交通、教育等
5、单位共 27人组成的未成年人法制宣传教育讲师团，向全区学校推出预防 青少年犯罪等32个授课菜单;学校每学期确定1个以上菜单，邀 请讲师团成员进校对学生进行法制教育。该活动自2014年开展以来, 己为学校开设10余场菜单式的青少年法制教育活动。3发挥黄岩区青少年法制宣传教育基地作用黄岩区教育局与综治、公检法司等有关部门密切沟通，以法治教 育和法治实践相结合的方法，全方位拓展法治教育空间。通过发放 宣传资料、播放录像电影、编演文艺节目、开设法治宣传园地等进 行广泛宣讲，组织广大青少年到看守所、律师事务所、法庭等观摩 体验，进行生动直观、形式多样的法治教育，使青少年在参与中加 深认识、产生共鸣、提升
6、素养。如黄岩区先后建立“少年法官学校”、“少年消防警校”、“少 年交通警校”，开展普法实践活动;组织澄江中学等学校学生走进法 院，旁听当天开庭审理的案件，让学生通过零距离接触庭审，真切 了解法庭审判的程序和相关的法律知识。在宁溪“青少年模拟法 庭”、屿头“两岸3度营地”等四个基地开展模拟法庭、旁听典型 案例审判、法制文化主题游等青少年学生法制宣传教育10多场次， 为全区青少年提供经常化、正规化和阵地化的法制宣传教育场所。1建立青少年法制教育联动机制成立以区司法局为牵头单位，黄岩公安分局、区关工委、团区委、 区妇联、区文明办、区教育局等为责任单位的未成年人法制教育工 作组，以“普法校园行”活动为
7、载体，通过编写法制教育读本、开 展法律知识竞赛等青少年法制宣传教育“十个一”活动，全面提升 全区青少年法律素质。区教育局实施法制教育“进课堂”，并对全 区各校开展法制教育情况进行督查;公安分局加强学校法制副校长队 伍建设;区司法局、区关工委等相关部门采取法制讲座、法律知识竞 赛、法制故事会、模拟法庭、法制文艺演出、编写法制教育读本等 多种寓教于乐的形式，开展法制实践活动 2015年以来，以热心青 少年普法教育的政法系统干部、知名律师等人士组成的“真人法律 图书”在全区各中小学巡回开展活动6场次，区关工委、妇联等单 位开展送法活动8场次。2法制教育与育人教育紧密相结合与行为习惯养成、校园文化建设
8、和安全教育等有机结合起来，将 普法教育融入学校教育的各个方面。要求学校在落实中小学生守 则中渗透学法知法内容，教育学生以法律法规为底线养成良好的 礼仪行为和文明习惯。在全区中小学和幼儿园建立统一模式和标准 的校园警务室，开辟普法专栏，使普法教育成为校园文化的一部分。 将法制教育与校园安全教育紧密结合，以安全教育为目的激发学生 学法知法用法的积极性，以法制教育推进平安校园建设。同时发动 区司法局、妇联以及乡镇等成员单位开展特殊儿童帮教、代理家长 制等活动。3建立督查评价机制将青少年法制教育列为“五五”“六五”普法的重要内容之一， 建立“一年一督査一总结，制度，由区普法办公室牵头，组成普法 工作督查组，对相关部门普法工作进行督查，并形成总结。将普法 工作纳入区对乡镇（街道）、区级机关单位综合目标考核，占一定的 分值;作为学生思想道德建设的重要内容，纳入区教育局对学校的考 核和评优体系。区教育局对各中小学校进行不定期抽查，通过査看 活动方案、活动记录和其他台账统计等，进行目标监督、过程监督、 结果监督，确保学校普法活动正常有序开展。
