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1、宝鸡市金台区高二期中质量联考语文学校 :_ 姓名： _班级： _考号： _一、选择题 ( 本大题共 10 小题，共30.0 分 )1.下列各组加下划线字读音全部正确的一项是（）A.犹望一稔( rn) 尺 牍( d) 船 棹 (zho) 戗兽 (qi ng) 髭须 ( c)B. 锱铢必较（ z） 迤逦 ( y) 鞶鼓 ( pn) 远 岫( xi) 矜育 ( j n)C. 叨陪鲤对 ( do) 潦水 ( l o) 相 干 ( gn) 央 浼（ me） 赍 发 ( j) D.得鱼忘 筌 (qun) 茶 峒( dng) 喧 阗 ( tin) 稽首 ( j) 庇佑 ( b)2.下列各组词语书写全部正确的
2、一项是（）A.顶礼膜拜唉声叹气不加思索俊采星驰B.萍水相逢岑寂无声世外桃园开门揖盗C.高朋满座鲲鹏之志孤苦伶仃咬文嚼字D.绿草如茵宣宾夺主曲突徙薪和颜悦色3.依次填入下面一段文字横线处的成语，最恰当的一组是（）为了处理垃圾，地方政府决定盖焚化厂，却遭到附近居民强烈的反对。地方政府，感到十分困扰。不断扩大的教授内容让现代社会的老师：如何在有限的课堂时间里做到面面俱到呢？天色渐渐晚了，王强站在楼下，看着标着鲜红的59 分的语文试卷，他的内心产生了强烈的的感觉。A.进退无门进退维谷进退两难B.进退维谷进退两难进退无门C.进退两难进退维谷进退无门D.进退维谷进退无门进退两难4.下列各句中，没有语病的一
3、项是（）A.这部影片讲述了一个身患重病的工人的女儿自强不息.与命运抗争的故事，对青少年观众很有教育意义.B.“全民阅读”活动是丰富市民文化生活，引导市民多读书 .读好书，使读书成为一种体现百姓精神追求的生活方式 .C.我国重新修订食品安全法，目的是用更严格的监管.更严厉的处罚 .更严肃的问责，切实保障“舌尖上的安全”，被称为“最严食品安全法”.D.对血液和血液制品进行严格的艾滋病病毒抗体检测，确保用血安全，是防止艾滋病通过采血与供血途径传播的关键措施.5.填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）。中国文化中极其夺目的一个部分或称之为“贬官文化”。地因人传，人因地传，两相帮衬，俱著声
4、名。贬官失了宠，摔了跤，孤零零的，悲剧意识也就爬上了心头；贬到了外头，这里走走，那里看看，只好与山水亲热。过了一个时候，或过了一个朝代，事过境迁，连朝廷也觉得此人不错，就恢复其名誉。这样一来，文章有了，诗词也有了，而且往往写得不坏。他们亲热过的山水亭阁，也便成了遗迹。于是，人品和文品双全，传之史册，诵之后人。A.B.C.D.高中语文试卷第1 页，共 4 页6.下列语句表述不正确的一项是（）A.中国素有“礼仪之邦”之称。礼仪的制度化，使中国古代的社会生活具有很强的伦理道德色彩。 周礼把礼仪分为五类：吉礼、凶礼、军礼、宾礼、嘉礼。B.“谥号”是古人死后依其生前行迹而为之所立的称号。帝王的谥号一般由
5、礼官议上；臣下的谥号一般由其门生、亲友赐予。C.古人把四季中每个季节的月份冠以“孟”“仲”“季”以示区分。用“朔”（初一）、“望”（十五） 、“晦”（月末）等名称来标识日期。D.干支纪年，是用十天干和十二地支依次两两相配而成的一种纪年方法。例如： 1911 年是辛亥年、 2015 年是乙未年。7.以下各项中特殊句式不属于同一类的一项是：（）A.纤歌凝而白云遏欲苟顺私情，则告诉不许B.去以六月息者也俨骖騑于上路，访风景于崇阿C.今臣亡国贱俘勃，三尺微命，一介书生D.奉晨昏于万里彼且恶乎待哉8.下列句子中，不全有通假字的一项是（）A.觉今是而昨非 汤之问棘也是已B.而征一国者乃瞻衡宇，载欣载奔C.
6、云销雨霁夙遭闵凶D.景翳翳以将入此大小之辩也9.下列加下划线字解释不完全正确的一项是（）A.策 扶老以流憩 （拐杖）非臣陨首所能上报 （报答）B.控蛮荆而引瓯越 （连接） 奚以 之九万里而南为（动词，到）C.识盈虚之有数（定数）而后乃今将图南（南方）D.善万物之得时，感吾生之行休（将要 )门衰祚薄，晚有儿息（子）10. 对下列句子中加下划线词语的用法归类，正确的一项是（）眄庭柯以怡颜悦亲戚之情话襟三江而带五湖目吴会于云间我腾跃而上，不过数仞而下臣不胜犬马怖惧之情是以区区不能废远臣具以表闻则刘病日笃A. / / / / B. / / / / C. / / / / D. / / / / 二、文言文
7、阅读( 本大题共1 小题，共20.0 分 )11. 翻译下列文言文句登东皋以舒啸，临清流而赋诗。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也，亦若此矣。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背。三、诗歌鉴赏( 本大题共1 小题，共10.0 分 )12. 阅读下面一首元曲，完成后面的问题。双调 ?清江引张可久西风信来家万里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。（ 1）作者抓住哪些景物？点染出怎样的画面？“芭蕉雨声”烘托出怎样的情思？（ 2）这首小令的后三句与“问我归期末”是什么关系？试
8、从表现手法的角度，结合诗句简要分析。高中语文试卷第2 页，共 4 页四、默写 (本大题共1 小题，共8.0 分 )13. 天之苍苍， _？其视下也，亦若是则已矣。，；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。，；实迷途其未远，觉今是而昨非。外无期功强近之亲，形影相吊。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟，。五、现代文阅读( 本大题共1 小题，共30.0 分 )14.青与绿林 庚“青青河畔草，郁郁园中柳”，“枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草”，草与柳在古代诗词中一直经常这样地同时并见，要说明其间的缘故，根本上还是因为都涉及春天。“杨柳东风树，青青夹御河”，“野火烧不尽，春风吹又生”，柳树是代表着春风的，而草则又与春天共其命
9、运。“池塘生春草，园柳变鸣禽”，春回大地的信息，首先就体现在草与柳的变化上。“天街小雨润如酥，草色遥看却近无”，只是那么一星星若有若无的草的痕迹，便宣告了春天的来临；“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”柳枝上刚萌发出点点的细叶，料峭的春风便已来到了人间。这个细节，诗词中又称为“柳眼”，仿佛在说碧玉妆成的柳树，忽然从睡梦中一觉醒来，睁开了眼睛，同时也就是春天的开始了。所谓“风回小院庭芜绿，柳眼春相续”，草透出了绿意，柳睁开来眼睛，这是多么富于生意的绿色世界啊。世界是绿色的，可是诗人却爱说“青青河畔草”，“青青夹御河”，“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”。“柳色新”
10、自是嫩绿色，所谓“看尽鹅黄嫩绿，都是江南旧相识”，可是却非说“青春”不可。春天叫做青春，“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”，“青春复随冠冕人，紫禁正耐烟花绕”。而春游也叫做踏青，却不说踏绿。春天唤做青阳，春神名曰青帝，少年称为青年，那么到底是谁代表着春天呢？绿与青原是相近的绿色，所以春天又称碧落、碧空，碧也就是绿。绿草可以称为青草，绿柳却不能称为青柳，但是“天官动将星，汉地柳条青”却又正是好诗。“春晚绿野秀”，这绿野却很少称之为青野。大概由于绿指的是具体的现实的世界，而青则仿佛带有某种概括性的深远意义。绿原是一种谐和的色调，在万紫千红的春天，绿乃是多样统一的典范。而青则更为单纯、凝净、清醒、永
11、久，松树因此就都被称为青松。所谓青山绿水，何尝不正是两种性格的说明呢？这里或者会给我们带来一点生活中的启发呢？谁不愿意青山不改、青春常在呢？但这只是一种理想，从现实到理想，从具体性到概括性，本来是绿的却说成是青的。但愿人长久，千里共青青。写于 1983 年立春(1). （ 1 ）请概述一下“柳”“草”在诗歌中的艺术特征。（ 2）第二段在文中有何作用？请简要分析。（ 3）在描写山野草树时，诗人较多用“青”而较少用“绿”，请结合诗歌创作中的意象问题说说其中的缘故。（ 4）作者认为“青”与“绿”各具有什么样的意味？从中寄托了作者怎样的情思？高中语文试卷第3 页，共 4 页六、 言表达( 本大 共1
12、小 ，共15.0 分 )15. “ 字新解”，是指利用 字独特的 构、内涵，抒写 人生的新思索新理念。 参照示例，在“敏”“耻”“愧”中任 一个，写一段个性化的新解 ( 个性化的解 必 原 ，形式可以与示例不一 )。示例：“ ”字：有“言”必“ ”。人能 是常事， 的 能 方才有价 。大 得天花 ，后果很不妙，而信口雌黄胡乱 ， 局更危 。“敏”字：。“耻”字：。“愧”字：。七、名著 ( 本大 共 1 小 ，共15.0 分 )16. 城中的人物 言平 、 明，含蓄地表达出人物内心的感情。如：（祖父）便不加 点笑着 ：“翠翠，假若大老要你做媳 ， 人来做媒，你答 不答 ？”翠翠就 ：“ ，你 了！再 我就生你的气！” 次 ，体 了翠翠什么 的心理活 ？八、作文 (本大 共1 小 ，共60.0 分 )17. 下列材料，按要求作文。西方 人从一粒沙中看世界，从一 花中看大气；中国 人从 江流水看到 月的流逝，从月 月缺中看到事物的 化你从大自然中看到了什么？ 以“来自大自然的启示” 写一篇不少于800 字的文章， 目自 ，立意自定，文体自 （ 歌除外）。高中语文试卷第4 页，共 4 页
