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1、人教新课标四年级语文下册期末试卷及答案人教新课标四年级语文下册期末试卷及答案 一、我会拼，我会写。 （10 分）一、我会拼，我会写。 （10 分） zh gn sh 1.最真( )的朋友，应该( )胆相照，对朋友的过错应宽( )，互 fi f 相倾诉，( )( )之言。 y jin kng chng 2.( )( )告诉我，要让自己的身心( )( )，必须保持心情( )。 二、一锤定音。 （给带点的字选择正确的读音） 。 （5 分）二、一锤定音。 （给带点的字选择正确的读音） 。 （5 分） 1.边塞（si s） 大臣（chng chn） 美满婚姻（hn fn） 2.调（dio tio）动。
2、损失（shn sn） 大街小巷（hng xing） 3.营长（yn yng） 湖畔（pn bn） 痴心妄想（c ch） 。 4.呈现（chng chn） 沼泽（zho zo） 展翅飞翔（qing xing） 三、写出与下列成语意思相反的成语。 （6 分）三、写出与下列成语意思相反的成语。 （6 分） 狼吞虎咽_ 一丝不苟_ 心不在焉 昂首挺胸 疲惫不堪 水平如镜 四、划去不是同一类的词。 （3 分）四、划去不是同一类的词。 （3 分） 1燕子 演奏 学校 爸爸 松鼠。 2祖国 宁静 笔直 飞奔 漆黑。 3白菜 茄子 冬瓜 辣椒 西瓜。 五、根据要求填空。 （10 分）五、根据要求填空。 （10
3、 分） 1尊老爱幼是传统美德，孟子告诫我 们： ， ， ， 。 2、乡村四月，子规啼鸣，农民忙着在田野播种，让你想起诗人翁卷的诗 句 ， 。 3巴金爷爷告诉我们，生命的意义于 ， 。而不 是 ， 。 4雷锋叔叔在日记中写道：人到生命是 ，可是 5看到有雾的天气，你会想起农 谚： ， ， ， 。 六、按要求做题。 （6 分）六、按要求做题。 （6 分） 1. 怎么会就剩下我一个？（改为陈述句。 ） 。 2.每一位过河的老人都登上了那只小船。 （缩句，缩成最简单） 3.有这种思想的只是极个别的少数几个同学。 （修改病句。 ） 。 4.湖面平静。（把句子写具体） 。 5.教室里很安静。（改成夸张句）
4、 。 6.爸爸教我做小飞机。爸爸给我讲飞机飞行的原理。（用关联词连成一句话） 。 七、用“然”字组词填空。 （5 分）七、用“然”字组词填空。 （5 分） 1.这样浩大的工程（ ）只用了十个月就完成了。 2.风平浪静的海面（）狂风大作。 3.爷爷的身体（ ）能预报天气，昨天他喊关节痛，今天（ ）就下雨了。 4.取得一点成绩就骄傲的人等待他的（ ）是失败。 八、给下面加“_”字选择正确解释，把字母填在括号里。 （8 分） 八、给下面加“_”字选择正确解释，把字母填在括号里。 （8 分） “面”：A 面孔、脸。 B 量词。C 表示事物的表面。 D 粉末。 1一面五星红旗迎风招展。（ ） 2妈妈买回
5、一袋面粉。（ ） 3他面带带微笑。 （ ） 4树叶上面有小虫子。（ ） 九、快乐阅读。 （22 分）九、快乐阅读。 （22 分） 课内阅读（7 分）课内阅读（7 分） 又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。蔡桓公觉得 奇怪， 派人去问他 ： “扁鹊， 你这次见了大王， 为什么一声不响， 就悄悄地跑掉了？” 扁鹊解释道：“皮肤病用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间，用针扎的办法可 以治好;发展到肠胃里，服几剂汤药也能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再 也无能为力了。现在大王的病已经深入骨髓，我不再请求给他医治！” 。 1读读这段话，写出蔡桓公的病在体内的发展变化过程。(3
6、分) 皮 肤 里 （ ） （ ） （） 2蔡桓公曾三次拒绝扁鹊给他治病。有人说，扁鹊也有责任，因为他不太会 说话，见面就说蔡桓公有病，使得他不高兴，不听劝告。如果你是扁鹊，当时你会 怎么劝说呢？（2 分） 3你读过其它给你启发的寓言故事吗？写出两个。 （2 分） 课外阅读（15）课外阅读（15） 一棵树上的两种果实 有两户人家相邻而居，以院墙相隔，墙东栽了一棵石榴，墙西栽了一棵樱桃。 开花时节，姹紫嫣红，分外妖娆。两家人经常坐在树下乘凉、吃饭，因为有了 两棵树，他们的生活五彩缤纷。时间久了，两棵树的枝条开始向外生长，逐渐蔓过 了院墙的界限，石榴的枝条跑向了墙西，而樱桃的枝条也悄无声息地伸向了东
7、邻。 又到了开花时节。东家开始给石榴打药了，因为石榴树上生了许多的虫子。他 给石榴打完药，仔细观察了一番，竟然发现樱桃蔓过来的枝条上也有害虫。他想了 想，觉得这可能是因为自家的石榴引起的。于是，他重新配了药，沿着蔓过来的枝 条将药打在樱桃枝上。过了几天，他竟发现所有的害虫消灭得无影无踪。他感到很 快乐。 一场大风后，残花遍地，西家人动手给樱桃破损的枝条进行了捆绑。捆绑完时， 突然发现越过院墙的石榴也是体无完肤，他想，东家的主人可能出差了，要是几天 不回来，石榴就会错过花期。他想着想着就动起手来，也将石榴的残枝进行了修理。 几天之后，两棵树又是一片生机盎然。 果实成熟的季节到了，东家的孩子看见蔓
8、过来的樱桃，他哭着要吃。西家的主 人听见了，对东家说：“ ”东家觉得过意不去，便将自家的石榴摘 下许多，送给了西家。这两家人和谐相处，种了一棵树，却能吃到两种果实。 生命也是一棵华美的树。如果我们想使自己的生命同时拥有两种果实，那么， 你就允许别人的枝条伸到自己的世界里，同时，你也要学会将自己的成果 到别人面前。 1.选择一个恰当的词写在最后以自然的横线上。(2 分) 2联系上下文，解释词语。 （2 分） 悄无声息： 体无完肤： 3.在第 6 段中， 结合上下文猜猜西家的主人会怎么说， 请填在文中的横线上。（2 分） 4.用简练的语言概括第 4、5、自然段的意思。 （4 分） 5.画横线的句子
9、是描写，从这 2 句话，你体会到了什么？（2 分） 6.举例子，写出自己对最后一段话的理解。 （3 分） 十、习作与表达。 （25 分）十、习作与表达。 （25 分） 在我们身边，有很多值得敬佩的人。选择其中的一位，通过具体事例，表达 出你对他的敬佩之情。 附加题：附加题： 一、发挥想象，将下列句子写得生动形象。 （8 分）一、发挥想象，将下列句子写得生动形象。 （8 分） 树林里的树 。有的像 ，有的像 ，还有的 像 。走进这片树林，你就像走进了 。 二、根据意思写词语（4 分）二、根据意思写词语（4 分） 确切地相信（ ） 非常地相信（ ） 坚决地相信（ ） 对自己怀有信心地叫（ ） 忠实地信仰地叫（ ） 履行自己的诺言叫（ ） 取得别人的信任叫（ ） 讲究诚实和信用叫（ ） 三、写出下列歇后语中的人物名（8 分）三、写出下列歇后语中的人物名（8 分） （ ）写字入木三分。 （ ）大意失荆州骄兵必败。 （ ）打（ ）一个愿打一个愿挨。其中（ ）（ ） （ ） 是三国时期的人物。（ ）是汉代的人物。
