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1、 2012年江西省中小学教师招聘考试教育综合知识一、单项选择题世界上最早的教育理论著作是（ ）。A.论语 B.理想国C.学记 D.大教学论“教学与发展”的思想是（ ）提出来的。A.赫尔巴特 B.巴班斯基 C.布鲁纳 D.赞可夫我国的主要教学组织形式是（ ）。A.个别教学 B.班级授课制C.现场教学 D.启发式教学联合国教科文组织在学会生存中主张建设学习化社会，其建设学习化社会的关键在于（ ）。A.推行回归教育 B.实施终身教育C.改革正规教育 D.发展成人教育世纪教育发展总目标中的“两基”是（ ）。A.基础知识和基本技能B.基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲C.基本普及九年义务教育，基本
2、实现素质教育D.基础知识和基本素质 对于获得知识的理解，认为主要有“亲知”、“闻知”和“说知”三种途径的是我国古代（ ）。A.孔子 B.孟子 C.墨家 D.荀子以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带、具有强烈情感色彩的群体是（ ）。A.联合群体 B.松散群体C.正式群体 D.非正式群体在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（ ）。 A.原型定向 B.操作定向C.原型操作 D.原型内化 人格结构中的核心成分是（ ）。A.能力 B.气质C.态度 D.性格1学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不
3、敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种（ ）。A.抑郁症 B.恐惧症 C.焦虑症 D.强迫症 11.教育要遵循个体身心发展的规律。学记中“当其可之谓时，时过然后学则勤苦而难成。”这句话反映了人身心发展过程中存在的（）现象。A.关键期 B.依恋期 C.混沌期 D.最近发展期12.与课堂教学相比，课外活动更有利于（ ）。A.发展学生个性 B.促进温故知新 C.加强“教学相长” D.坚持“循序渐进”13.群体是中学生健康成长、顺利完成个体社会化所必需的（ ）。A.教育条件 B.社会条件C.客观条件 D.物质条件14教育活动的出发点和归宿是（ ）。A.教育内容 B.教育质量C.教育目的 D.教育
4、方针15一份教案的核心是（ ）。A.提出教学目的 B.选择教学方法C.涉及教学进程 D.规划板书内容16在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是（ ） A.生物起源说 B.神话起源说C.心理起源说 D.劳动起源说7教师扮演“家长代理人”的角色可能出现的不当表现是（ ）。A.教师出现家长制作风 B.教师过分地溺爱学生 C.教师过分地迁就学生 D.教师对学生过分地严厉8优秀班主任首先应立足于增强（ ）。A.教学意识 B.育人意识C.成就意识 D.创新意识9新课程改革倡导（ ）的课程评价。A.强调学生学会学习 B.强调新的学习方式C.突出甄别和选拔功能 D.立足过程，促进发展20根据
5、迁移性质的不同和影响效果的不同，可分为（ ）。A.正迁移与负迁移 B.顺向迁移与逆向迁移C.水平迁移与垂直迁移 D.一般迁移与具体迁移21下面情况发生了学习的是（ ）。A.小李从亮处走进暗室，视力显著提高B.小明喝酒后脾气变得暴躁C.小张服用兴奋剂后百米赛跑夺冠D.大猩猩模仿游人吃饼干22不同的人具有不同的特殊能力，能力的这种差异是属于（ ）。A.能力的量的差异 B.能力的质的差异C.能力发展水平的差异 D.能力发展速度的差异23完全能力人是指年满（）周岁，以自己劳动力收入为主要生活来源的公民。A.12 B.14 C.15 D.1624学校劝退初三学生小陈，侵犯了小陈的（）权利。A.受教育 B
6、.发展C.生存 D.知情25.李某以为张某贪污学费，将张某打伤，造成张某轻微伤，医药费开支1685元，李某侵害张某的（ ）权利。A名誉权，荣誉权B生命健康权，荣誉权C生命健康权，名誉权D生命健康权，名誉权、荣誉权26学生掌握知识的速度与质量，依赖于学生原有的（ ）高低。A.接受能力 B.智力水平C.理解能力 D.应变能力 27学校实施德育的基本途径是（ ）。A.教学活动 B.社会活动C.课外、校外活动 D.共青团少先队活动28“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话体现的课程理念是（ ）。A.关注学生对知识的收获 B.关注学生的情感生活和情感体验C.关注学生的健康成长 D.关注学生的道德
7、生活和人格养成29小王任高二的英语教师，在职期间通过了研究生入学考试，而该校的领导以学校缺英语老师等理由拒绝该教师参加在职就读，小王可以向（ ）部门提出申诉。 A.该地县教育局 B.当地县政府 C.本市、地区教育局 D.无30班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是（ ）。A.年龄影响力 B.性别影响力C.个性影响力 D.学术影响力 31我们说教师是一种专门职业，首先是说教育工作者需要有（ ）。A.学科专业素养 B.教育专业素养C.较强的语言表达能力 D.较强的感染力32知识是个体通过与环境相互作用后获得的 （ ）A.感受与体验 B.前人经验 C.记忆的内容
8、D.信息及其组织 33创造性思维的核心是（ ）。A.形象思维 B.聚合思维C.直觉思维 D.发散思维34不属于我国中小学德育（ ）。A.诊断性评价 B.形成性评价C.总结性评价 D.非正式评定35教师期望效应是由（ ）研究发现的。A.皮格马利翁 B.勒温C.罗森塔尔 D.夸美纽斯36心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的 （ ）A.社会适应 B.社会化人格 C.精神面貌 D.精神状态 37人的发展是指人类身心的生长和（ ）。A.增强 B.变化 C.成熟 D.死亡38教育过程的主要矛盾是（ ）之间的矛盾。A .教育者与教育手段 .教育内容与社会需要.教育内容与受教育者的接受能力
9、 .教育目的与受教育者身心发展的现实水平39一个国家教育经费投入的多少最终取决于（ ）。A.文化传统 B.受教育者的需求C.生产力水平 D.教育的规模40青少年身心发展的（ ）决定着教育工作应该因材施教。A.顺序性 B.阶段性C.差异性 D.不均衡性41教师所在学校、其他教育机构或者教育行政部门不能给予行政处分或者解聘的情况不包括（ ）。A.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的 B.体罚学生，经教育不改的C.与同事相处不够融洽的 D.品行不良、侮辱学生，影响恶劣的 42夸美纽斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学；那就是说，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面
10、前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。”乌申斯基进一步指出：“一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。”“逻辑不是别的东西，而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。”这就要求我们在教学中要重视运用（ ）原则。A 循序渐进 B.因材施教C.直观性 D.巩固性43思想品德形成的基础是（ ） A.道德认识 B.活动和交往C.道德情感 D.道德意志 44以掌握同类事物的关键特征和本质属性为主的学习属于（ ）。A.概念学习 B.命题学习C.符号学习 D.并列结合学习45.我国的师生关系的根本目标是（ ）。A.培养全面发展的新人 B.教书育人C.教育民主 D.教学相长46.在教
11、育过程中，教师对突发性事件（例如化学实验事故）作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的（ ）特点。A.复杂性 B.示范性C.创造性 D.长期性47.明知校舍有危险而不采取相应措施，直接责任人应追究（ ）责任。A.民事 B.刑事 C.一般 D.行政48.若干相邻学科经过筛选，充实，合而为一称为（ ）。A.分科课程 B.综合课程C.学科课程 D.活动课程49.课程标准是（ ）的基本结构性文件。A.国家 B.地方 C.校本 D.学科50.教学从本质上讲是一种（ ）A.认识活动 B.智育活动 C.促进学生全面发展的活动 D.教师教和学生学的活动 51“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法？（
