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1、草原散章教案教学目标：1、借助工具书，识记文中的生字词。2、把握文章内容，体会作者的感情，领悟课文的语言美。3、感受作者对大草原深深的热爱之情，培养热爱自然，热爱生活的高尚情操。教学难点重点：1、如何引导学生体味作者的感情，学会运用作者的写作方法。2、如何使学生理解作者采取的分节描述这种结构形式。课时安排： 2 课时教学过程：一、导入新课：同学们本单元的主题是原野放歌，前面我们学习了敕勒歌静默草原都是描写草原的文章， 由于每个作者生活经历不同写作的风格也不同。 今天我们就跟随着楚楚一同走进她眼中的草原。今天我们学习草原散章二、作者简介楚楚，女， 1964 年出生，山东荣成人。中国作协会员，中国
2、散文学会常务理事，现供职于福建日报 社。主要从事散文创作，已出版作品集 行走的风景 生命转弯的地方轻轻踏在我的梦上淡墨轻衫人间有味是清欢十余项。作品被收入中国50 年文学名作文库新中国50 年诗选中华百年游记精华当代散文经典新时期中国散文精选 当代美文百篇九年义务教育初中语文补充教材中学生诵读文选？名家精美诗文 等 50 多种选本， 并连续六年入选 年度最佳散文。部分作品被 新华文摘中华文摘中国文学读者等期刊转载。三、初读课文，识记生字词：屏息（）俯瞰（）缠绕（）撒娇（）黔贵（）踱步（）铸成（）嚼草（）喘气（）繁衍（）簇拥（）羞涩（）一瞥（）昙花（）蝉蜕（）搭讪（）叨扰（）引吭高歌（）捉襟见肘
3、（）（）恣情率性（）肆无忌惮（）心旌摇荡（）四、再读课文，详析课文。五、互动学习：互动 1：详读课文第一部分，思考作者是如何抓住草的特点描写的？明确： 第一，作者抓住了草原上草的绿色，这种绿是城市人很少看到的自然的绿色，真正的绿色。不同于城市园林、内地农村污染过的、灌溉过的、移植过的、人工很强的绿色。第二，作者抓住了草原上绿没有拘束、没有限制这一与人心理相同的特点用带有散文诗意的词语来描绘草原上的绿，如“灵醒 ”“恣情率性 ”“肆无忌惮 ”“心旌摇荡 ”“生命 ”“跃跃欲试 ”等都是用来写人的词语，在这里作者赋予了草人的灵性，二者在作者的描绘下水乳交融。教师讲解： 楚楚写草不同于其他人的地方是
4、，她是带着想象的去看草的，自然而然流露第 1 页共 3 页出心灵深 无拘无束的心 ， 着 种心情看草原的天空自然就不一 。写草原的 广， 无 无 成是草和天空 跑， 着孩子气的描 使文章 得生 、有趣。 就是楚楚的特点率性自然。（天空会走开是黑夜）互 2： 文第2 部分，思考：作者 什么 云矮？明确：因 野 得天低，云也因此上 得矮了。 是 巧的写法，把孟浩然的宿建德江中 “野 天低 ”化 散文。教 解：化用 句是散文家常用的手法。下文的把 形容成猫：“象收了爪子、蹲在膝前的撒 的猫”化用了美国 代 人桑德堡的 ：“ 来了， 着猫的 步。他弓起腰蹲着，静静的俯 海港和城市，又再往前走。”互 3
5、：作者从那几个方面描 了云？明确： 1 、从心理效果方面。 是看云看得 人要“痴 ” 去。 个 “痴 ”字，和前面的看草有相近之 ，很着迷，很任性。2、抓云的特点，把自己想象成云： 白、柔 、温情。3、云的 ：“半推半就，半掩半露”用了 人的手法，少了点孩子气，多了点温柔而多情的淑女气。 4 、 楚楚没花太多的篇幅去直接描写云。而是 着幻想。“有一群肥羊，温 的从中 小跑 去，好像急着去与天界的神羊会合；有一群瘦 ， 的从中 踱 去。 太重云太虚， 免” 失前蹄 “， 成一个个美 的 ”（化用 愁予的 ：“ 不来，三月的柳絮不 你的心如小小的寂寞的城恰若青石的街道向晚跫音不响，三月的春帷不揭你
6、的心是小小的窗扉 掩我 的 蹄是美 的 我不是 人，是个 客 ）美 的 是 情的等待，很是淑女气。楚楚笔下的云就象她向往的 情一 ， 渺渺，充 了 ， 化无常，即使沾着地面，也不化 泥。互 4：作者 着淑女气的感 一直延伸到下面花的描 上，思考作者写花抓住了花的那些特点？明确：多；无名；不 形状；没有香味；耐 寒；好养活；繁盛。草原上的花很美，美的自足，美的自信，美的有些自恋， ”香气 “都 得俗气。草原上的花生在荒野，没人欣 也很 足，无 装 ， 是与 、善良、真 、 以及一切美好的事物站在一起。互 5：从 部分关于虹的描 的文章中可以看到楚楚怎 的特点？明确：全是女性关注的，从外表的装 （
7、七彩 、柳叶眉）到内心（比 情短）的期盼，淑女气 更加集中了。 然 一切都没有脱离草原的 境，但是仍然以 ”神的一滴 “，把 淑女心 化童 化。互 6：作者在写到草原上的”水 “ ，仍然用的是女性的 人格，找一找文章中那些描写体 了 些特征？明确： 本互 7：如何理解 小水死去了，如秋蝉走后留下一枚惨白的蝉 。？明确： 小水干涸以后，将是土地的 碱化，那是很 重很可怕的生 悲 ，蝉 即使惨白，也不能表 生 的丑陋和草原的命运威 。再作者看来悲 淡化才 ，她将悲 淡化 哀愁，把哀愁淡化 回 ，而回 不能是痛苦的，而是 美的。”草原上的水，最 将 成一段回 ， 它的人只能隔着 的木窗，拓一副 “小
8、池烟雨 ”。唯美到了极端，第 2 页共 3 页显得这个淑女真有点不识人间烟火，他的诗意模式发挥到了极致。互动 8：文章的最后写到了蒙古长歌，作者写长歌是为了表现什么？明确：草原上的牧人用歌声来抒发对草原的热爱，对人生的乐观态度。互动 9：结合前面学过的静默草原谈谈这两篇文章在内容写法上的不同？明确：草原散章以柔美为主，柔中含壮；描写细腻，修辞手法多样，抒情意味重；外乡人看草原，写出了别于各地的草原奇美，别人少谈的柔美。静默草原以壮美为主，壮中有柔；叙述 议论凝练，富有哲理韵味；草原人看草，表达了新异独特的感受。互动 10：作者采取分节描述的结构形式的好处是什么？明确：茫茫草原上，牛羊成群，繁华
9、似锦，物种丰富，可以描写的内容许许多多。作者选取草原极具代表性的又为人所熟悉的六种景物， 采取小标题， 用分节的形式加以描绘， 既集中笔墨描述了美丽的个景，又从整体上让他们群芳争艳，交相辉映，结构严谨而不拖沓，避免了繁冗杂乱之嫌，给人以耳目一新之感。六、课文主旨：作者通过采取分节、 空行的形式， 向我们展示了一系列草原上的动人景象：胖草、矮云、薄虹、笑花、小水就像把一副副优美的图画展现在人们面前，从而很好的揭示了草原的广阔、美丽，表达了作者热爱自然、积极进取、笑对人生的志趣和理想。七、写作特色1 结构安排新颖巧妙2 选取人们熟悉的事物描写，多用比喻、拟人等修辞手法。八、板书胖草 - 姿情率性矮云 - 洁白柔软笑花 - 笑对生活热爱生活、积极进取、笑对人生薄虹 - 神的一瞥小水 - 死而后已长歌 - 长于歌唱第 3 页共 3 页
