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1、口语交际一、本次口语交际的内容是：模拟旅游咨询二、本次活动的目的1模拟真实的旅游咨询场景，练习介绍与答疑能力，做到语言得体，自然大方。2培养学生搜集筛选信息的能力。三、设计意图本单元的四篇课文都是游记，描写的有自然山水、人文风光、都市风貌等等，结合本单元的教学内容，让学生搜集本地的旅游资源，通过模拟旅游咨询，锻炼学生的口语交际能力。课程标准中的相关要求是：1能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。2 耐心专注地倾听，能根据对方的话语、表情、手势等，理解对方的观点和意图。3 自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。4 注意表情和语气，使说话有感染力和说服力。5 在交流过程中，注
2、意根据需要调整自己的表达内容和方式，不断提高应对能力。四、活动过程建议1将班上同学分成若干组，每组人数不要太多。可自愿结组。2每组学生先搜集本地的旅游资源信息，为活动做准备。如本地旅游资源贫乏，也可以搜集其他地区的旅游资源信息。最好各组选择不同的景点。3活动时由一些组先扮作旅游公司的职员，负责咨询，另外那些组扮作客户，负责提问，交流结束再交换角色。五、要求及注意事项介绍一两处旅游景点，介绍能抓住景点的特点，有条理，语句通顺，口齿清1晰，发音准确。能够听清“咨询者”的问题，并有针对性地回答对方的问题，如不能回答，也要礼貌地予以解释。咨询者要认真听取对方的介绍，提问时问题要明确，语言要简洁，不轻易打断对方的介绍，待对方的介绍告一段落时再提问，语言要得体。活动要控制时间，介绍和提问的时间不宜太长，以15分钟左右为宜。2
