《八年级物理上册《4.3探究凸透镜成像规律》教案苏科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理上册《4.3探究凸透镜成像规律》教案苏科版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 探究凸透镜成像规律 一、课题：凸透镜成像的规律 二、教学目标： 知识与技能： 1初步学会用光具座、烛焰、凸透镜等器材探究凸透镜成像规律。 2、理解凸透镜的成像规律，知道凸透镜所成像的虚实、正倒、大小与物距的关系。 过程与方法： 1能在探究实践中，初步获得提出问题的能力。 2通过探究活动，体验科学探究的过程和方法。 3学习从物理现象中归纳科学规律的方法。 情感态度与价值观： 乐于参与观察、实验。 三、教学重、难点： 1理解凸透镜成像规律。 2凸透镜成像规律的探究与归纳。 四教学过程： （一）课前导学： 让学生利用手中的凸透镜观察课本上的字和屏幕上的字, 看看有什么发现? 物体通过凸透镜到底成
2、放大还是缩小的的像,是由什么因素决定的? 提出猜想 4、学生按实验方案进行实验并把数据记录表格。 5、总结凸透镜成像规律 6、实验拓展 （三） 、反馈矫正：见例题 （四） 、巩固迁移：见随堂练习 课堂练习 2 1 某同学在做凸透镜成像实验时，先将凸透镜正对太阳光，在透镜的另一侧移动光屏，在距 透镜 10 厘米时屏上呈现出最小最亮的亮点。然后开始在光具座上做实验： （ 1）为了研究凸透镜的成像规律，先将蜡烛、_ _ 和_ _ 依次放到光具座上， 然后调节它们的高度，使它们的中心与烛焰的中心大致在_ ，这是为了使像 _ （2） 实验用的凸透镜焦距约是_厘米。 （3） 当烛焰离凸透镜30 厘米时，光
3、屏应在透镜另一侧距透镜 cm至 cm移动， 光屏在某一位置上会呈现一个清晰、_、_、_像。 （4） 、当烛焰离凸透镜5 厘米时，光屏上_（填“有或没有” ）像，但透过凸透镜能看 到一个 _ _ 、 _、_像。 2在凸透镜成像中，放大实像和缩小实像的分界点在 A焦点处B一半焦距处C2 倍焦距处D无法确定 3、某凸透镜焦距是15 厘米，当物体距凸透镜的焦点5 厘米时，所成的像一定是（） A放大的 B缩小的 C正立的 D倒立的 4、在“研究凸透镜成像”的实验中， (1) 当 物 距 为20cm 时 ， 可 以 在 光 屏 上 得 到 一 个 倒 立 、 缩 小 的 实 像 。 则 焦 距 范 围 为。 (2) 当 光屏 距 透镜20cm 时 ， 可在 光屏 上得 到 一个 倒 立、 缩小 的实 像。则焦 距范 围 为。
