2015年中考物理实验专题复习课件

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1、2015年中考物理常考实验复习 专题,在初中物理教材中，我们学过的主要实验统计：,初中物理中，我们学过的基本仪器有：,1、刻度尺 2、天平 3、秒表 4、弹簧测力计 5、温度计 6、量筒（量杯） 7、电流表 8、电压表 9、滑动变阻器,另外还有溢水杯、液体压强计、电能表等。,3.41cm,80Km/h,38.3,-24,测量仪器读数,0.3A,7.5V,8272.6KWh,60,62Kg,额定电压220V 允许通过最大电流10A,2.2N,60cm3,47.4g,2.2Kg,破题技巧,读数：确定量程和分度值,确定零刻度线,确定指针的示数,数字+单位（刻度尺需估读到分度值的下一位）,力学实验,1

2、. 很多人猜想地沟油的密度应比正常食用油的密度要大，为了验证 这种猜想，小华准备用天平和量筒来测量地沟油的密度。 将天平放于水平的桌面上，移动游码至 标尺左端“0”刻度处，发现指针静止时如 图甲所示，则应将平衡螺母向 (填 “左”或“右”)调节，使横梁平衡。 a.往烧杯中倒入适量的地沟油，用天平称出 烧杯和地沟油的总质量为70g； b.把烧杯中一部分地沟油倒入量筒， 如图乙，量筒内地沟油的体积是 cm3； c.称烧杯和剩下地沟油的总质量，加减砝码 总不能使天平平衡时，应移动 。 天平再次平衡时所用砝码和游码的位置如 图丙所示，则倒入量筒的地沟油的质量为 g。,左,20,游码,18.4,甲,乙,

3、丙,该地沟油的密度为 g/cm3。 已知正常食用油的密度在0.91 0.93g /cm3 之间，能否用密度这一指标来鉴别地油？ 简要说明理由： 。 实验时，若用天平先称出空烧杯的质量，再称出烧杯和地沟油的总质量，然后把烧杯中的地沟油倒入量筒，这样将使地沟油密度测量结果 (填“偏大”、“偏小”或“不变”)。,不能。因为地沟油的密度在正常食用油密度范围之内,偏大,0.92,2.利用天平、水和烧杯来测量一不规则石块的密度，请将实验步骤 补充完整 (1)把托盘天平放在水台面上，将标尺的游码移到零刻度处， 调节 ,使天平平衡 (2)用天平测量小石块的质，右盘中砝码和标尺上游如图 1所示， 则小石块的质量

4、为 g (3)如图2 所示： a往烧杯中加入适量的水，把小石块浸没，在水面到达的位置上作标记； b取出小石块，测得烧杯和水的总质量为153g； c往烧杯中加水，直到标记处，再测出此时烧杯和水的总质量为183g； d计算出小石块的体积为 cm3 (4)用密度公式计算出小石块的密度为 Kg/m3,平衡螺母,62,30,2.1103,3.在“探究杠杆平衡条件”实验中，应先调节杠杆平衡螺母，使杠杆 在 位置平衡，这样做是为了便于测量 ； 若杠杆右端上翘，则可将左(右)端的平衡螺母向 调节。,水平,力臂,右,(1)上表是某同学记录的实验数据，分析上述数据可得出的 杠杆的平衡条件是：,F1L1=F2L2,

5、(2)实验中，用如图所示的方式悬挂钩码，杠杆也能水平平衡，但 采用这种方式是不妥当的。这主要是因为 ( ) A一个人无法独立操作 B需要使用太多的钩码 C力臂与杠杆不重合 D力和力臂数目过多,(3)上图中，不改变支点O右侧所挂的两个钩码及其位置，保持左 侧第 格的钩码不动，将左侧另外两个钩码改挂到它的 下方，杠杆仍可以水平平衡。,D,2,(4)实验时，要通过改变钩码的个数或位置，多测几组数据。这样 做的目的是 。,寻找杠杆平衡的普遍规律,破题技巧,托盘天平：指针左偏（沉）右调，右偏 （沉）左调。 称量时天平不平衡，不能再调节平衡螺母。 读取游码的示数时，以游码左侧所对的度线为准。,量筒：视线与

6、液面的凹面（或凸面）相平,杠杆：右偏（沉）左调，使其在水平位置 平衡。,4.如图所示为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6N。 (1)实验时要竖直向上 拉动弹簧测力计，由图中可知 拉力大小为 N，将弹簧测力计向上移动15cm, 则钩码 上升的高度为 cm,该滑轮组的机械效率为 。 (2)取下2个钩码，再做实验，此时滑轮组的机械效将 。 (选填：“增大”、“减小”或“不变”),匀速,2.4,5,83.3%,减小,5.如图所示，甲是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置， 实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一 木块上。乙是探究“阻力对运动物体的影响”的实验装置，实验中让同

7、一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的 水平面上运动，请回答下列问题： (1)甲、乙两组实验，采用了探究实验中常用的实验方法是 。 (2)甲实验是为了探究动能的大小与 的关系。实验中，通过观察 可以判断钢球动能的大小。 (3)由乙实验可以推理得出，如果水平面光滑，运动的小车会 。,控制变量法,木块移动距离的远近,速度,做匀速直线运动,破题技巧,实验方法：控制变量法、转换法。,转换法：根据木块被撞开的距离，推断小球动能的大小。,弹簧测力计：竖直向上匀速慢慢拉动，且必须在匀速过程中读取弹簧测力计的示数。,1在“探究凸透镜成像规律”的实验中： 一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，

8、在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑，如图1所示。测得凸透镜的焦距是 cm。 将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上(如图2)。点燃蜡烛后，调节凸透镜和光屏的高度，使它们的中心与烛焰中心大致在 ，其目的是使像 。,图1,图2,10,同一高度,成在光屏中央,光学实验,当把烛焰放在距该凸透镜15cm处时，图3是小理的成像作图方法，则在凸透镜另一侧前后移动光屏，会在光屏上得到一个 、 的实像(填写像的性质)。生活中的 光学仪器是根据这一成像规律制成的。,图3,倒立,放大,幻灯机,当把烛焰放在距该凸透镜8cm处时，无论如何移动光屏都不能承接到烛焰的像。此时若在 (填“蜡烛”或“光屏”)一侧透过该凸透镜可以

9、观察到一个 、 、 像。 随着实验进行，发现蜡烛逐渐变短，烛焰的像成在了光屏上侧，为了使蜡烛的像能成在光屏中央，以下操作可达到目的的是( ) A将凸透镜往上移 B将光屏往下移 C将蜡烛往上移 D将蜡烛往下移,光屏,正立,放大,虚,C,调整方法： 蜡烛调高、 凸透镜调低、 光屏调高。,F,F,2f,2f,u2f,倒立 缩小 实像,照相机,倒立 等大 实像,u=2f,倒立 放大 实像,幻灯机,fu2f,uf,正立、放大、虚像,放大镜,一倍焦距分虚实,口诀,两倍焦距分大小,实像：像物异侧、倒立； 虚像：像物同侧、正立。,物体逐渐靠近,像逐渐远离,光学实验,2.在探究“平面镜成像的特点”的实验中： (

10、1)王刚同学在玻璃板的前面放一支点燃的蜡烛A，蜡烛A 通过玻璃板所成的是 像(选填“虚”或“实”)； 为了比较像与物的大小关系，还要在玻璃板的后面放一 支没有点燃的蜡烛B，如图所示，对蜡烛A和B的要求 是 ；要确定像与物的位置关系，还 需要的测量工具是 (2)在确定蜡烛的像的位置时，眼睛应在 (选填“A”或 “B”)侧观察；王刚同学无论怎样移动蜡烛B，都不能与蜡烛A的像完全重合，原因可能是 ,虚,大小完全相同,刻度尺,A,玻璃板没有竖直放置,便于确定像的位置,1在做“探究水的沸腾”实验中，小华使用的实验装置如图甲所示。 实验中所用温度计是根据液体 的性质制成的； 本实验中使用的测量工具除了温度

11、计外还要用 ； 从图甲中可知实验测得水的沸点是 ，说明此时实验室 中的大气压 (选填“小于”、“大于”或“等于”)1标准大气压。图乙中操作错误是 ； 水在沸腾过程中，温度将 (选填“升高”、“降低”或“不变”)，并看到有“白气” 不断从烧杯中冒出，这些“白气”是由于水蒸气_(填写物态变化名称)而产生的。,热学实验,甲,乙,热胀冷缩,秒表,98,小于,温度计玻璃泡碰到了杯底,不变,液化,有两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻 不同，他们绘制的沸腾图像如图丙所示，a、b两种图像不同的 原因是水的_不同。 水沸腾时的情景应该是图丁中的 图。 温度计有水银和酒精两种不同液体的温度计， 两

12、种液体相关数据如下表，由此可知，在做 上述“研究水的沸腾”实验时，应选用的是 温度计。,98, ,丁,丙,质量,水银,2.如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同。燃料的质量都是10g，烧杯内液体质量也相同。,(1)比较不同燃料的热值，应选择 两图进行实验； 比较不同物质的比热容，应选择 两图进行实验。 (2)若其中的燃料有酒精，则完全燃烧10g酒精放出的热量为 J(酒精的热值为3.0107Jkg)； 这些热量相当于消耗大约 KWh的电能。,甲乙,甲丙,3.0105,0.083,1某同学将完好仪器连接成如图所示的电路(其中滑动变阻器的 连线没有画出)，用来探究电阻上的电流跟两端电压的关系。,请

13、用笔画线代替导线把滑动变阻器正确接入电路中。 (要求：滑片P向右移动时电流表示数逐渐增大) 连接电路时，开关应 ，闭合开关前，滑动变阻器的 滑片P应移到最 端。(填“左”或“右”),断开,左,电学实验,实验测得的数据如下表所示： 分析表中数据可知，实验过程中保持R= 不变； 根据这些数据在坐标图中描点并作出U-I图线； 根据表中的实验数据得出的结论是：,U/V,I/A,5,0,电阻一定时，电流跟电压成正比,2.小强利用如图甲所示的电路，实验探究“保持电压不变时，电流跟 电阻的关系”,实验器材：电源(电压恒为4.5V)，电流表、电压表各一只， 一个开关，三个定值电阻(5、10、15)， 两只滑动

14、变阻器(“10 2A”、“20 1A”)，导线若干,甲,乙,(1)实验中多次改变R的阻值，并得到多组实验数据，由这些数据 得到如图乙所示的电流I随电阻R变化的图象，由图象可得结论： 电压不变时，电流与电阻成反比 在上述实验中，小强先用5的电阻做完实验后，接着要改用 10的电阻继续做实验，应如何具体操作？ 断开开关，把滑片P移到A端，用10的电阻替换5的电阻， 闭合开关，移动滑片P的位置，并观察电压表的示数变化，直到 电压表的示数为2.5V时，读出电流表的示数 当小强改用15的电阻继续实验时，发现无论怎样移动滑动 变阻器的滑片，都无法使电压表的示数达到实验要求的值 小强不畏困难，经过认真思考，找

15、出了原因，并利用现有的实验 器材解决了问题，完成了实验请你分析“电压表的示数无法达 到实验要求的值”的原因是： 滑动变阻器的最大阻值太小 (2)请你想一想小强解决问题可能用到的两种方法(同种方法不能 重复使用)，并简要说明理由,3在伏安法测电阻的实验中： 实验的实物图如图所示，图中甲是 ，是 。 请将电路连接完整。 当把最后一根导线接上后，立马出现电压表示数接近3V，而 电流表无示数，出现故障的原因可能是 ； 连接电路时存在问题是 。 排除故障后，调节滑动变阻器，电流表的示数如图所示， 为 A； 电压表的示数如图所示，为 V。 由此求出待测电阻为 。至此，小强说已经完成实验， 同组的小聪认为不妥，因为 。,电压表,电流表,电阻R发生开路,连接电路时，开关没有断开,0.24,2.4,没有多次测量取平均值减小误差,10,4图14所示是“测量小