《人教版物理九年级上册17-4欧姆定律在串、并联电路中的应用教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版物理九年级上册17-4欧姆定律在串、并联电路中的应用教学设计（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第 4 节欧姆定律在串、并联电路中的应用 知识目标 1知道串联电路电阻的特点，会利用串联电阻的特点分析有关问题。 2知道并联电路电阻的特点，会利用并联电阻的特点分析有关问题。 3知道串联电路中电流、电压、电阻的特点，能运用欧姆定律解决简单的 串联问题。 4知道并联电路中电流、电压、电阻的特点，能运用欧姆定律解决简单的 并联问题。 通过计算， 学会解答电学计算题的一般方法，培养学生的逻辑思维能 力 教学过程 情景导入 李明爷爷的收音机不响了，检查后发现有一个200 欧姆的电阻烧坏了，需 要更换，但身边只有 100 欧姆的电阻和几个50 欧姆的电阻， 能否利用其中某些 电阻组合起来？使组合的电阻相
2、当于一个200 欧姆的电阻？这节课我们就为大 家来分析这些问题。 合作探究 探究点一串联电路的电阻 活动 1：让学生讨论、 交流如何设计出实验验证出两个电阻串联后的总电阻 与各个电阻的关系？设计出实验电路图。 总结：设计思路：我们先根据欧姆定律， 用伏安法测量出每一个电阻的阻值， 再测量出串联电路的总电阻。电路图如下： 活动 2：学生进行实验： 实验 1：分别先后将 2 欧姆、 3 欧姆串联接入 AB 之间，测算出其阻值。 实验 2：撤去这两个电阻，将5 欧姆的接入 AB 电路中，观察电压表和电流 表的示数，测算其电阻的阻值。 实验 3：再将 2 欧姆、 3 欧姆、 5 欧姆的全部接入电路中，
3、测算出电阻的阻 值。 实验 4：再将 10 欧姆的定值电阻接入AB 电路中，观察其电压表和电流表 的示数，测算其电阻的阻值。 归纳总结：串联电路的总电阻等于各串联电阻之和。表达式为：R=R1+R2 知识拓宽：让学生交流讨论， 在串联电路中为什么总电阻要大于任何一个分 电阻？在串联电路中电阻与它两端的电压分配有什么关系？ 归纳总结：（ 1）几个电阻串联起来，相当于增大了导体的长度，故总电阻 会比任何一个分电阻都大。 （2）在串联电路中，具有分压作用，即R1：R2=U1 ：U2 探究点二并联电路的电阻 活动 1：让学生在探究串联电路电阻特点的基础上猜想，并联电路中总电阻 和各个支路电阻之间可能存在
4、什么关系？说出猜想的依据。 总结：总电阻小于任何一个分电阻，因为将电阻并联， 相当于增大了导体的 横截面积，横截面积越大，其电阻越小。 活动 2：根据猜想，每一个小组之间设计出电路图。 活动 3：根据设计的电路图，学生连接实物图，进行实验验证。 （1）先闭合开关 S、S1，把电阻 R1 接入电路中，记录电压表和电流表的 示数； （2）再闭合开关 S、S2，把 R2 接入电路中，记录电压表和电流表的示数； （3）最后把三个开关都闭合，两个电阻并联接入电路中，记录电压表和电 流表的示数； （4）移动滑片，再重复上述实验。 活动 4：根据实验，小组之间交流、讨论，并联电阻的特点。 归纳总结：（ 1）
5、在并联电路中，总电阻小于任何一个分电阻，因为并联相 当于增大了导体的横截面积，横截面积越大，电阻越小。（2）并联电路具有分 流作用，即 R1：R2=I2 ：I1。 典例剖析 在探究并联电路中电阻的规律时，小明同学分别按如图（a）连接电路时， 电键应该是 _ 的。图（b）中电阻 R 是替代图（ a）中并联电阻 R1 和 R2 的电阻，则接入 电阻 R 时电路应满足：在 _ 保持不变时，电流表A3 的示数与电流表A1 的示数 _ 。 【点拨】连接电路时，开关始终应该断开；根据等效替代法可知图（a）的 两个电阻并联后接入电路的效果与图（b）一个电阻接入电路的效果相同，即保 持并联电路的两端之间电压和
6、电流都保持相同，据此解答 【答案】断开；电源电压；相等 出示课件，展示问题： 排忧解难，你来算一算 电信公司机房接到某用户反映， 他家的电话不能使用 经过机房人员初步测 试，判断为接入该用户的电话线某处短路为了确定短路的具体位置， 机房人员 利用测量仪器接成如图所示的电路进行测量已知电话线由两根导线并排而成， 该用户家到机房的电话线长5km ，设单根电话线每米的电阻为3 10-3 ， 测量 时电压表示数为 12V ，电流表示数为 1A，若只考虑电话线的电阻，你能够求出 短路位置到机房的距离s 吗？ 探究点三欧姆定律在串联电路中的应用 活动 1：出示课件，展示问题： 首先让学生讨论、 分析出思路
7、， 然后再交流， 得出答案。 如图所示，两电阻 R1=3 ；R2=6 串联在电压为 9V 的电源上，求，两电 阻两端电压 U1 和 U2 分别为多少伏？ 思路：先从已知条件多的入手， 求出总电阻， 然后利用欧姆定律求出电路中 的电流，由串联电路中电流的规律得出每一个电阻的电流，再由欧姆定律的变形 公式分别求出每一个的阻值大小。 格式： 方法 1： 解：因为串联，所以R=R1+R2=3+6 =9 所以电路中的电流： 9 9 UV I R =1A 因为串联，所以 I=I1=I2=1A由公式 U I R 变形得 U1=I1R1=1A3=3V ； U2=I2R2=1A 6=6V 方法 2：两个电阻 R
8、1、R2 串联，所以 I1=I2 ，在串联电路中： R1：R2=U1 ： U2=3 ：6=1:2 ；U=9V ，所以 U1=3V ，U2=6V 。 典型例题 有一种由酒精气体传感器制成的呼气酒精测试仪被广泛用来检测酒驾，传感 器 R1 的阻值随酒精气体浓度的变化如图甲，工作电路如图乙，电源电压恒为 12V ，定值电阻 R2=30 求： （1）被检测者未喝酒时， R1 阻值； （2）被检测者酒精气体浓度为0.8mg/mL时，电流表的示数； （3）现在公认的酒驾标准为0.2mg/mL 酒精气体浓度0.8mg/mL ，当电 压表示数为 4.8V 时，通过计算说明被检测司机是否酒驾？ 【点拨】（ 1）
9、从图甲中直接可以看出，当被检测者未喝酒时，即酒精气体 的浓度为 0 时传感器电阻的阻值； （2）由电路图可知， 传感器和定值电阻串联， 电压表测传感器两端的电压， 电流表测电路中的电流； 根据电阻的串联和欧姆定 律求出电路中的电流，再根据欧姆定律求出电流表的示数；（3）当电压表的示 数为 4.8V 时，根据串联电路的电压特点求出定值电阻两端的电压，根据欧姆定 律求出电路的电流，继而求出传感器的电阻，由图象得出对应酒精气体的浓度， 然后与酒驾标准相比较即可判断是否酒驾 【自主解答】 探究点四欧姆定律在并联电路中的应用 活动 1：出示课件，展示问题，让学生交流、讨论阐明每一个小组的解题思 路。 （
10、衡阳中考）如图，电源电压为6V 保持不变 R1 的阻值是 10通过 R2 中的电流为 0.2A ，求： （1）R2 的阻值是多少？ （2）电流表的示数为多少？ 思路：根据欧姆定律的变形公式即可求出R2 的阻值；然后再根据欧姆定律 求出通过电阻 R1 的电流，最后根据并联电路中电流的规律求出干路电流 解答： 解：（ 1）由电路图可知， R1、R2 并联， 由 U I R变形得 R2= 2 6 0.2 UV IA =30 ； （2）通过电阻 R1 的电流： I1= 1 6 10 UV R =0.6A ； 因为并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，所以干路电流： I=I1+I2=0.6A+0.2A
11、=0.8A 归纳总结：解答欧姆定律的有关计算时，要明确： （1）欧姆定律中的 I、U、R 都是同一导体或同一段电路上对应同一状态下 的物理量。 （2）由于在实际电路中，往往有几个导体，即使是同一导体，在不同时刻 的 I、U、R 值也不同，故应用欧姆定律时对应同一导体同一时刻的I、U、R 标 上同一的下角标，以避免张冠李戴。 板书设计 *第 4 节 欧姆定律在串、并联电路中的应用 教学反思 串、并联电路中电阻特点的探究是对伏安法测电阻的一个巩固和延伸，对于 实验的探究过程，学生基本能够掌握，就是对实验的设计上不能够很好的把握， 故探究串联电阻的特点时， 我采用换多个定值电阻的方法进行实验探究，总结规 律，在并联电路中，由于电阻之间的定量关系，大纲上没有做要求，故采用滑动 变阻器滑片的滑动来获取多组实验数据，使得并联电路中电阻的特点更具有说服 力。 在教学中充分发挥学生的实验操作能力、分析和归纳能力强， 为每一个学生 都提供提高和展示的机会， 让不同层次的学生都能得到提高，在学习的过程中都 体会到成功的喜悦， 并最终实现高效优质的学习，这是我在教学中， 想要努力解 决的问题。同时，我在备课时还想根据学生的特点，以学生的发展为本，尽可能 地让学生在掌握知识的同时有最大的发挥和锻炼的空间。
