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1、,作文指导 写人,说,看,写,想,生活中哪个人给你留下的印象最深?想一想,这个人为什么会给你留下深刻的印象?,他对你的关心、爱护、和帮助;,他的某些特长和爱好;,他做的某一件事使你深受感动。,长辈(父母、爷爷、奶奶、外公、外婆、老师等),同辈(同学、兄弟、姐妹、邻居家的小伙伴等),写人作文第一步: 选材,选择一个人物,可以写身边的人,比如给你付出很多的家人,与你有深刻友谊的朋友,经常相处的同学,朋友等。,你要注意哟!,要适当地描写人物的外貌,要简要地点明你与他的关系,要选择一件具体的事例来表 现这个人的特点,要对这个人的语言、动作、 神态和心理活动进行描写,写人作文第二步: 抓住人物特点 形态
2、(体型) 外貌 五官(眉,眼,鼻,嘴,耳) 衣着(常穿的,印象深的) 内向 性格 加入人的爱好和体现人爱好的例子 外向,评一评,秦智是太平路学校三年级一班的数学课代表。 他有一个习惯:对什么事都要打破沙锅问到底。 他还在一个组当组长,谁要是不写作业,他就会把他的名字记下来。 这就我的朋友秦智。,改一改!,秦智是太平路学校三年级一班的数学课代表。,秦智是我们班的数学课代表,他不论做什么事都是那么一丝不苟,有时,他那副认真的劲头还真让人受不了。,你是否可以加上人物的外貌描写呢?,秦智,中等个儿,瘦削的身材,和我比起,那简直是鲜明的对比。他的皮肤黝黑,尖尖的小脸上,一双黑亮的眼睛,透露出灵气。,写人
3、作文第三步: 选定事件,突出人物的品质特征。 如何通过事例写出人物特点 1.选择代表性的生动事例,比如让你感动,让你 成长的事。 2.写出事情的发展过程,在过程中加深人物的特点。 3.把事情写具体。,第四步 在写事件时要加入人物的动作,话语,心理。 注意:不要求完整的语言动作心理,但要略写几句。 比如让做这件事发生了什么动作,发生动作时又有哪些语言,心里是怎么想的,脸上什么表情,开头 可以使用问句开头,反问疑问,结尾 抒情式:表达对人物的喜爱赞美 评论式:写完所有事情以后要加上自己的评价和对此人此时的看法,开头 : 选定人物, 抓住人物外貌,性格,爱好及品质特点 写人作文 过程 祥细写出表现人
4、物特征的事例 写事时加入语言动作心理神态 抒情式 结尾 评论式,写人口诀 落笔明确要写谁 优秀品质写清楚 这个人物长啥样 加入事例更精彩 高矮胖瘦写简单 语动心神同时写 五官衣着抓特点 写人文章很简单 性格爱好是亮点 认识他们很关键,他有一个习惯:对什么事都要打破沙锅问到底。,你认为这样写,好不好?,秦智可爱学习了。不管遇到什么问题,他总要弄清楚个究竟。记得有一次,那是上语文课时,老师正在给我们分析赵州桥一课。当老师提出:“第三自然段到底和哪一段有联系?”时,同学们都七嘴八舌地议论起来。有的说,这一段归上一段;有的说,这一段还是和后面的内容联系更紧密。正在这时,下课铃响了,老师说:“这个问题等
5、下节课,咱们再来讨论吧!”我一听这话,正准备出门去玩,可没想到,秦智站起来说:“老师,您不是常说,学习上不能留下尾巴,您还是给我们讲清楚再下课吧!” 就这样,老师为我们详细地解答了疑问。可是,我的快乐十分钟也泡汤了。嗨!我当时可真恨死了这个“书呆子”,要不是他,我还能多拍两下画片呢?,秦智可爱学习了。,“老师,您不是,常说,学习上不能留下尾巴,您还是给我们讲清楚再下课吧!”,嗨!我当时可真恨死了这个 “书呆子”,要不是他,我还能多拍两下画片呢?,他还在一个组当组长,谁要是不写作业,他就会把他的名字记下来。,想一想,你该怎样帮助这位同学修改这一段?动手做一做。,秦智不但学习上十分认真,干起工作来,也是一点儿也不马虎。他每天总是早早地来到学校,然后督促同学们交作业本。如果有谁不按时交作业,他一定不会对那个同学“手下留情”,总是会把他的名字记下来。有一次,,发生什么事?,这事和你有关吗?,他是怎么做、怎么说的?,你是如何做与想的?,这就我的朋友秦智。,这样的结尾行吗?说一说你的看法。,当然可以,点明主题就可以了。,收获,要适当地描写人物的外貌。,要简要地点明你与他的关系,选择事情最好写你们之间的事。,要选择一件具体的事例来表现这个人的特点。,要对这个人的语言、动作、神态和心理活动进行描写。,拿起笔来,试试看,你是能写好的!,