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1、本文为范文，仅供参考。可根据自己实际情况更改内容。 1 / 4 学校精准扶贫工作总结二 xx 交通大学积极响应党中央、国务院及教育部的号召，积极参与 滇西扶贫攻坚，并定点扶贫xx 省 xx 市 xx 县。通过教育扶贫、人才扶 贫、智力扶贫、科技扶贫、信息扶贫和专业扶贫，为云南省县经 济社会发展服务，各项扶贫工作取得明显实效。 一、提高认识，实地调研，科学制定工作方案 为了扎实做好挂钩帮扶工作，学校20 xxx 年组织 7 批次， 20 xx 年 已组织 6 批次各方面力量赴县调研考察和实施项目。调研涉及整 体帮扶工作实施方案、基础教育、xx 县城乡规划、 xx 镇文化旅游开发、 xx 村人畜饮
2、水蓄水安全、生猪养殖和火腿加工、野鸭湖产业发展、水 蛭养殖和药品生产，高山特色农产品电子交易平台等诸多方面。严格 按照 xx 交通大学定点联系滇西边境山区扶贫工作实施方案逐项落 实。学校党委明确要求，全校上下必须始终坚持突出高校特色、以智 力扶贫为主的工作方针，高度重视，形成合力，扎实推进，力求实效。 二、发挥智力优势，重点实施教育、医疗、文化扶贫 学校始终坚持突出高校特色、以智力扶贫为主的工作方针。具体 针对当地人力资源缺乏、水平不高的问题，制定了干部培训、基础教 育培训和医疗培训三个主攻方向，开展各类培训期，供培训2600 人次。 一是扶贫干部培训。依托中组部全国干部教育培训xx 交通大学
3、基 地，面向 xx 省、xx 市、xx 县和 xx 县在 20 xx 年先后举办了 4 期干部 培训，近期又将开展2 期，共有 200余名来自基层的干部接受了关于 城镇化建设与区域经济发展等专题的培训。课程内容涵盖了城市化发 展趋势和小城镇建设、县域经济建设项目策划、包装与申报、历史文 本文为范文，仅供参考。可根据自己实际情况更改内容。 2 / 4 化追思、空间集聚机制与城市发展的信息动力学、突发事件中的媒体 应对与领导干部的新闻传播素养、领导干部群众路线教育实地教学等。 二是教师培训。 20 xx 年 x 月，来自县教育局的干部、中小学 校长、年级组长、学科组长等，在学校进行了为期一周的考察
4、学习和 听课培训 ;20 xx 年 xx 月、20 xx 年 xx 月，xx 交大附中、附小及幼儿园 的 20 余名骨干教师分两批，赴县开展了高效课堂与课题研究、特 色班级建设与管理、学生心理健康与教育、备战高考与重点难点突破 等四个专题的教学报告，并通过上公开示范课，听课，评课等具体的 形式进行教师教学培训。 三是智力帮扶。 20 xx 年，人居学院专家教授经过实地考察，向 县县委和政府提交了城乡规划及旅游开发帮扶项目的建议，与当 地政府共同推进“城镇化和城乡一体化”等项目的规划和实施。生命 学院书记、院长带队赴施甸就可能进行科技合作的项目进行实地调研， 并为 xx 一中师生做科普知识讲座
5、; 实地考察了 xx 县 xx 镇 xx 温泉地热 资源，与县国土局和xx 镇就开发 xx 温泉饮用富氢水相互交流了意见 和看法，研讨了施甸健康水工程技术研究中心项目的可行性，为以后 进一步合作打下了基础。20 xx 年 xx 月 xx 日，学校副校长 xx 一行 5 人 在 xx 市委常委、副市长xxx，xx 县县长 xxx 及其他市县有关领导的陪 同下，前往 xx 镇雷打树村、 xx 三中、 xx 小学和云 xx 生物药业有限公 司开展了调研工作，并在xx 县召开了20 xx 年扶贫帮扶工作联席会议， 总结 20 xx 年帮扶工作，明确20 xx 年的帮扶工作计划，学校有关部门 与 xx
6、县四大班子领导和有关部门负责人共同商议20 xx 年帮扶工作。 同时，学校组织学生创业企业与xx 县当地的青年创业企业进行经验交 流，组织优秀博士生、硕士生为县农业局开发农产品网上交易的电子 交易平台，解决高山特色农产品的销售、推广问题。 四是教育挂钩帮扶。针对当地基础教育师资水平非常落后的局面， 学校把当年扶贫经费的大部分投入到了基础教育帮扶上。同时加大对 本文为范文，仅供参考。可根据自己实际情况更改内容。 3 / 4 基础教育师资的培训力度。学校20 xx 年一期投入 60 余万元帮扶援建 xx 中小学校园网络项目由xx 交大网络中心承担，顺利建成并开通了施 甸一中有线无线一体化校园网络，
7、新建了一个计算机教学机房和两个 多媒体教室，搭建了xx 一中主页服务器 ;20 xx 年，学校二期投入近50 万元，为 xx 镇 xx 小学、xx 三中、 xx 镇中学各建设了一个计算机教学 机房; 为相关技术人员提供了初步的网络技术培训。学校工会与xx 县 总工会开展针对贫困生的共同圆大学梦活动，每年投入2 万元资助 10 名 xx 籍贫困大学生。校团委、xx 书院组织了两次赴xx 帮扶实践活动， 40 余名师生分别在 xx 县一中、三中开展公益支教活动;博士生协会对 县域经济中的特色农业产业、产业结构优化、主要民生问题进行 了调研，并形成了一系列的调研报告。 五是文化交流。文学院xx 教授
8、课题组，针对xx 县抗战文化、 xx 文化、布朗民族文化等非物质文化遗产和资源的保护及开发进行了实 地调研 ; 学生艺术团深入具有布朗族和彝族音乐魅力的白龙水村、摆榔 乡、由旺镇等地寻访非物质文化遗产传承人并同他们同台演出交流， 取得了良好的社会反响。学校舞蹈团，赴县进行“跳舞吧交大” 的采点拍摄，并形成了“醉美施甸”专题系列，宣传推广施甸旅游产 业发展工作。 六是卫生医疗帮扶。学校三所附属医院采取多种形式对县人 民医院、县中医医院进行对口支援，第一附属医院派出医疗队赴 县为近 200 名基层医务人员进行了医学临床“三基三严”专业培训;第 二附属医院先后对市人民医院、县中医院、县妇幼保健 院、
9、姚关镇医院进行了学科对接和指导，重点对xx 县人民医院等级评 审进行了模拟测评，同时制定了三年的医师、护理管理等方面培训进 修学习计划和市医专的教师培训计划。目前，已累计接受33 名医 务人员到学校三所附属医院进行为期半年到一年的进修、学习和培训。 三、发挥挂职干部作用，做好挂钩扶贫工作 本文为范文，仅供参考。可根据自己实际情况更改内容。 4 / 4 学校组织部根据教育部人事司要求，结合岗位要求，认真做好优 秀年轻干部的选派工作。经基层党委推荐、组织部门遴选、学校干部 工作领导小组同意，分两批选派了2 名干部赴滇西挂职。挂职干部深 入基层考察了全县乡镇、农场、全县中小学，直接与群众沟通交流。
10、主动登门与县四套班子领导和相关党政部门负责同志进行交流座谈， 主动了解县情、民情，学习地方工作特点，积极主动开展工作，同时， 作为学校与当地扶贫工作联席会议的联络人，切实承担起了学校与滇 西边境山区的桥梁纽带作用。 四、找准着力点，进一步提升扶贫工作的成效 20 xx 年 xx 月 xx 日，学校举行社会扶贫工作会议，总结20 xx 定 点联系 xx 边境山区扶贫工作，安排部署20 xx 年学校社会扶贫工作。 要求在以往工作的基础上要进一步整合资源，认真归纳和总结，找准 着力点，影响和带动当地的发展，提升扶贫工作的成效和意义。一是 突出挂钩帮扶的重点区域和项目，促进帮扶项目取得阶段性成效和可 持续发展。 二是针对具体项目进一步细化，明确责任分工，建立项目监督评 价推进机制，确保有效落实。三是统筹校内外资源、发挥优势，将自 身的优势与帮扶地区的需求结合起来，加强重大问题研究，做好帮联 共建、产业培育、吸引人才与资金等工作，激发帮扶地区脱贫致富的 内生动力。四是借助社会媒体的力量加强对帮扶地区的宣传，增强社 会影响力。
