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1、 1 二年级近义词专题练习二年级近义词专题练习 班级：班级： 姓名：姓名： 学号：学号： 近义词是指意思相近的词。 一、确定近义词的方法主要有三种： 1、从有共同的词语中去找 许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的字。 如： 赞扬、表扬、颂扬。 2、从词的意义上去找 即先弄清这个词的意思，然后想一想和它意思相同或相近的词。如找“好看” 的近义词，先弄清“好看”是漂亮的意思。然后想一想还有哪些词与“漂亮”相 同或相近？“美丽”和“漂亮”相近，那么这两个词就是“好看”的近义词。 3、替换法 在这个词出现的特定句子里，找出能替换这个词语且使句子原意基本保持不变 的词语，就是这个词
2、的近义词。 4、练习 自豪( ) 常常( ) 中心( ) 赶紧( ) 灭绝( ) 非常( ) 漂亮( ) 有名( ) 严寒( ) 哄骗( ) 立即( ) 称赞( ) 2 庞大( ) 惊讶( ) 洁白( ) 反义词专题练习 反义词是指意思相反的词。 一、确定反义词的方法主要有三种： 1、造句寻找法 如找“容易”的反义词时，我们可以先用“容易”造句： “这道 应用题做起来很容易。 ”然后用“困难”换掉“容易” ，使原来的 句子变为： “这道应用题做起来很困难。 ”两句话一比较，就能发 现表达的意思正好相反， 2、先加“不”字再换词 如找“长”的反义词，我们可以先在“长”前面加“不” ， 成为“不长” ， “不长”的意思是“短” ，可见， “长”的 反义词应该是“短” 。 3、从词的性质去寻找 词从性质上分，可以分为名词、动词、形容词等。反义词 的词性，必须与原来的词词性相同。如“聪明”是形容词， 它的反义词也应当是形容词“愚蠢” 。 二、练习： 宽( ) 穷( ) 贵( ) 恶( ) 强( ) 胜( ) 内( ) 加( ) 稀( ) 弱小( ) 寒冷( ) 容易( ) 3 称赞( ) 喜欢( ) 成功( ) 严寒( ) 减少( ) 希望( )
