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1、最新北师大版三年级下册数学教学计划 北师大版三年级数学下册教学计划 一、指导思想 以新课改理念为指针，培养学生能力，激发学生创新意识，同时 减轻学生负担，提高教学质量。 二、学情分析 我班共有 26 人，其中男生 13 人，女生 13 人。大多数学生学习 积极性很高，上课认真听讲，课后及时完成作业，已经形成良好得学 习习惯。但仍有少数学生，学习得自主性差，学习不主动，上课开小 差，课后作业完成不及时，做作业速度很慢，正确率不高，有时甚至 忘了做作业。 在这学期要让学生养成良好得学习态度，形成良好得学 习习惯，同时在数学教学中注重提升学困生对数学知识得理解，培养 她们学习数学得能力，以提高成绩。
2、 三、教学内容 本册教材采用数与代数、 空间与图形、 统计与概率与数学好玩四 个领域得内容同时混编得方式，各个领域包括以下内容： （一）数与代数 第一单元“除法”本单元主要学习两、三位数除以一位数得除 法与连除；学习乘除混合两步运算。 第三单元“乘法”本单元主要学会计算两位数乘两位数得乘法。 第四单元“千克、克、吨”本单元主要就是让学生学习质量单 位千克、克、吨。 第六单元“认识分数”本单元主要学会结合具体情境与直观操 最新北师大版三年级下册数学教学计划 作初步理解分数得意义， 初步认识简单得分数 （分母小于 10） ，会读、 写分数并知道各部分得名称， 初步认识分数得大小， 感受比较分数大
3、小得过程，能解决一些相关得简单问题。 （二）空间与图形 第二单元“图形得运动”结合实例，感知平移、旋转、轴对称 现象。 第五单元“面积”结合实例认识面积得含义，能用自选单位估 计与测量图形得面积， 体会统一面积单位得必要性，体会并认识面积 单位。 （三）统计与概率 第七单元“数据得整理与表示”通过丰富得实例，积累收集、 整理数据就是活动经验，用自己喜欢得方式（文字、图画、表格等） 呈现整理数据得结果。 （四）数学好玩 本单元设计了小小设计师、 我们一起去游园、 有趣得推理三个内 容，主要目得就是激发学生学习数学得兴趣，体会数学思想，锻炼思 维能力，积累思考经验，开阔眼界。 教学重点： 重视学生
4、得生活经验， 密切数学与现实得联系， 引导学生在理解 得基础上学习数学，促进学生对数学得认识。教材通过“数与代数、 空间与图形、统计与概率、 数学好玩”基本领域反映运用数学研究现 实世界得基本过程， 有机得渗透数感、 符号感、空间观念、统计思想、 最新北师大版三年级下册数学教学计划 推理意识等重要得数学思想与思维方式，并以此为主线选择与安排教 学内容。学生将逐步掌握基本得数学知识与方法，形成良好得数学思 维习惯与应用意识，提高自己解决问题得能力， 感受数学思考得乐趣， 增进学好数学得信心，获得对数学较为全面得体验与理解。 教学难点： 培养学生应用数学得意识与独立解决问题得能力。要把数学学习 与
5、解决生活中得数学问题结合起来，充分利用教材所提供得数学与 生活紧密联系得线索， 培养学生学会用数学得眼光观察现实生活，从 中发现数学问题、提出数学问题、并解决数学问题，体会数学得广泛 应用与实际价值，获得良好得情感体验。 四、教学目标 1、能结合具体情境，进一步感知除法与实际生活得密切联系。 探索并掌握两、三位数除以一位数得方法，能正确列竖式计算两、三 位数除以一位数得除法，熟练地计算除数就是一位数得有余数得除 法，并能进行验算。结合具体得计算过程，培养估算得意识与能力。 能从实际情境中提出问题， 运用除法知识解决生活中得简单问题。 2、能结合具体情境进行估算，并解释估算得过程；能灵活运用 不
6、同得方法解决生活中得简单问题，并能对结果得合理性进行判 断。 3、结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克、克、吨；了 解千克、克、吨得实际大小。掌握千克、克与吨之间得关系，并能进 行简单得换算。 结合生活实际， 解决与千克、 克、吨有关得简单问题， 最新北师大版三年级下册数学教学计划 感受数学与实际生活得联系。 4、能在方格纸上画出一个简单图形沿水平、竖直方向平移后得 图形；通过观察、操作，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单 就是轴对称图形。 5、会进行简单得面积单位得换算；探索并掌握长方形、正方形 得面积公式，能估算给定得长方形、正方形得面积。 6、能用自选单位估计与测量图形得面积，体
7、会统一面积单位得 必要性，体会并认识面积单位。 7、能用自己喜欢得方式（文字、图画、表格等）呈现整理数据 得结果。 五、教学措施 1、重视引导学生自主探索，培养学生得创新意识与学习数学得 兴趣。本册教材设计了适量探索性与开放性得数学问题，给学生提供 自主探索得机会与一个比较充分得思考空间。培养学生肯于钻研、 善 于思考、勤于动手得科学态度。教师要关注学生得个体差异，尊重学 生得创造精神。对学生在探索过程中遇到得问题，要适时、有效得 帮助与引导。 2、让学生有足够得时间通过独立思考、探索与建构自己得数学 意义，使学生有机会讨论交流她们彼此得想法，这不仅能够满足学生 想成为探索者、 研究者与发现者
8、得强烈得心理需要，发挥学生得学习 潜能，而且也提供了教师了解学生得充分机会，从而教师?引导与指 导也就更富有针对性与有效性。 最新北师大版三年级下册数学教学计划 3、重视培养学生得应用意识与实践能力。数学教学应体现“从 问题情境出发，建立模型，寻求结论，应用与推广”得基本过程。 在日常得数学活动中要注意小课题研究与实习作业等实践活动，对这 方面得内容不但不能随意删减， 而且要加强这方面内容安排得密度与 强度。 4、加强估算（测）能力得培养，鼓励解决问题策略与算法得多 样化，算法与策略得多样化，不就是靠教师教出来得，而就是学生个 体差异使然； 把问题交给学生自己想办法去解决时，她们对策略与算 法
9、所表现得不同取向就是很自然得。鼓励解决问题策略与算法得多样 化得前提就是把学习得主动权还给学生，其次就是让学生经历交流各 自策略与算法得过程， 比较各种策略与算法得特点，选择并优化适合 于自己得策略与算法。 5、重视培养学生应用数学得意识与独立解决问题得能力。要把 数学学习与解决生活中得数学问题结合起来，要充分利用教材所提供 得数学与生活紧密联系得线索， 培养学生学会用数学得眼光观察现实 生活，从中发现数学问题，提出数学问题，并解决数学问题，体会数 学得广泛应用与实际价值，获得良好得情感体验。 六、课时安排 一、除法13 课时 二、图形得运动4 课时 三、乘法9 课时 四、千克、克、吨4 课时 最新北师大版三年级下册数学教学计划 整理与复习3 课时 五、面积8 课时 数学好玩3 课时 六、认识分数7 课时 七、数据得整理与表示4 课时 总复习3 课时
