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1、小学数学四下活动单第八单元图形的旋转设计人：朱建滨 - 1 - 图形的旋转活动单 班级学号姓名 【学习目标】 1 初步认识图形旋转的基本要素，学会画简单平面图形绕一点旋转90 度后的图形。 2感受数学与生活的联系，在学习过程中体验成功，感受数学美。 【活动方案】 活动一：认识旋转的基本要素 1. 在小组里操作转杆学具，模仿转杆打开与闭合，找一找，两次旋转过程中，哪些 地方是相同的？哪些地方不同？ 2. 在小组里交流你的发现，并思考：物体的旋转与哪些因素有关？ 活动二：学习具体描述旋转过程 1. 先独立思考，再在小组里交流。（不需要把答案写出来） （1） （2） 从 6 : 00 到 9 : 0
2、0，时针按（） 方向旋转了（）。 指针从 A顺时针旋转90 0 旋转到（）； 指针从 C逆时针旋转90 0 旋转到（）。 你还能像这样说说图中其它的指针旋转过程吗？ 小学数学四下活动单第八单元图形的旋转设计人：朱建滨 - 2 - 2. 全班交流，由老师抽号汇报。 ( 注意：每个人都要做好代表本组汇报准备，每人 只汇报一小题，不要与其他人重复) 。 活动三：学会画简单平面图形绕一点旋转90 度后的图形。 你会将方格纸上的三角形绕A点旋转 90吗？（注意：只旋转1 次） 1. 先想象一下三角形旋转后的位置，再用铅笔尝试在方格纸上把旋转后的图形画下 来。 2利用身边的小三角形验证你画的图形是否正确。 3. 想一想你是怎样画出三角形旋转后的图形的？在小组里交流你的画法。 【检测反馈】 1. 2. 画一画：把长方形绕A点顺时针旋转90 0。把小旗图绕 B点逆时针旋转90 0。 想一想，先画哪两 （） 千克的物品可以使指针按顺时针方向旋 转 90 0。再拿掉物品，指针会按（ ）方向旋 转（） 0 。 小学数学四下活动单第八单元图形的旋转设计人：朱建滨 - 3 - 课外探索 : 运用今天学习的图形旋转方法创造一幅美丽图案吧！
