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1、 散步第二课时主备人 :课型：新课一、学习目标确定的依据1、课程标准（1）在诵读课文的基础上，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用， 品味作品中富于表现力的语言。（2）对作品中感人的情境，能说出自己的体验2、教材分析散步 这篇文章是人教版中学语文七年级上册第一单元的一篇讲读课文，这个单元的文化主题为“亲情”，散步最具代表性。文章记叙的是一家三代野外散步的“生活细节”，表现出一家人互敬互爱的真挚情感，颂扬的是中华民族尊老爱幼的传统美德。这是一曲温馨隽永的亲情之歌、伦理之歌、生命之歌。3、中招考点（ 1） 品析词句（ 2） 环境描写的作用4、学情分析这是学生进入七年级学习的第一篇课文， 七年
2、级的阅读难度有所加大， 生活阅历不丰富，理解力有限，阅读方法和技巧欠缺。二、学习目标1. 通过品析文中的关键词句，能说出赏析词句的方法2. 通过赏析景物描写的句子，能说出景物描写作用（ 1）针对目标 1 设计一个活动，通过品析文中的关键词句，能说出赏析词句的方法（ 2）针对目标 1 设计一个活动，通过赏析景物描写的句子，能说出景物描写作用。四、教学过程学习目标教学活动评价要点要点归纳1自学指导一：内容：课文方法： 速读课文 ，圈画批注，再同桌交流。时间： 5 分钟。要求：能对文中优美的句子做好批注，并用“我喜欢第段这个句子，因为”的句式说出你的理解，能说出赏析词句的方法。自学检测一（ 10 分
3、钟）用“我喜欢第段这个句子，因为”的句式说出你赏析词句的方法：的理解，能对文中优美目标一：的句子做好批1 、选好赏析角度学生交流展示（修辞、 用词、表通过品析文中的补救强化练：注，并用“我喜关键词句，能说欢第达方式）1 我的母亲又熬过了一个严冬。段这出赏析词句的方个句子，因2、 注意答题式“熬” 字写出了母亲挺过严冬十分艰（ 1）修辞手法（关法为难，也表现了“我”为母亲的最终安”的然无恙而庆幸。键词语）内容句式说出自己的2 我决定委屈儿子，因为我伴同他的效果（情感、感悟 ）理解，能说出赏时日还长。我说：“走大路。”析词句的方法（ 2 ）表达方式。但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主性格特点（精神、
4、品质）意：“还是走小路吧。”“我”的考虑和母亲变了主意这是两处细节，写出了“我”对母亲的尊敬，和母亲对孙儿的喜欢和爱护。表现了一个幸福家庭中各个成员之间互敬互爱的真情。3 小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。语言描写，写出了小家伙的天真聪明，也表现了家庭的幸福、温馨，充满生活情趣。2学 目 教学活 价要点要点 自学指 二：内容：跳 文，学法： 用笔勾画景物描写用黑笔 注，不能解决的与同桌交流，小 ，最后展示。要求：通 跳 文，能找出文章景物描写的句子并 出它的作用 ： 5 分 自然 境描写的自学 二： 10 分 作用和答 方法：目 二： 出你 找出的景物描
5、写的句子及1 常 作用：交代通 析景物描作用。人物活 的背景、写的句子，能 （第四段和 两 景物描写的句子是渲染气氛、 烘托人出景物描写作用通 跳 第七段）文，能找出文章物心情、 示人物1、（第四段） 南方初春的田野，景物描写的句子命运 下文埋下大 小 的新 随意的 着，有的并 出它的作用伏笔、推 故事情 ，有的淡； 上的嫩芽也密了；田 的 展里的冬水也咕咕地起着水泡。2 答 方法： 段 描 了初春万象更新、生机运用自然 境描勃勃的景象， 渲染了一家人散步是愉写 +烘托（渲快、祥和的气氛。染）2、（第七段）她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整 的桑 ，尽 一口水波粼粼的 塘。 句 描写了
6、充 情画意的田园 光，揭示了 “小路” 有意思的内涵，也点明了走小路的原因，体 了母 充分理解 子的内心世界。3 堂 ： 情不 靠今天 堂上片刻的 来体会，它更需要我 用一生的光阴来感悟。 情不 是父母无条件的付出，它更 是儿女 无言的回 。 我 的家永 洋溢着 情， 我 的家永 充 ！五、当堂 1母 改 主意要走小路的原因是：（）A想要欣 小路美 的 景B因 儿子愿意背着她C 拗不 儿的 烈要求D 儿的呵 和关 2“金色的菜花，两行整 的桑 ， 尽 一口水波粼粼的 塘” 你一种什么 的印象？你 得有什么特殊的含 ？3 什么“我”的母 和儿子都不算重，“我”和妻子却都走得那么慢，那么仔 呢？1
7、“但我和妻子都是慢慢地， 地，走得很仔 ，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 ” “好像”的作用是什么？4 你 “整个世界”的理解。. 一（ 1）比 ； 人。（ 2）、秋天无声无息的来到我 的校园, 没有 多的开 白, 只是不 意 染黄了那一排排 杏叶 , 吹落了枝 零零星星的黄叶, 醒了默默无 的秋菊我漫步于校园的石径,感受着秋 拂面 , 望着一片片凋零 舞的黄叶, 原本 瑟的秋天并没有使校园 得死气沉沉,反而同学 更加活 . 璀璨的 杏叶 校园秋色增添不少生机.二（ 1） D（ 2）自然怡人； 示着前方是一片美好的前途（ 3）因 他 是家庭 任的象征，需要 真地去担 起来（ 4）表 了我的一种猜 ，一种肯定（ 5）整个世界是一种夸 的手法， 它 明了我 身上具有的 于家庭和社会的一种 烈的 任感和使命感4
