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1、帮扶记录 辅导教师张晶年级一年辅导地点教室 辅导学生殷博 李春滔 学生存 在问题 基础不好，授受新知识慢，学习没有信心，遇到点困难就放弃。 帮 教 措 施 1、谈话引导学生敞开心扉，主动和老师沟通。 2、做适宜的练习鼓励学生，培养信心 帮教内容 1、谈话形式进行，了解学生心理，针对学生 的具体情况给与 鼓励，树立信心 2、做适合学生现在水平的题，让学生做对题后，有信心、决心 继续学好数学。 帮教效果基本上可以顺利解决问题 帮扶记录 辅导教师赵静 年级二年辅导地点教室 辅导学生 马梓豪 刘思琪 何易轩 学生存 在问题 基础不好， 导致没有学习没有信心， 没有基本的学习习惯。 帮 教 措 施 1、
2、谈话鼓励学生说出自己的心理话，谈对数学的认识。 2、做适宜的练习鼓励学生，培养信心 帮教内容 1、弄清楚学生现在的心理 2、针对学生的具体情况给予鼓励，树立信心。 3、找相当于学生现在水平的试题，增强学生的信心，让 学生有决心继续学好数学 帮教效果激发起了学生学习数学的兴趣 帮扶记录 辅导教师 王新玲 年级三年辅导地点教室 辅导学生陆思毅 张语桐 孙华隆 学生存 在问题 基础不好，授受新知识慢，学习没有信心，遇到点困难 就放弃。 帮 教 措 施 1、举事实，讲道理，开导学生。 2、做适宜的练习鼓励学生，培养信心 帮教内容 1 先谈话形式进行， 针对学生的具体情况给予鼓励， 树立信心。 2 找适
3、当水平的题，增强学生信心，让学生有决心继续学好数 学。 3 帮助学生提高学习能力，讲解困难问题。 帮教效果 1 基本上可以顺利解决问题，增强了学习数学的信心 2 解决了本单元中的问题，提高了学习成绩 帮扶记录 辅导教师 沈玉波 年级四年辅导地点教室 辅导学生 吴远峰 何家俊 于子航 于子洋 学生存 在问题 本单元测试卷出错较多 帮 教 措 施 针对出错题目、讲解改正后再练习 出类似题目巩固练习 帮教内容 1 先独立改正错题，检查有哪些题目是因马虎做错了 2 教师讲解学生没有改对的题目 3 教师指导改正后，再现类似题目给学生巩固练习。 帮教效果学生能够独立解决问题了 帮扶记录 辅导教师 王娟年级
4、五年辅导地点教室 辅导学生胡雪梅 孙嘉诚 邢杭宁 都轩航 学生存 在问题 学习习惯不良，不愿意写作业，方法不当。 帮 教 措 施 1、用事例让学生认识到自己的错误所在，引导学生发现自己 的不足。 2、做适宜的练习鼓励学生，培养信心 帮教内容 3、谈话形式进行，了解学生心理，针对学生 的具体情况给 与鼓励，树立信心 4、做适合学生现在水平的题，让学生做对题后，有信心、决 心继续学好数学。 5、对有困难的问题进行讲解 帮教效果基本上可以顺利解决问题 帮扶记录 辅导教师 崔雪梅 年级六年辅导地点教室 辅导学生曹馨予 常馨月 赵婉婷 学生存 在问题 阅读题出错率高，帮助学生改正错题的同时，加强课外阅读 练习 帮 教 措 施 说明出错原因，师讲解相应的知识点。把本单元的知识点现 帮助学生巩固一下 帮教内容 1、先让学生自己独立改题，发现学生改题时出错的原因，及 时指正并讲解相应的知识点。 2、阅读相关解题的篇章，让学生学会思考 3、加强应用能力的训练 帮教效果基本完成预期要求
