五年级语文阅读与作文训练(附) (最新版)新修订

上传人:l****6 文档编号:148772109 上传时间:2020-10-22 格式:PDF 页数:25 大小:320.41KB
返回 下载 相关 举报
五年级语文阅读与作文训练(附) (最新版)新修订_第1页
第1页 / 共25页
亲,该文档总共25页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《五年级语文阅读与作文训练(附) (最新版)新修订》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级语文阅读与作文训练(附) (最新版)新修订(25页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、1 五年级语文阅读与作文训练(附答案)五年级语文阅读与作文训练(附答案) 一、 _ 1 泸定桥离水面有几十丈高,是由十三根铁链做成的。两边各有两根,算是 桥栏;底下并排九根,铺上木板,就是桥面。人走在上面摇摇晃晃,就像荡秋千 一样。 现在连木板也被敌人抽掉了, 只剩下铁链。 向桥下一看, 真叫人心惊胆寒, 红褐色的河水像瀑布一样,从上游山峡里直泻下来,撞击在岩石上,飞溅起一丈 多高的浪花,震耳欲聋。桥的对岸就是泸定城。城背靠着山,西门正堵住桥头。 守城的两个团敌人,早已在城墙和山坡上筑好工事。他们凭着天险,疯狂地向红 军喊叫:“来吧,看你们飞过来吧!” 2 红四团马上发起总攻。 团长和政委亲自

2、站在桥头上指挥战斗。 号手们吹起 冲锋号,所有武器一起开火,枪炮声、喊杀声,霎时间震动山谷。二连担任突击 队,二十二位英雄()着短枪,()着马刀,( )着手榴弹,()着敌人密 集的枪弹,()着铁链向对岸冲去,跟在他们后面的是三连,战士除了武器,每 人带一块木板,一边前进一边铺桥。 3 突击队刚刚冲到对面,敌人就放起火来,桥头立刻被大火包围了。在这 情况十分危急的时刻,传来了团长和政委的喊声:“同志们!为了党的事业, 为了最后的胜利,冲呀!”英雄们听到党的号召,更加奋勇向前,不考虑自身 的安危, 都箭一般地穿过熊熊大火, 冲进城里, 和城里的敌人展开了激烈的搏斗。 激战了两个小时,守城的敌人被消

3、灭了大半,其余的都狼狈地逃跑了。红四团 英勇地夺下了泸定桥,取得了长征中的又一次决定性的胜利。 1给课文片断加一个小标题,写在前面的横线上。 2在这段课文的第二段的括号里填上恰当的表示动作的词。 3将文中划横线的部分换成相应的成语。 _ _ _ _ 4为每个自然段选合适的段意,把序号写在括号内。 第一自然段( )A泸定桥的桥面。B两个团的敌人守住泸定桥这 2 个天险。 C夺取泸定桥的准备。 第二自然段( )A我军发起总攻,冲到对面。B我军发起总攻, 冲向对面。 C二连突击,三连铺桥。 第三自然段( )A我军夺桥的经过。B我军在桥头跟敌人激战, 夺下泸定桥。 C敌人被我军打得大败。 5按照“桥上

4、、桥下、对岸”的顺序用“”线给第一自然段分三层。 6结合你对课文的理解,“党的号召”具体指下面哪句话?(在括号内打 “”。) “29 日早晨夺下泸定桥!”( ) “同志们!为了党的事业,为了最后的胜利。冲呀!”( ) 作文。(25 分) 写一件自己经历过的有意义的事。 要求:按事情发展的顺序写;重要的地方写详细、具体。 二、台湾神游 1 中秋节的夜晚,一轮明月高高地悬挂在深蓝色的天空中。我注视着它,好 像看见美丽的嫦娥仙子正坐在桂花树下, 遥望着美好的人间, 思念着久别的亲人。 晚饭后,我们全家围坐在电视机旁,今晚的节目有些特殊,不管是新闻,还是歌 舞、电视剧,大都表现了台湾人民思念故土、盼望

5、祖国早日统一,和祖国人民想 念台湾骨肉亲人的主题。 2 看完电视,我躺在床上,久久不能入睡。望着那轮皎洁的圆月,我好像乘 着飞机,飞到了美丽的台湾省。在飞机上我俯视全岛,它真像一座美丽的海上公 园。接着,飞机降落在台湾岛东部,这里大部分是山地。远远望去,有险峻的奇 峰、悬崖,飞奔的急流、瀑布,平静的湖泊,茂密的森林,景色优美。 3 3 台湾岛上还有世界闻名的游览区日月潭。 于是我慕名前去, 饱览那湖 光山色。我坐在汽车里,看到重峦叠嶂,潭水碧蓝,波光如镜,朵朵白云在翠峰 山间飘浮。当夕阳把最后的余辉射向湖面时,日月潭烟霞四起,轻纱般的薄雾在 湖面上飘来荡去,我陶醉在这美丽的景色之中。 4 我又

6、来到了台湾西部平原。我了解到这里盛产甘蔗、水稻,还有香蕉、菠 萝、桔子等。随后,我又赶往北部海边,参观了著名的海港基隆。这里,拥 有多种矿产资源和水产资源。看到这一切,我心里情不自禁地赞叹道:“台湾真 是名不虚传的宝岛!” 5 “喵”小花猫一声叫唤,把我从美丽的幻境中唤醒过来,但我的思绪 久久不能平静。为了祖国的统一大业,为了让宝岛早日回到祖国的怀抱,我要贡 献一份力量! 6 夜更深了,中秋节之夜的月亮更圆更亮了。我想 : 此时台湾的少年朋友也 在月光之下神游祖国的大陆吧。我相信,总有一天,海峡两岸的人民会团聚在一 起,祖国一定会统一的。我怀着这美好的愿望进入甜蜜的梦乡。 1联系课文,理解词语

7、。(4 分) (1)慕名:_(2)陶醉:_ (3)名不虚传:_(4)神游:_ 2概括第三、四自然段的大意。(4 分) 3课文中第_个和第_个破折号的用法是一样的,另一个破折号表示 _。(1 分) 4“我”为什么会神游台湾呢?(2 分) _ _ 5从作者的神游中,你觉得台湾是一个怎样的地方?(2 分) _ 4 _ 6这篇文章表达了作者怎样的思想感情?(2 分) _ _ 作文(30 分) 题目:想起这件事,我真后悔! 要求:选材要真实,事情的经过要写具体。 三、爸爸错怪了我 语文课上,倪老师正在有感情地朗读冬眠。她的语调十分动人,我们班 上每一个同学都非常喜欢听,我还常常模仿她的语调朗读课文呢。忽

8、然,我听到 倪老师把惊螫(zh6)的“螫”读成了第四声。 “老师,您读错了。”我站起来说道。 倪老师先是愣了愣,看了看我,随即让我坐下。这时,前后左右的同学都向 我瞪眼睛,歪鼻子 放学回家,我把语文课上发生的事告诉了爸爸,没想到爸爸发火了,他冲着 我说道 : “你还懂不懂礼貌?你这是对老师不遵重的行为。” 我解师是你的长辈, 乱提意见这还了得?” “这是你的看法,我们老师可从来没这样说过。”我嘟着嘴,只是轻轻地说 了一句。 谁知爸爸听见了,走过来,朝我就是一巴掌,我委屈地哭了。 第二天,倪老师知道了,就到我家来访问,她对爸爸说:“昨天,刘刚同学 向我指出了读错的字音,下课后,我查了查字典,刘刚

9、的意见是正确的。” 倪老师又回过身来对我说:“刘刚,谢谢你向我指出了错误,希望你今后再 向我提出更多的意见。” 我低着头,激动地说:“我不该不举手发言。” 5 倪老师走后,爸爸抚摸着我的头说:“是爸爸不好,爸爸错怪了你。” 1联系课文解释词语。(2 分) (1)十全十美:_(2)嘴硬: _ 2用“”将短文分成三段,写出各段大意。(6 分) 3 本文第 4 小节中有三个错别字, 把错别字圈出来, 依次写上正确的字 : (1 分) _ 4爸爸知道了语文课上发生的事后,神态是怎样变化的?(1 分) _ 5倪老师在家访时的言行反映了她怎样的品质? _ 6写出文章的中心思想。 _ 作文。(30 分) 选

10、择班级里最近发生的一件好事, 写一则表扬稿。 注意条理清楚, 语言生动, 格式正确,200 字左右。 四、灯光 1 夏夜,静悄悄的,星星眨着眼睛,月亮姑娘出外飘游。她那柔和的金黄色 的光芒,像轻纱一样笼罩着大地。她在天空中飘呀,飘呀。夜渐渐深了,一家家 的灯火相继熄灭了,人们进入了梦乡。 2 夜更深了,月亮姑娘在静寂的夜空继续慢慢地飘着。忽然,她发现有一盏 灯还亮着,那灯光和天上的星光相互辉映。月亮姑娘好奇地探头一望,只见那明 亮的灯光下有一位老师,她面前放着厚厚的一摞学生作业本。这位老师正在埋头 批改学生作业。她改得那么认真,那么仔细,连一个小小的错误也不放过。额上 6 渗出了细小的汗珠,

11、她也顾不上擦。 咦, 她怎么笑了?月亮姑娘又往前探了探头, 啊,她改到了一篇好文章。哟,怎么又皱眉了?咳,原来是批到了“淘气大王” 的胡涂作业。 3 啊, 这就是老师的甘和苦。 在这盏 “长明灯” 下, 她的双鬓银丝不断增多, 她的额上皱纹逐渐加深。为了孩子们的成长,她在默默地、无私地奉献着她的每 一分光。 4 月亮姑娘叹息着悄悄离去,她不忍心打扰老师的工作。 5 啊,夏天的夜晚是多么宁静!月亮是那么柔和,星星是那么闪烁迷人。老 师屋里的那盏灯,比月亮、星星更柔和,更迷人。 1、用“|”给短文分段。 2、概括第二、五自然段段意。 3用“”画出文中点明中心思想的句子。 4、为什么说:“老师屋里的

12、那盏灯比月亮、星星更柔和,更迷人”? _ _ 作文。(40 分) 题目:我的课余生活 五、春笋 1 我爱竹山,我爱竹林,我更爱竹山的春色,竹林的后代春笋。 2 春日,春雨潇潇,绿幽幽的竹山,翠生生的竹林,像一幅烟雾迷蒙的水墨 画。雨雾纷扬,洒在竹叶上,沙沙沙,像少女轻抚琴弦,像春蚕吞食桑叶。滴嗒 滴嗒小水珠掉落在地上,渗进土里了。地里的笋芽儿如同婴儿吮吸着母 亲的乳汁,咂呀咂,积聚着力量。 3 嗬,一夜之间,又有无数春笋拔地而起啦!瞧,漫坡遍地,麻麻密密。一 个个像尖锥似的。 7 4 啊,春笋生得多么顽强啊!春雷一动就破土而出,冲破地皮蹦出来,顶开 沙砾冒出来,窜过石缝钻出来别看它们嫩生生的,

13、浑身可充满活力,比钢钎 更刚强,比风钻更锐利,任何阻碍也压制不住它们向上的生机。 5 啊,春笋长得多欢畅啊!迎着阳光、吸着雨露,一个劲地拔节。叭叭叭, 一节,一节,又一节你追我赶,竞争着向上。 6 长吧,长吧!高高的蓝空多广阔,看谁快快长成材,比谁早日作贡献。 1按分好的段落写出段意。 2从第 2 自然段里,用“”画出作者看到的景物,用“”画出作者听 到的声音,用“ ”画出作者的联想。 3文章中主要运用了_和_的修辞方法。 4本文的中心思想是:(对的画“”,不对的画“”) (1)作者看到了充满勃勃生机的春笋。( ) (2)作者热情赞颂了春笋“竞争着向上”的精神。( ) 作文。(40 分)题目:我爱动脑筋 六、 _ 没想到,为了一篇表扬稿,我竟和班长生起气来。 前几天,我班教室的一个破窗户不知是谁修好,还换上了一块新玻璃。我就根据 这件事写了一篇表扬稿,交给了班长李明,他是广播室的播音员。李明接过表扬 稿,看了看,媚媚头一皱,便向广播室走去。 中午的广播结束了,没有广播我写的那遍遍表扬稿。班长从广播室出来 我就上 前问他 李明 为什么不播我写的表扬稿 今天稿稿件太多 你那篇下次再广播 8 吧 班长微笑着摆了摆手 一副副满不在乎的样子 是的 开展 文明礼貌月 活动以来 学校好人好事太多了 他把表扬的机会让给了别的班 我

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 中学教育 > 教学课件 > 高中课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号