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1、1 ( 此文档为 word 格式，下载后您可任意编辑修改！) 思想道德修养与科学文化修养教案教学设计 【教学目标】 正确分析当今社会生活中存在着的思想道德冲突 了解科学文化修养与思想道德修养的关系 明白提高自身的思想道德修养，是一个长期的过程 学会通过正确的途径提高自己的思想道德修养和科学文化修养 引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观 【教学重难点】 科学文化修养与思想道德修养的统一关系 追求更高的思想道德目标的要求 【教学方法】 情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启发法。 【教学设计】 情景导入：观看漫画视而不见思考后面问题 2 探究分析：在日常生活中存在道德冲突的现象 教材上 1
2、08 页镜头一和镜头二的内容 还有到商店买东西花了三元钱，一位老伯错把10 元看成了 100 元，多找了钱该 不该还回去 ? 两位民警为抢救违规穿越铁路遇险的人而不幸牺牲，被救者却逃之夭夭。 别人在公交车上都没有让坐，我要不要让坐? 新学期开始，某市一些中小学为了加强未成年人自我保护意识，避免误导学 生在遇到危险时做出无谓牺牲， 把因上山救火而献出了自己宝贵生命的小英雄赖 宁的画像从校园墙上摘了下来。此举在社会上引发了广泛讨论和争议。“该不该 摘画像？”成为争论的焦点。 支持者认为，未成年人尚不具备自我保护能力，过分的宣传那种所谓的“英 雄行为”（救火献身行为）是和未成年人保护法相矛盾的。对未
3、成年人进行 见义勇为等精神的宣传教育， 一定要把握分寸。 如果让孩子不分情况、 不顾生命 的冲上前去见义勇为，就是对孩子生命的不负责任。 3 反对者认为，赖宁精神是一种高尚的精神，永远值得青少年学习和追求。赖 宁的画像不应该被摘下来。在集体的利益受到损害时，任何人都应该有所作为。 不能仅仅出于防止出现人身伤害事故的考虑，就放弃了这种精神。 但是见义勇为 要有智慧，并不见得献出生命才是英雄，见义勇为也要讲究技巧。 思考：（ 1）赖宁的画像该不该摘？（2）我们应该怎样学赖宁？ 赖宁的画像不该摘。赖宁的精神是宝贵的财富，赖宁的精神延伸和传承了 我们中华民族的精神， 赖宁精神的宣传教育是一种文化，要鼓
4、励青少年保持对赖 宁精神的崇尚。在新的时期，既要强调未成年人的自我保护， 又要宣传赖宁精神。 赖宁精神包括胸怀大志，从小做起的精神；热爱科学，勇于实践的精神。积极进 取，全面发展的精神和热爱祖国，临危不惧的精神。 同时也不要做超出能力范围 的事。 面对日常生活中一些明显存在道德冲突的事情时，我们要坚持正确的选择， 做一个正直、善良、勇敢和有责任的人 （3）在日常生活中为什么会存在道德冲突，我们应该如何解决这些冲突 呢？ 一、直面生活中的思想道德冲突 1.道德冲突存在的原因是什么? 一首歌唱得好：不是我跟不上时代，而是这个社会变化太快。 今天，许多人都感到生活的变化真是太快了。城镇化进程的加快、
5、新兴产业 崛起和传统产业衰落引发的就业难题、网络普及带来的社会交往新天地等等 急剧变化的社会生活，使人们的生活方式发生了巨大的变化，人们在思想道 德上常常遭遇两难选择 2.解决道德冲突的途径是什么呢? 4 在社会主义精神文明建设的实践中，加强自身的科学文化修养和思想道德 修养，不断追求更高的思想道德目标。 二、在科学文化的陶冶中升华 1、 科学文化修养与思想道德修养的关系 科学文化修养是指人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、 自我提高的过程。人们通过自省、自律等方式，不断提高思想道德认识、思想道 德判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好行为习惯，形成正确的世界观、人生 观、价值观，
6、树立崇高理想的过程就是思想道德修养。 科学文化修养思想道德修养 内容学习自然科学、社会科学 知识，用人类创造的科学 文化知识武装自己的头脑 不断提高思想道德认识、 思想道德判断水平，陶冶 思想道德情感，养成良好 的行为习惯，形成正确的 世界观、人生观、价值观， 树立崇高理想 方式自我教育自我提高自省、自律 思考：科学文化修养与思想道德修养是什么关系 5 某看守所的管教员说，分析未成年在押人员的犯罪原因，首先是文化素养普 遍较差，初中毕业的不足17%，大多数是小学毕业，还有近20%连小学都没毕 业。而且他们中近 40%是辍学或被学校开除、 劝退人员， 绝大部分初进看守所时 不会写信， 甚至连明信
7、片都不会写。 其次他们大都缺乏家庭温暖，被家庭遗弃的 流浪儿占 41%。 除此之外，大部分未成年在押人员的一个共同特点就是崇尚金钱， 奉行拜金主义。 未成年人在押人员对金钱的崇拜程度令人吃惊，“谁要是给我两 万块钱，我就帮他做任何事情，所有的事我都扛”。 思考：未成年人犯罪的主要因素是什么？ （科学文化素养普遍较低，没有接受到良好的学校、家庭教育；缺乏家庭温 暖、心灵扭曲，导致是非不分、善恶难辨，甚至走上违法犯罪的邪路。） 良好的科学文化修养，能够促进思想道德修养拥有较高的科学文化修养， 有助于自觉地树立正确的思想道德观念，增强辨别是非的能力， 作出理性的行为 选择，养成良好的行为习惯。反之，
8、缺乏科学文化修养，就容易是非不分，善恶 难辨，甚至走上违法犯罪的邪路。 探究思考：掌握了较多知识，是否意味着道德修养较高？ 播放视频短片：清华大学电机系四年级的学生刘海洋，为了验证“笨狗熊” 的说法是否成立， 先后两次把掺有火碱、 硫酸的饮料， 泼在了北京动物园饲养的 狗熊的身上和嘴里， 造成只黑熊， 一只马来熊和一只棕熊受到程度不同的严重 伤害。“伤熊事件”引发了人们对大学生思想道德建设的思考。 （对于一个人来说，仅仅具备一定的科学文化修养是不够的，还必须同时具 备一定的思想道德修养。 否则有可能会使我们所掌握的科学文化知识无法发挥积 极的社会作用， 甚至运用自己所掌握的知识和能力，去做不道
9、德或违法犯罪的事 情。不注重思想道德修养， 即使掌握了丰富的科学知识，也难以避免人格上的缺 失，甚至危害社会。） 不仅如此 6 加强思想道德修养，能够促进科学文化修养提高思想道德认识，重视思想 道德情操，坚定理想信念， 有助于增强学习的自觉性， 掌握更多的科学文化知识， 提高科学文化修养水平。 具有良好的思想道德修养， 才能运用所掌握的知识为社 会造福。 刚才讲到不注重思想道德修养，即使掌握了丰富的知识，也难以避免人格上 的缺失，甚至危害社会。 在生活中我们还可以看到这样的行为： 有人掌握了迪闹技术，却去充当电脑“黑客” 有人掌握了医疗技术，却要收取“红包”后才肯救治病人 等等 教材 109
10、页探究活动： 思考：在你看来 ,科学文化修养与思想道德修养是什么关系? 小结：科学文化修养与思想道德修养的关系 （1）良好的科学文化修养，能够促进思想道德修养 （2）加强思想道德修养，能够促进科学文化修养 （3）两者是相互影响，相互促进的 “ 无才无德是 废品,有德无才是 半成品 ， 有才无德是 危险品 ， 有才有德才是 精 品 。” 2、科学文化修养的意义 展示徐本禹图片 7 2009 年 3 月 3 日，在 2004 年荣获 “ 感动中国十大人物 ” 之一的徐本禹来我县 作先进事迹报告会，并在我县学生中引起强烈反响。 2004 年中央电视台感动中国十大人物之一徐本禹是华中农业大学03 届本
11、科 毕业生，这个 22 岁的大学生有着令人羡慕的前程：03年他考取本校研究生，今 后他还可以攻读博士学位， 或者出国留学。 但徐本禹作出了让所有人都吃惊的决 定：放弃攻读研究生的机会， 扎根于贵州一个贫困山区从事义务支教工作。徐本 禹支教的贵州狗吊岩是一个封闭的孤岛，不通电话、 不通电。晚上只能点油灯照 明，寄一封信也要在周末跑上18 公里崎岖的山路。 思考：像徐本禹这样的高材生甘于在贫困山区义务支教，是否是一种人才资 源浪费呢？ 8 （一个真正有知识文化涵养的人，也应该是具有崇高理想和高尚思想道德的 人。这种崇高理想和高尚思想道德体现在拥有为人民服务的渴求。我们所说的人 才不仅仅是拥有高水平
12、知识的人， 更需要有把自己所学的知识转换为服务社会的 实际能力，提高为人民服务的本领。 所以徐本禹的这种行为绝不是人才资源的浪 费，它的这种行为正是当今社会需要的） 从徐本禹的事迹中， 我们可以了解到我们加强科学文化修养的根本意义是什 么？ 通过参加健康有益的文化活动，自觉接受先进文化的陶冶， 使自己的思想道 德境界不断升华，为人民服务的本领不断提高，成为一个真正有知识文化涵养 的人，成为一个脱离低级趣味的人、有益于人民的人。 P110探究活动思考： 用公民的基本道德规范来衡量这些观点，你赞成哪些观 点？反对哪些观点？（赞成：1、4、6、7，反对： 2、3、5）如何才能做到真 正践行你赞成的这
13、些观点？ 理想、信念、道德、人格、健康等，是无法用金钱来衡量的 有钱就有一切 人生在世， “ 吃穿” 二字 先公后私 主观为自己，客观为他人 我为人人，人人为我 大公无私 让我们进一步思考大家赞成的这四个观点在道德要求和道德水平上有何特点？ 理想、信念、道德、人格、健康等，是无法用金钱来衡量的 9 先公后私 我为人人，人人为我 大公无私 道德要求和道德水平越来越高，层层递进 由此可见，要逐步达到这样的道德要求和道德水平，需要我们不断提高科学文化 修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标 三、追求更高的思想道德目标 加强自身的科学文化修养和思想道德修养，是一个无止境的过程。我们要不 断提高
14、科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。 1、在遵守公民基本道德规范的基础上，追求更高的思想道德目标，是一个 不断改造主观世界的长期过程。积极的、健康的、进步的思想道德，总是同消极 的、有害的、落后的思想道德相比较而存在、相斗争而发展的。只有形成正确的 世界观、人生观、价值观，划清唯物论宇唯心论的界限，社会主义思想与封建思 想、资本主义思想的界限，科学与迷信的界限，文明与愚昧的界限，才能切实增 强识别和抵制各种错误思潮的能力。 不同思想道德斗争 比较判断选择 价值观的导向作用 树立中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想 为此，必须努力学习马克思主义的科学理论，坚定建设中国特
15、色社会主义共 同理想，逐步树立共产主义远大理想。 10 当前建设中国特色社会主义是我国各族人民的共同理想。实现共产主义是我 们的最高理想。 实现共同理想是实现最高理想的必要准备和必经阶段；实现最高 理想是实现共同理想的必然趋势和最终目标。 看教材 111页探究活动： 请同学们谈谈你自己平时是如何加强自身的思想道 德修养的？和同学交流一下。从以下几个方面： 在家中（与家长）孝敬父母 在学校（与老师、同学）尊重老师、团结同学、助人为乐 在社会中（与朋友、他人）善待朋友和他人、必要时见义勇为 以上都是我们应该做的，想一想如何保证自己严格做到这些方 面？ 2、在加强自身修养的过程中，追求更高的思想道德目标，要脚踏实地、不 尚空谈、重在行动，要从我做起、从点滴小事做起。让我们共同努力，在践行社 会主义思想道德的过程中， 不断追求更高的目标， 像无数先辈那样， 加入到为共 产主义远大理想而奋斗的行列中。 【课堂总结】略
