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1、16-17 学年度第一学期第一次月考 七年级 语文16-17 学年度第一学期第一次月考 七年级 语文 （范围：第一单元 满分 100 分 其中：卷面分 3 分）（范围：第一单元 满分 100 分 其中：卷面分 3 分） 一、积累与运用(29 分)一、积累与运用(29 分) 1下列词语中加点字注音完全正确的一组是( )(3 分) A酝酿(ling)黄晕(yn) 发髻(j) 碣石(ji) B棱镜(lng) 粗犷(gung) 嘹亮(lio) 贮蓄(zh) C卖弄(lng) 池畦(q) 莅临(l) 草垛(du) D花苞(bo) 竦峙(sng) 窠巢(cho) 静谧(m) 22选出下列句子所用修辞手法与
2、其他三项不同的一项( )（3 分） A树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 B山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。 C它们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。” D溪流吟着一首小诗。 33下面这段话的语序被打乱了，调整后语序正确的一项是( )(3 分) 山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。 看着看着， 这件花衣好像被风儿吹动， 叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。 最妙的是下点儿小雪呀。 山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着。 看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。 A B C D
3、B 4.4.下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是( )（3 分） A我寄愁心/与明月 B江春/入旧年 C杨花落尽/子规啼 D断肠/人在天涯 5.5.画出句中错别字并改正。(3 分) (1)鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄轻脆的喉咙，唱出 宛转的曲子。() (2)乡下去，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人 ； 还有地里工作的农夫，披着蓑， 带着笠的。() (3)看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全茏着一层薄烟。 ( ) 6 6下面句子用括号中的哪个字词更有表现力呢？（4 分） (1)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地_(闹叫)着。 (2)小草儿也青得_(刺逼)你的眼。
4、 (3)山_(湿润朗润)起来了。 (4)傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，_(衬托烘托)出一片安静而 和平的夜。 7 7请仿照画波浪线的句子的句式，再写几句话，给春天绘色。 （4 分） 春天是红的，红的春联，红的桃花，红的脸颊 ； _，_， _，_；春天是蓝的，蓝的天空，蓝的大海，蓝的梦想。 8.根据上下文提示默写。(6 分)8.根据上下文提示默写。(6 分) (1)_，若出其中；_，若出其里。 观沧海 (2)潮平两岸阔， 。 次北固山下 (2)我寄愁心与明月， 。 闻王昌龄左迁 龙标遥有此寄 (3） 天净沙秋思中表现天涯游子漂泊无依的愁苦之情的句子是： _，_。 二、阅读理解（二、阅读理解（
5、33 分）分） （一）春 （16 分） 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火， 粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、 梨儿。 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着， 大小的蝴蝶飞来飞去。 野花遍地是 ： 杂样儿， 有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风” ，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土 的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠 巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子， 与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成
6、天在嘹亮地响。 9请你给上面两段话分别加上一个小标题。 （2 分） _ _ 学校： 班级： 姓名： 考号： 装 订 线 10 “红的像火， 粉的像霞， 白的像雪” 这三个句子的顺序能否颠倒？为什么？ （3 分） 11请品析“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”中加点词的表达效果。 （3 分） 12“吹面不寒杨柳风 ，不错的，像母亲的手抚摸着你”一句运用了什么修辞手法？有 什么表达效果？（4 分） 13春风本是无形、无味、无声、难以捉摸的，但作者笔下的春风却形、味、声俱全。请 结合语段内容，参考示例找出与下列描写角度相对应的语句。 （4 分） 【示例】写触觉的：“吹面不寒杨柳风”
7、，不错的，像母亲的手抚摸着你。 (1)写嗅觉的： (2)写听觉的： （二）春雨 （17 分）（二）春雨 （17 分） 盼望了整整一个冬季，终于，你来了。 一睁眼，你晶莹莹的身影已晃动在我的窗前，你脆生生的喉音正叩响着我的 窗纸。是怎样急迫地披上衣，推开门！我迎接你。 看着你，我的目光不能有一瞬转移；听着你，我的耳膜不放过一个音节。从 遥远的天际到漠漠的平川， 每分每秒你都在诞生与消亡里挣扎。 生的喜悦， 死的恐惧， 欢唱与呐喊的一声 ： 丁丁冬冬。我实在是贪婪的，贪婪地想挽住你，拥有你。于是， 我便嗅着你，闻着你，用我干裂的唇抚慰你。多少日子等候的焦躁，在吻你的时候， 平平润润了。 来吧， 亲
8、爱的你。 和我一起望穿时光， 看一看十年前的听雨少年。 四月的西湖， 黄色的柳眉落了， 在浅蓝浅蓝的天色湖光里缤纷。 那一天， 燕子矶上， 我倚着 “红楼” 梦见六朝故都的脂香粉浓。你挹我以满颊的清凉，淋淋漓漓的，真的欲说还休吗？ 北上的车厢里， 有一篮满满的轻愁， 是你送的。 从苏州到宾州， 只有收音机里还说 “江 淮” ，还说“黄梅雨” 。 十年了，看了十年的塞外风景。北国的味道只在白雪铺天盖地的时候。白的 枝条，白的山石，白的冰河，胡城关山的剽悍强健就尽在其中了。东北喜欢用红砖 瓦盖房子，鲜艳中有一种狂傲不羁的浮华。住了十年，我一直不习惯，只好在窗外 挂一个风铃，夜里在软软柔柔的昆曲中逛
9、一逛寒山寺，想一想记忆中的青山绿水。 江南都喜欢青砖，素素淡淡地立在田野里，间或有一阵雨滴答在瓦上，漾起一片灰 色的温柔。 风铃声可以权充作我故乡的雨声吗？今夜的梦境也可以和听雨少年的一样 吗？暖流从那边飘过来 来吧，亲爱的你！给我丝丝毫毫南方的气息。不能扑进她的怀里，被她的眼 波扫一扫也算是安慰吧。 盼望了三千六百多个日子，仍不能定下归期。 盼望了整整一个冬季，剔透的你从故乡的云际落下，落在我的发梢、唇上、 心底 14本文采用第二人称来写春雨，这样写有什么好处？【叙述的角度】 （3 分） 15指出下列句子所使用的修辞手法。 【修辞手法】 （4 分） (1)一睁眼，你晶莹莹的身影已晃动在我的窗
10、前，你脆生生的喉音正叩响着我的窗纸。 ( ) (2)白的枝条，白的山石，白的冰河，胡城关山的剽悍强健就尽在其中了。( ) 16仔细阅读文章，说说第段在文中有何作用。 【句段的作用】 （3 分） 17阅读文章第段，说说东北与江南各有什么风味。 【内容的理解】 （4 分） 18本文表达了作者怎样的感情？请从文中找出相关的句子来印证。 【体会情感】 （3 分） 四、写作（四、写作（35 分）分） 大自然是我们的好朋友，它以色彩斑斓的美景点燃我们的眼睛、灿烂我们的心 情、丰富我们的感受许多同学都曾结交过不少自然界的“朋友” ，并同它们展开 过心灵的对话。请你以自然界中某个你熟识的“朋友”的身份，化身为某一景物， 与游人互诉心声。 要求 ： 以“_的心声”为题，先补全题目，再完成作文。不少于 600 字。
