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1、第 1 页 济南大学云南函授站 2013 级济南大学云南函授站 2013 级 学前儿童科学教育学前儿童科学教育 考 卷考 卷 学 号：学 号： 姓 名姓 名 专 业专 业 题 序一二三四五总 分 得 分 一、单项选择题(本大题共 24 小题，每小题 1 分，共 24 分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未 选均无分。 1.关于科学的描述中，错误的是( ) A.科学以改造自然为目的 B.科学回答的是“是什么”的问题 C.科学是获得新知识的过程 D.科学是从实践上升到理论的过程 2.一般来说，儿童开始用提问方式表露对世界的困惑是在(
2、) A.一岁左右 B.一岁半 C.两岁以后 D.三岁以后 3.老师对小朋友说 ： “在草地上走，会把小草踩疼的。 ”儿童就信以为真，都不去踩小草了。这反映了儿童学科学具 有( ) A.好奇的特点 B.好探索的特点 C.自我中心的特点 D.好动的特点 4.“发展儿童的好奇心”这一目标属于学前儿童科学教育目标体系中的( ) A.知识方面 B.方法方面 C.情感个性方面 D.技能方面 5.在科学活动中，儿童的操作活动与简单摆弄的最主要区别在于( ) A.对材料、工具的依赖性不同 B.游戏化程度不同 C.思维的参与程度不同 D.目的性、程序性不同 6.一般来说， “能在成人的感染下表现出关心、爱护周围
3、事物的情感”,这一目标适合于 ( ) 第 2 页 A.小班 B.中班 C.中班和大班 D.大班 7.关于学前儿童科学教育过程和结果关系的论述中，正确的是( ) A.过程重要，结果并不重要 B.结果重要，过程并不重要 C.过程和结果是不可兼得的 D.过程和结果是统一的 8.在影响儿童科学探索的外部因素中，居主导地位的是( ) A.材料 B.时间和空间 C.同伴 D.教师 9.关于幼儿园教育活动的表述中，正确的是( ) A.幼儿园各领域教育活动的目标都各有特点，互不关联 B.随着科技时代的到来，幼儿园科学教育比其他教育领域更为重要 C.幼儿园应该在儿童一日生活的各种活动中渗透科学教育 D.在艺术教
4、育活动中不能渗透科学教育 10.学前儿童科学教育内容选择的要求中不包括( ) A.科学性和启蒙性要求 B.学科性和系统性要求 C.地方性和季节性要求 D.时代性和民族性要求 11.没有体现“动植物和人类关系”的教育内容是( ) A.认识生活中的各种竹制品 B.参观奶牛场 C.了解动物的生活习性 D.了解动物园中的人工喂养 12.学前儿童最难理解的科学教育内容是( ) A.沙、石 B.土 C.水 D.空气 13.在人为控制条件下，通过操纵变量来观测相应的现象和变化的科学教育方法是( ) A.分类法 B.观察法 C.科学实验 D.测量法 14.不属于开放性问题的是( ) A.“你有什么主意？” B
5、.“它像什么？” C.“你们发现了什么？” D.“它们有个共同的名字叫什么？” 15.不属于偶发性科学活动作用的是( ) A.能保证每个儿童掌握基本的科学知识和方法技能 B.能有效拓展儿童学科学的时间、空间及学习的范围 C.能培养儿童对周围世界的敏感和关注 D.有利于具有科学潜能的儿童进一步发展 16.挑选分类活动一般适用于( ) A.大班 B.中班 C.小班 D.小班和中班 17.有关电教媒体的说法中，错误的是( ) A.应选择构图美观、色彩鲜艳、声音动听的电教材料 第 3 页 B.电教媒体运用得越多，效果越好 C.电教媒体应发挥其他方法所不能替代的作用 D.电教媒体应和儿童的探索学习相结合
6、 18.有关观察指导的表述中，错误的是( ) A.教师应教给儿童相应的观察方法 B.教师应引导儿童只用视觉观察物体 C.教师应尽可能让儿童自己观察 D.教师应引导儿童学习有顺序的观察方法 19.分析教育环境的各个维度中，反映环境所提供或要求儿童的运动量的维度是( ) A.简单复杂 B.高活动量低活动量 C.冷硬柔和 D.干预隐退 20.不适合儿童种植的植物是( ) A.水稻 B.向日葵 C.蚕豆 D.芝麻 21.关于科学角的说法中,错误的是( ) A.材料要精心考虑，不必求全 B.避免放置与教学内容重复的材料 C.要根据儿童年龄放置材料 D.要根据儿童的兴趣放置材料 22.通过评价揭示、暴露教
7、育过程中存在的问题，并对这些问题进行分析，以便使教育者明确教育中的症结所在，这 体现了教育评价的( ) A.鉴别作用 B.诊断作用 C.预测作用 D.改进作用 23.关于学前儿童科学教育的各种评价中，较多采用非正式评价的是( ) A.诊断性评价 B.课程评价 C.终结性评价 D.形成性评价 24.不符合客观性要求的观察记录是( ) A.他对自然角很有兴趣 B.他今天早晨来园后第一件事是观察自然角 C.他在自然角持续观察了 20 分钟 D.他今天带了一只小乌龟放到自然角中 二、填空题(本大题共 8 小题，每小题 1 分，共 8 分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 25._是
8、指对周围环境中的新异刺激的积极反应倾向。 26._是学前儿童建构科学概念的基础。 27.学前儿童科学教育的一个重要原则是教师指导要和_相结合。 28.学前儿童可以探索的有关自然科学现象的内容包括气候和_现象、 常见的物理现象以及简单、 安全的 化学现象。 29.正规性科学活动的设计包括活动课题、活动目标、_和活动过程的设计等方面。 30.学前儿童科学实验的种类一般有_和教师演示实验两种。 第 4 页 31.学前儿童科学教育环境包括_、物质材料和心理环境等要素。 32.根据评价对象的不同，我们可以把学前儿童科学教育评价分为课程评价、_评价和环境评价。 三、简答题（本大题共 6 小题，每小题 5
9、分，共 30 分） 33.学前儿童学科学的要素有哪些？ 34.制定学前儿童科学教育目标的依据有哪些？ 35.学前儿童的科学技术教育可以有哪些具体内容？ 36.简述正规性科学活动的特点。 37.简述散步和采集方法的指导要点。 38.社会资源在学前儿童科学教育中的作用有哪些？ 四、论述题（本大题共 10 分） 39.结合实例，分析学前儿童科学教育中科学经验和初级科学概念之间的关系。 五、应用题（本大题共 3 小题，第 40、41 题每小题 8 分，第 42 题 12 分，共 28 分） 40.对下列大班科学活动“认识四季”的目标进行评析并修改。 认识四季（大班） 活动目标： （1）让幼儿知道四季的名称、顺序及主要特征； （2）启发幼儿用自己的语言描述一年中某个季节的主要特征； （3）培养幼儿热爱自然、保护环境的情感。 41.为小班正规性科学活动“认识小手”设计两种不同的导入方法。 42.材料 ： 在户外游戏时，小明在草地上发现了几只瓢虫。他开心极了，旁边的小朋友也一起围了过去。他们一起数 瓢虫背上有多少个点，还把瓢虫放在手心让它慢慢地爬。这时，老师看见了，走过来对他们说：“脏死了，快扔掉。 ” 请问这是一个什么类型的科学活动？如果你是老师，你会怎样做？
