《人教版六年级数学上册第6单元《百分数的意义和读写》学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版六年级数学上册第6单元《百分数的意义和读写》学案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、6.6.1 百分数的意义和读写 【学习目标】 1理解百分数的意义，能够正确地读、写百分数，正确区分百分数与分数 的联系与区别，能运用百分数知识解决简单的实际问题。 2感受百分数在实际生活中的广泛应用。 【学习过程】 一、用数学眼光观察生活 1从下面的材料中你了解到了哪些信息？ 2你还在什么地方见过上面的数？ 像上面这样的数，如14% 、65.5%、120% 叫百分数。 二、自主探究 1理解百分数的具体含义。 你能说说上图中百分数的具体含义吗？ 2概括百分数的意义。 百分数表示一个数是另一个数的（）分之（）。 3观察上图，你能发现使用百分数的好处吗？ 小结：在生产、工作和生活中，进行调查统计、分
2、析比较时，人们经常用百 分数，就是因为百分数便于比较， 容易反映情况。 因此百分数也叫百分比或百分 率。 4. 百分数的读写。 （1）你能写出几个百分数吗？ （2）读出你所写的百分数。 (3) 百分数的分子可以是（）数，也可以是（）数；（可以小于 100。也可以 大于 100，还可以等于 100。 ） 5. 百分数与分数的联系与区别。 （1）一只铅笔长 100 17 米，可不可以说“一只铅笔长17% 米”？ （2）从意义上讲，百分数只能表示（） ，而分数不仅能表示一个数是另一个 数的（） ，而且能表示一个具体的（） ，如 100 17 米。也就是说，分数后可以带单位 名称，也可以不带单位名称。
3、百分数的后面是不能带单位名称的。 三、课堂达标 1 2. 读出下面百分数。 6%200%3.9%85% 50%150%0.64%0.08% 3判断： （1）分母是 100 的数叫做百分数。（） （2） 100 23 和 23% 的大小相等，意义相同。 （） （3）因为 5 3 =60% ，所以 5 3 米可以写成 60% 米。 （） 4猜百分数： 百战百胜（）；十拿九稳（）；百里挑一（）；一举两得（）。 四、学习评价 6.6.2 求百分率（分数、小数化百分数） 【学习目标】 1能正确进行小数、分数和百分数的互化。 2体会百分数与生活的密切联系，增强自主探索与合作交流的意识，进一 步树立学好数学
4、的信心。 【学习过程】 一、旧知复习 1旧知复习。 分别用分数和小数表示出下面各除法算式的商。 12 3 20 4 5 8 25 38 7 50 9 10 43100 二、自主探究 1出示主题图。 自 评 师 评 对 自 己 的 表 现 满 意 思考问题：他们两人的命中率分别是多少？谁的命中率高？“命中率” 是什 么意思？ 2计算比较。 王涛投篮的命中率：李强投篮的命中率： 3比较，汇报互化方法。 在比较投篮命中率时都化成百分数来进行比较，在计算互化的过程中你都用 到了哪些方法？怎样把小数化成百分数？怎样把分数化成百分数呢？（简单写一 写） 三、课堂达标 1. 把下面的小数和分数改成百分数。 0.97 0.08 0.005 4 1 8 1 6 1 2. 榨油厂的李叔叔告诉小静：“2000kg 花生仁能榨出花生油760kg。 ”这些花 生的出油率是多少？ 3求下面各题的商，并把所得的商化成百分数。 58 20 16 3.5 7 22.4 14 四、学习评价 出油率 油的质量 花生的质量 100% 自 评 师 评 对 自 己 的 表 现 满 意
