《2015-2016七年级语文下册 第一单元 第1课《石榴》课件 语文版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015-2016七年级语文下册 第一单元 第1课《石榴》课件 语文版（40页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、花儿为什么这样红？为什么这样红？哎 红得好像，红得好像燃烧的火，它象征着纯洁的友谊和爱情。花儿为什么这样鲜？为什么这样鲜？哎 鲜得使人，鲜得使人不忍离去，它是用了青春的血液来浇灌。哎 鲜得使人，鲜得使人不忍离去，它是用了青春的血液来浇灌。,山石榴寄元九 唐 白居易 闲折两枝持在手，细看不似人间有。 花中此物是西施，芙蓉芍药皆嫫母。,榴 花 唐 韩 愈 五月榴花照眼明，枝间时见子初成。 可怜此地无车马，颠倒青苔落绛英。,浓绿万枝红一点 动人春色不须多 宋王安石咏石榴花,郭沫若，原名郭开贞，笔名郭鼎堂，四川乐山人。是我国著名的作家、诗人、学者（他在历史学、考古学、古文字学等领域都取得了很高的成就）
2、、社会活动家。他一生创作了诗歌、散文、戏剧等大量文学作品，年出版第一部诗集女神。后来又创作了历史剧屈原、虎符等。邓小平称他是继鲁迅之后的“我国文化战线上的又一面光辉的旗帜。”,郭沫若(1892.11.16-1978.6) 作家、诗人、戏剧家、历史学家、古文字学家、考古学家和社会活动家。原名开贞，号尚武。四川乐山人。年留学日本，在九州帝国大学学医。回国后从事文艺运动。年开始新诗创作。“五四”时期，积极从事反帝、反封建的革命文化运动。 年出版第一部诗集女神，并与郁达夫、成仿吾等组织“创造社”。 年后，接受马克思主义思想，倡导革命文。 年参加北伐战争，任国民革命军政治部副主任。年参加南昌起义并加入中
3、国共产党。年后 旅居日本，从事中国古代史和古文字学的研究工作，积极支持留日青年和国内文艺界的命文化活动。 年加入中国左翼作家联盟。抗日战争爆发后回国，在周恩来的直接领导下，组织和团结国民党统治区的进步文化人士，从事抗日救亡运动，历任救亡日报社社长，中华全国文艺界抗敌协会理事，国民党军事委员会政治部第三厅厅长和文化工作委员会主任。抗战胜利后，参加了反抗蒋介石实行法西斯独裁统治和发动内战的斗 争。,年月当选为首届全国文联主席。建国后，历任中央人民政府委员，国务院副总理兼文化教育委员会主任，中国科学院院长，中国科学哲学社会科学部主任、历史研究所第一所长，中国科学技术大学校长，第一至五届全国人大常委会
4、副委员长，第二、三、五届全国政协副主席，全国文联二、三届 主席，中国人民保卫世界和平委员会主席，中日友协名誉会长。是中共第九至十一届中央委员，第一届全国政协委员，第四届全国政协常委。 著有屈原、虎符、蔡文姬、棠棣之花、甲申三百年祭、青铜时代、十批判书、奴隶制时代等历史剧、论著及大量诗文。出版有沫若文集。,写作背景：本文写于1942年10月31日。郭沫若先生于1937年抗战爆发后秘密回国，主持军委会政治部第三厅工作，积极从事抗日文艺运动。1941年至1942年, 是中国敌后抗战最为困难的时期，日军在“扫荡”中一次使用兵力在千人以上到万人的达132次，万人以上至7万人的达27次。在同一地区有时反复
5、“扫荡”达三四个月之久，并且实行烧光、杀光、抢光的“三光”政策。国民党也用几十万军队对陕甘宁边区实行事包围和经济封锁。但是，困难并没有吓倒共产党人。在战争中，人民群众创造了各种斗争方法，打得日军和伪军心惊胆战，防不胜防。,五月过了，太阳增加了它的威力，树木都把各自的伞盖伸张了起来，不想再争妍斗艳的时候，有少数的树木却在这时开起了花来。石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。 石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。 最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花。单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？ 单那小茄
6、形的骨朵已经就是一种奇迹了。你看它逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣，任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称，可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花？,石榴 郭沫若,单瓣的花虽没有双瓣者的豪华，但它却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安着刺变为中国式的金罍，殷、周时古味盎然的一种青铜器。博古家所命名的各种锈彩，它都是具备看的。 你以为它真是盛酒的金罍吗？它会笑你呢。秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地、破口大笑起来，露出一口的皓齿。那样透明光嫩的皓齿，你在别的地方还看见过吗？ 我本来就喜欢夏天。夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重的束缚。因而我
7、更喜欢这夏天的心脏。 有朋友从昆明回来，说昆明石榴特别大，子粒特别丰腴，有酸甜两种，酸者味更美。 禁不住唾津的潜溢了。,1枯瘠(j） 2奇崛（ju） 3犀（x）利 4金罍（li） 5古味盎（ng)然6皓(ho)齿 7丰腴(y） 8唾（tu）津 9辟（b）易10.匀称（chn),奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。,色彩鲜艳：陆离华贵,习性：不畏炎阳。,奇迹：逐渐翻红， 顶端整裂为四瓣， 红玛瑙琢成的花瓶儿。,形体：花瓶儿圆肚形,颜色：红金黄,破口大笑,皓齿,这是一篇托物言志的优美散文,品读第二、三部分，文中揭示了石榴什么样的内在特征?,揭示了石榴毫不辟易阳光的直射敢于对抗骄阳，毫不示弱的精神；热烈、充
8、满活力、积极向上的品格。,(提示：重点品读第3、7自然段),作者为什么将石榴比作“夏天的心脏”?,第一次将石榴比作“夏天的心脏”，主要是从石榴花的色彩和外形的角度比喻；第二次将石榴比作夏天的心脏，主要是从“热烈”、“充满活力”、不受束缚这一内在特征比喻，形象生动地表现了石榴热烈、充满活力、积极向上的内在品格。“心脏”使人具有活力，而石榴能给火热的夏天带来无限生机与活力(二者在这一点上相似)，因而把石榴比作“夏天的心脏”。,作者喜欢石榴的原因是什么?,作者喜欢石榴，不仅因为它美丽，还因为它与众不同在夏日的炎阳下抗争，毫不示弱；充满活力，积极向上的无畏精神和品格，而这精神正好与作者性格特征相契合，
9、所以喜欢石榴。,放声朗读一遍课文，说说课文是按什么顺序来介绍石榴的。,作者通过对石榴的具体生动的描绘，歌颂了真善美，赞扬了不怕威压、坚贞刚勇、奋发向上的精神，也含蓄地抒发了自己执著坚定的信念和热切,主题探究,“它（白杨树）没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。，但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志”。 （白杨礼赞）,“它 ， 的石榴， 宛然象征了 ”,认真阅读课文，联系时代背景，你能模仿以上文字写一段话么？（五十字左右）,读了本文后，你
10、最喜欢的句子有哪些？仿照下面的示例，说说你喜欢的理由：,示例：“你看，它逐渐翻红，而且还精巧地插上了花？” 用“红玛瑙琢成花瓶儿”比喻石榴花前期逐渐翻红、逐渐从顶端匀称地整裂为四个厚实花瓣的成长过程，用“精巧地插上了花”的“花瓶儿”比喻后期的形状。生动形象地展现了石榴花开放成长过程中形态色彩的变化，巧妙地赞美了它的形态美和灵秀美，使读者由衷的产生喜爱和赞美石榴花的感情。,优美的散文，往往值得我们细心的品读，请同学们听老师的朗读，听后说说你的意见。,请你找出你所喜欢的语段，有感情的朗读。（注意重音、情感的把握）,竹,修长的身躯，扁平的叶片，屋前屋后，只要有一点点的水份，都能拙壮的成长。开始是尖尖
11、的芽笋，继而成了青嫩的小竹苗，成了高大的随风摇曳的毛竹。风来了，它一会儿向东，一会儿向西，一会儿向南，又一会儿向北。因为太长了，所以只能听任风的摆布。看到毛竹，我就会想到那些在艰苦的条件下仍能拙壮成长，不畏严寒，努力向上的人们，他们是英勇的人，是精英。,本文写作一物，形神兼备，请你仔细分析下列事物，任选一个写一段咏物寓理的话,浪花 松柏 螺丝钉 信鸽,牡丹的拒绝 一个又冷又静的洛阳，让你觉得有什么地方不对劲。你悄悄闭上眼睛不忍寻觅。你深呼吸掩藏好了最后的侥幸，姗姗步入王城公园。你相信牡丹生性喜欢热闹，你知道牡丹不像幽兰习惯寂寞，你甚至怀着自私的企图，愿牡丹接受这提前的参拜和瞻仰。 然而，枝繁叶
12、茂的满园绿色，却仅有零零落落的几处浅红、几点粉白。一副傲慢的冷色，绝无开花的意思，偌大的一个牡丹王国，竟然是一片黯淡萧瑟的灰绿 一丝苍白的阳光伸出手竭力抚弄着它，它却木然呆立，无动于衷。 惊愕伴随着失望和疑虑你不知道牡丹为什么要拒绝，拒绝本该属于它的荣誉和赞颂?,对比阅读,1、在作者印象中，牡丹的性格应该是什么样子的?(在文中找答案) 喜欢热闹，耐不住寂寞，喜欢众人的参拜和瞻仰。 2、文中画线句主要运用了什么修辞手法?写出了牡丹的什么品格? 作者用拟人手法写出了牡丹的卓尔不群、不肯媚俗的高贵。 3、你知道关于洛阳牡丹的典故吗?牡丹为什么要拒绝本应该属于它的荣誉和赞颂?谈谈你的理解。 4、把牡丹
13、的拒绝与本课课文比较，试举例说说它们在语言运用等方面的异同。 相同点：两文都运用拟人手法，语言生动形象。 不同点： 石榴语言较活泼，催人向上；而牡丹的拒绝一文的语言则较含蓄，让人沉思等。只要学生言之成理即可。,匆匆 朱自清 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢：那是 谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？ 我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日 子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音， 也没有影
14、子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝 然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑 时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再 见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆 匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散 了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸 裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？,
