《中考文言文朗读停顿复习指要（新编写）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考文言文朗读停顿复习指要（新编写）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中考文言文朗读停顿复习指要 精彩导读 一、句首语助词（又叫句首发语词）、关联词后面应有停顿。 文言文中有一些虚词放在句子的开头，强调语气或领起全句乃至全段。常用的句首发语词和 关联词主要有以下这些： 句首发语词：如“ 至” 、“ 若” 、“ 至若 ” 、“ 夫 ” 、“ 若夫 ” 、“ 盖” 、“ 然”“则 ” “然则 ” 、“ 岂” 、“ 岂若 ” 、 “ 宜” 、 “ 诚宜 ” 、“ 何尝 ” 等。 关联词： “ 且” 、“ 虽?、,因” 、 “ 惟” 、“ 故” 等。 例：夫战，勇气也至若春和景明盖余之勤且艰若此 岂若吾乡邻之旦旦有是哉且欲与常马等不可得 故君子有不战虽乘奔御风诚宜开张圣
2、听 二、古代是两个单音节词，而现代汉语中是一个双音节词的，要分开读。如：故天将大 任于是人也。可以一战。中间力拉崩倒之声。 例中的 “ 于是 ” ，“ 于” 是介词， “ 给” 的意思 “ 是” 是代词， “ 这” 的意思，它们都应分开来读。 例中 “ 可以 ” 是两个单音词，“ 可 ” 是“ 可以 ” 的意思， “ 以” 是介词， “ 用来” 的意思。例中的 “ 中间 ” ，“ 中” 是“ 中间 ” ， “ 间” 是“ 夹杂 ” 。 三、根据语言顺序以及句子结构来停顿。即按照“ 主语 谓语 宾语 ” 、 “ 状语 谓语 ” 、“ 动 词 补语 ” 来停顿，也就是说，在主语和谓语之间、谓语动词
3、与宾语之间、动词和补语之间 要作停顿（定语与中心词之间一般不停顿），以使语意明显。 1、主谓之间的停顿 先帝不以臣卑鄙王之蔽甚矣余闻而愈悲佳木秀而繁阴 2、状语和谓语之间，动词谓语和宾语之间要停顿 永之人争奔走焉。“ 争” 是“ 奔走 ” 的状语，应该分开读。 屠自后断其股“ 屠 ” 是主语，“ 断” 是动词谓语， “ 其” 是宾语，所以在 “ 屠” 后停顿是主谓间停顿， “ 断” 后停顿是动宾间停顿，“ 自后 ” 停顿是状语与中心语（谓语）间停顿。 动词（谓语）和宾语之间的停顿的典型例子： 问今是何世刻唐贤今人诗赋于其上 3、动词与补语之间的停顿。 有亭翼然临于泉上者“ 临” 是动词， “
4、于泉上 ” 是它的补语，表处所，动词后要停顿。 再如：收任于败军之际，奉命于危难之间 咨臣以当世之事骈死于槽枥之间 四、充当状语的名词和中心词之间要连读，即名词作状语时，一般在该词前停顿，且不能把 状语与中心词读开。若分开读，就错将状语当成了主语，改变了句子的意思。如： 1、其一犬坐于前2、而乡邻之生日蹙 例 1 中的 “ 其一 ” 是指其中的一只狼，作全句的主语，“ 犬” 在句中作状语，修饰词“ 坐” ，译为 “ 像狗一样 ” 。例 2 中的 “ 乡邻之生 ” 是主语， “ 日” 做状语，限制“ 蹙” ，译为 “ 一天天 ” 。 五、表转折关系的“ 而” 用在一个分句的句首，“ 而” 字后应
5、该停顿。 如：子子孙孙无穷匮也，而山不加增 禽鸟知山林之乐，而不知人之乐。 如果一个分句内部有表转折关系的“ 而” ，则在 “ 而” 之前停顿。如： 由是则生而有不用也，由是则可以避患而有不为也 先帝创业未半而中道崩殂僧富者不能至而贫者至焉 但“ 而” 字在句中若起到下列作用，那么就不能停顿，也就是说，“ 而” 字不能和后面的词语分 开读，应该连读。 1、 表并列关系，如黑质而白章敏而好学 2、 表修饰关系，如吾恂恂而起号呼而转徙环而攻之面山而居 3、 表承接关系，如广起，夺而杀尉为坛而盟收而攻蕲 六、节奏停顿要体现出省略成分。如 1、一鼓作气，再而衰，三而竭。“ 再” 、“ 三 ” 后省略动词谓语“ 鼓 ” ，应略停，以体现谓语的 省略，不能读成“ 一鼓作气，再而衰，三而竭” 。 2、“ 便要（渔人）还家” ，“ 余人各复延（渔人）至其家” 亦然。 七、 “ 也” 用在句中揭示停顿，朗读时在其后停顿。如： 余闻之也久矣。师道之不传也久矣。今邯郸去大梁也远于市。 “ 也” 不是现代汉语的“ 也” ，不能读成 “ 余闻之也久” ，“ 师道之不传也久矣” 。“ 今邯郸去大 梁也远于市 ” 八、对古代的国号、 年号、 官职、 爵位、 史实、 地名要了解， 否则易导致朗读停顿错误。如： 太守谓谁？卢陵欧阳修也。卢陵是地名，后面应该停顿。
