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1、人教版必修二高中语文第一单元检测试卷 1下列加粗字注音正确的一项是（） A倩（qi n）影媛（yun）女鹢（y）首袅娜（nu） B羞 涩（s）蟋蟀（shuai ）啼（t ）唱婆娑（shu） C陪 衬（chn）瞥（pi ）见肋（l i ）骨澄（dng）清 D宛（wn）然颤（zhn）栗氛（f n）围创（chung）伤 2下列各句没有错别字的一项是（） A今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一翻样 子吧。 B秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在 什么地方，都听得见它们的啼唱。 C我开始了解度越沙漠者望见绿洲的欢喜，我开始了解航
2、海的冒险家望见海面飘来花草的 茎叶的欢喜。 D于是我尽可能地轻轻静静，泛舟湖上，而船尾击起的微弱水波还一直延伸到我的视野之 外，湖上的倒影也就曲折不已了。 3下列各句中的成语使用不正确的是（） A可是突然间水涡全部没有了，原来这都是鲈鱼搅出来的，我的桨声终于把它们吓退到深 水中去；我看到它们成群结队 地消隐！ B我疲累于灰暗的都市的天空和黄漠的平原，我怀念着绿色，如同涸辙之鲋 盼等着雨水！ C几年的时间，张明不但成为博士生，而且发表了几篇颇有影响的论文，令人侧目而视 。 D老师这几年对同学们耳提面命 ，谆谆教诲，大家都很感动。 4下列各句标点符号使用正确的一项是（） A这一片天地好像是我的，我
3、也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我爱热闹，也爱 冷静，爱群居，也爱独处。 B秋之于人，何尝有别？更何尝有人种阶级之分呢？ C绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是，它是快乐。我怀念着绿色把我的 心等焦了。 D“行啊，”小王停了一会儿说：“叫我干什么我就干什么。” 5下列各句空格处应填入的词语正确的一项是（） 沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条_的路；白天也少人走，夜晚更加寂 寞。 秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总是看不饱，尝不透，_不到十足。 我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。可是我系住它， 仍旧 让_的枝叶垂在我的案前。 A幽静品尝软弱B幽僻品尝柔
4、弱 C幽僻赏玩柔弱D幽静赏玩软弱 6下列各句有语病的一句是（） A临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。我把瘦黄的枝叶放在原来的位置上， 向它致诚意的祝福，愿它繁茂苍绿。 B新加坡的竹节虫，不仅颜色和竹子一样，体形完全像一根树枝。 C这句话的后面，包含了多么丰富的潜台词啊！ D对于能不能既提高教学质量，又减轻学生负担的问题，我们的回答是肯定的。 阅读下面文章完成710 题。 废墟 我诅咒废墟，我又寄情废墟。 废墟吞没了我的企盼，我的记忆，片片瓦砾散落在荒草之间，断残的石柱在夕阳下站立，书 中的记载，童年的幻想，全在废墟中陨灭。昔日的光荣成了嘲弄，创业的祖辈在寒风中声声 咆哮。 但是，代代
5、层累并不是历史。时间的力量，理应在大地上留下痕迹；岁月的巨轮，理应在车 道间辗碎凹凸。没有废墟就无所谓昨天，没有昨天就无所谓今天和明天。废墟是课本，让我 们把一门地理读成历史；废墟是过程，人生就是从旧的废墟出发，走向新的废墟。更新的营 造以废墟为基地，因此废墟是起点。废墟是进化的长链。 废墟表现出固执，活像一个残疾了的悲剧英雄。废墟昭示着沧桑，让人偷窥到民族步履的蹒 跚。废墟是垂死老人发出的指令，使你不能不动容。 废墟有一种形式美， 把拔离大地的美转化为皈附大地的美。母亲微笑着怂恿过儿子们的创造， 又微笑着收纳了这种创造，母亲怕儿子们过于劳累，怕世界上过于拥塞。看到过秋天的飘飘 黄叶吗？母亲怕
6、它们冷，收入怀抱，没有黄叶就没有秋天，废墟就是建筑的黄叶。 人们说，黄叶的意义在于哺育春天。我说，黄叶本身也是美。 一位朋友说， 他最喜欢在疏星残月的夜间，在废墟间独行， 或吟诗， 或高唱， 直到东方泛白。 另一位朋友说， 有了对晨曦的期待，这种夜游便失之于矫揉。他的习惯， 是趁着残月的微光， 找一条小路悄然走回。 我只怕，人们把所有的废墟都统统刷新、修缮和重建。 中国历来缺少废墟文化，废墟二字，在中文中让人心惊肉跳。 或者是冬烘气十足地怀古，或者是实用主义地趋时。怀古者只想以古代今，趋时者只想以今 灭古。结果，两相杀伐，两败俱伤，既斫伤了历史，又砍折了现代。鲜血淋淋，伤痕累累， 偌大一个民族
7、，前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。 在中国人心中留下一些空隙吧！让古代留几个脚印在现代，让现代心平气和地遏视着古代， 废墟不值得羞愧，废墟不必要遮盖，我们太擅长遮盖。 中国历史充满了悲剧，但中国人怕看真正的悲剧，最终都有一个大团圆。惟有屈原不想大团 圆，杜甫不想大团圆，曹雪芹不想大团圆，孔尚任不想大团圆，鲁迅不想大团圆他们保 存了废墟，净化了悲剧，于是也就出现了一种真正深沉的文学。 没有悲剧就没有悲壮，没有悲壮就没有崇高。雪峰是伟大的， 因为满坡掩埋着登山者的遗体； 大海是伟大的，因为处处漂浮着船楫的残骸；登月是伟大的，因为有“挑战者号”的陨落； 人生是伟大的，因为有白发，
8、有诀别，有无可奈何的失落。古希腊人傍海而居，无数向往彼 岸的勇士在狂波间前赴后继，于是有了光耀百世的希腊悲剧。中国人若要变得大气，不能再 把所有的废墟驱逐。 废墟，辉映着现代人的自信。废墟，不会阻遏街市妨碍前进。 现代人目光深邃， 知道自己站在历史的第几级台阶。他不会妄想自己脚下是一座拔地而起的 高台。因此，他乐于看看身前身后的所有台阶。只有在现代的喧嚣中，废墟的宁静才有力度； 只有在现代人的沉思中，废墟才能上升为寓言。因此，古代废墟，实在是一种现代构建。 现代，不仅仅是一截时间。现代是宽容，现代是气度，现代是辽阔，现代是浩瀚。 我们，挟带着废墟走向现代。 7下列对文章的理解，不恰当的两项是（
9、） A作者梳理自己对废墟的复杂情感，冲淡了“诅咒”，深化了对废墟文化的理解。 B“我”的朋友喜欢趁着残月的微光行吟于废墟间，以对晨曦的期待驱谴文人的矫揉。 C“代代层累并不是历史”中的“层累”，指历代遗留的见证着失败与屈辱的废墟。 D“以古代今”与“以今灭古”殊途同归，既亵渎了历史，又阻碍现实社会的前进。 E从某种意义上说，现代文明发端于古代废墟；存留废墟，则是现代人文明的象征。 8“时间的力量，理应在大地上留下痕迹；岁月的巨轮，理应在车道间辗碎凹凸。”请你 说说作者写这句话的用意。 _ 9填空 （1）作者以“ _”喻指废墟的价值，它告诫后人切莫忘记历史的经验教训。（本题 填写的文字，必须从原
10、文中摘录。） （2）如果为废墟而羞愧，则往往会_的真面目，这正如在给真正的悲剧_。 （本题填写的文字，不得出现“废墟”一词。） 10结合废墟一文，谈谈你对古代废墟价值和存留废墟的主要看法。（谈看法，可分条 陈述，有三条即可；你可以赞同作者的观点，但不必拘泥作者的观点。） （1）_。 （2）_。 （3）_。 11以与 _对话为题写一篇不少于800 字的文章。 要求： 1从“蓝天、大地、高山、大海、草原、沙漠、黄河、长江”中选择一个词语填在横线上 （也可以自己选择一个非人的对象）。 2文体除诗歌外不限。 参考答案： 1D（A“倩”应读“ qi n”；B“娑”应读“ su”；“蟀”不是轻声，应为“s
11、hui ”；C “澄”应读“ dng”，作动词用，作形容词用时读作“chng”） 2B（A“翻”应为“番”； C“度”应为“渡”； D“击”应为“激”） 3C（“侧目而视”形容心中畏惧，不敢正视。用在句中不当，应改为“刮目相看”） 4C（A句“冷静”后用分号；B句“何尝有别”后用逗号；D句“一会儿说”后用逗号） 5C（“幽僻”指幽静偏僻，用在句中更贴切；句用“赏玩”才能和前面的“秋的味， 秋的色，秋的意境与姿态”相照应；“软弱”的对象常常指人，所以句用“柔弱”更贴切。 故选 C） 6B（“竹节虫”“竹子”和下文的“像一根树枝”不一致） 7BC （B 项，将文中“我”的两位朋友对废墟的不同的审美
12、方式统一为一种描述，违背原 文意思。C项，从第一部分的第2 段推知，“层累”是指对废墟意义的片面认识，这种认识 沿传既久不断积淀） 8要点：作者意在表明这样的观点历史遗迹是社会发展进程中的产物，因此“新的废 墟”的出现和“旧的废墟”的漫灭都是历史的必然。 9（1）废墟是垂死老人发出的指令。 （2）掩盖历史；附缀一个大团圆的结局。 10作答说明：本题具有一定的开放性。作者对古代废墟价值的认识是作答的重要依据。作 者认为： （1）废墟具有特殊的审美价值。 （2）废墟是历史片段的记录，具有研究价值。 （3）废墟可驱谴人们联想史实并从中汲取经验教训，具有教育价值。为此，作者提倡保全 废墟的原貌，树立正确的废墟文化观念，使之对现代文明的发展产生积极的作用。 11略。
