【课件】职业生涯规划( 精华版 )

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1、【课件课件】职职业生业生涯规划涯规划( 精华版精华版 )【课件课件】职涯规划职涯规划( 精华版精华版 ) Page 1 您知道自己到底想要什么吗？您知道自己到底想要什么吗？ 索柯尼石油公司人事经理保罗波恩顿，在过去的20年中，曾面试过7.5万名应聘者， 并出索柯尼石油公司人事经理保罗波恩顿，在过去的20年中，曾面试过7.5万名应聘者， 并出 版过一本名为获得好工作的6种方法的书。有人请教他：“今天的年轻人求职时，最容 易犯的错误是什么？” “不知道自己想要什么”他回答说“这让人惊诧不已想想看个人花在影响自己“不知道自己想要什么，”他回答说，“这让人惊诧不已，想想看，一个人花在影响自己 未来命运

2、的工作选择上的精力，竟比花在购买一件穿了一年就会扔掉的衣服上的心思要少 得多，是一件多么奇怪的事情，尤其是当他未来的幸福和富足全部依赖于这份工作时。” 现任美国家庭产品公司副总裁的卡尔夫，曾经为杜邦公司雇佣过数千员工，她说：“在我 看来，世界上最大的悲剧莫过于，有太多的年轻人从来没有发现自己真正想做什么。想想 看，一个人在工作中只能赚到薪水，其他的一无所获，这是一件多么可悲的事情啊！” 大多数年轻人也是如此，他们不了解自己能够做什么，也不知道自己真正想做什么。一开 始时野心勃勃，充满了玫瑰般的梦想，但是过了而立之年，依然一事无成，于是变得沮丧 和颓废，甚至麻木不仁。 Page 2 和颓废，甚至

3、麻木不仁。 从我毕业的第一天起，我就不停的问自己：从我毕业的第一天起，我就不停的问自己： 我要做什么我要做什么？我要做什么我要做什么？ 我能做什么？我能做什么？ 我该怎么做我该怎么做我该怎么做我该怎么做？ 然而答案却始终不见然而答案却始终不见 Page 3 目录目录目录目录 规划的意义规划的意义 什么是职业生涯规划什么是职业生涯规划 怎样规划怎样规划 规划的一些技巧和方法规划的一些技巧和方法 一点题外话一点题外话 职业生涯规划双赢职业生涯规划双赢 确立人生方向和奋斗的策略 对个人对个人 确立人生方向和奋斗的策略 突破并塑造清新充实的自我 准确评价个人特点和强项 对现实茫然 安全感和归属感 对个

4、人对个人 评估个人目标与现实差距，准确定位 认识自身的价值，发现新的机遇，增强竞争力 更高成就感 深刻理解员工的兴趣、愿望、理想 对公司对公司 产生积极的心态，发挥更大作用 了解员工的目标，根据情况安排培训 引导进入工作领域个人目标与公司目标统一 保留人才 尊重人用人 引导进入工作领域，个人目标与公司目标统一 使员工看到希望，从而达到团队稳定的目的 个人的规划与公司对职员的规划是同的 Page 5 个人的规划与公司对职员的规划是不同的 每个人都渴望成功每个人都渴望成功. 哈佛大学的调查研究哈佛大学的调查研究哈佛大学的调查研究哈佛大学的调查研究 3%：有自己清晰的长远目标 10%有清晰但比较短期

5、的目标10%：有清晰但比较短期的目标 60%：只有一些模糊的目标 27%：没有目标 25年后 那3%的人几乎都成为社会各界精英、领袖； 那10%是各专业领域的成功人士，事业有成； 那60%成为社会大众群体平凡地生活着；那60%，成为社会大众群体，平凡地生活着； 那27%的人生活不如意,工作不稳定,抱怨社会不公平； 规划的意义就在于将目标和现状之间建立座可达的桥梁 Page 6 规划的意义就在于将目标和现状之间建立一座可达的桥梁 目录目录目录目录 规划的意义规划的意义 什么是职业生涯规划什么是职业生涯规划 怎样规划怎样规划 规划的一些技巧和方法规划的一些技巧和方法 一点题外话一点题外话 职业生涯

6、规划的定义职业生涯规划的定义 定义：定义：定定 针对个人职业选择的主观和客观因素进行分析和测定，确定个人的奋斗目标并选择实现 这一目标。要求根据自身的兴趣、特点，将自己定位在一个最能发挥自己长处的位置， 选择最适合自己能力的事业 狭义：一个人一生中担负的职业和工作职务的发展道路。 广义：从职业能力的获得、职业兴趣的培养、选择职业、就业，直至最后完全退出职业 劳动的完整的职业发展过程。 职业生涯职业生涯 一个人一生的工作经历，特别是职业、职位的变动及工作 理想实现的整个过程。 职业生涯职业生涯 具体设计及实现个人合理的职业生涯计划 规划与管理规划与管理 具体设计及实现个人合理的职业生涯计划 Pa

7、ge 8 职业生涯规划与管理的分类职业生涯规划与管理的分类 长期规划 中期规划 短期规划 人生规划 业生涯规划职业生涯规划 家庭生涯规划 Page 9 目录目录目录目录 规划的意义规划的意义 什么是职业生涯规划什么是职业生涯规划 怎样规划怎样规划 规划的一些技巧和方法规划的一些技巧和方法 一点题外话一点题外话 职业规划流程职业规划流程 流程流程1： 职业生 涯 实施管 职业生 涯 实施管 理理 职业生涯诊断职业生涯诊断 职业生涯 目标与标 准 职业生涯 目标与标 准 职业生涯 发展策略 职业生涯 发展策略 理理 1、职业生涯发展方案 2、职业生涯发展文件 1、自我分析 2、环境分析 1、职业发

8、展周期 2、职业生涯发展目标 1、职业生涯发展策略 2、职业生涯角色转换 3、关键成就因素分析 4、关键问题分析 3、职业生涯成功标准3、职业生涯能力转换 5、诊断方法 流程流程2： 认知自我 明确人 生使命 确立人生 目标体系 寻找导师 和标杆 明确、建立、 整合观念和 态度 明确、建立 及整合资源 无论哪种方式都包含了5个内容知己知彼决策目标行动 制定切实可 行的计划 不断 追求 卓越 Page 11 无论哪种方式，都包含了5个内容：知己、知彼、决策、目标、行动 职业生涯规划一步曲职业生涯规划一步曲 健康情形 休闲管理 职业生涯诊断职业生涯诊断 生活品质自我实现 1、自我分析 自我分析 生

9、活品质自我实现 2、环境分析 3、关键成就因素分析 家庭关系 家人健康财富所得 社会阶层 4、关键问题分析 5诊断方法 家人健康财富所得 5、诊断方法 Page 12 职业生涯规划一步曲职业生涯规划一步曲 行业条件行业条件 职业生涯诊断职业生涯诊断 友伴条件友伴条件 地区条件地区条件 1、自我分析 环境分析环境分析 2、环境分析 3、关键成就因素分析 企业条件企业条件 社会条件社会条件 4、关键问题分析 5诊断方法企业条件企业条件 社会条件社会条件 5、诊断方法 Page 13 职业生涯规划一步曲职业生涯规划一步曲 职业生涯诊断职业生涯诊断 金脉金脉知脉知脉 1、自我分析 金脉金脉知脉知脉 2

10、、环境分析 3、关键成就因素分析 人脉人脉 4、关键问题分析 5、诊断方法 金脉：理财、合作、能力条件及职位 知脉：知识、技术、企划及洞察力 5、诊断方法 人脉：沟通与自我推销 Page 14 职业生涯规划一步曲 发发 职业生涯规划一步曲 职业生涯诊断职业生涯诊断 发发生的生的领领 家庭问题、自我问题还是工作问题；或是 共同作用？ 家庭问题、自我问题还是工作问题；或是 共同作用？ 1、自我分析 2境分析 领领域域问问 2、环境分析 3、关键成就因素分析 问问题的难题的难 是否学习新技能？是否需要全神贯注？ 是否需要个人改变态度与价值观？ 是否学习新技能？是否需要全神贯注？ 是否需要个人改变态度

11、与价值观？ 4、关键问题分析 5、诊断方法 度度组组 自己是否作出贡献自己是否作出贡献，是否学会在适合的是否学会在适合的 织的配织的配合合 自己是否作出贡献自己是否作出贡献，是否学会在适合的是否学会在适合的 职业领域中发挥专长，与其它人员协作 怎样？自己的职业生涯与组织对自己的 职业领域中发挥专长，与其它人员协作 怎样？自己的职业生涯与组织对自己的 职职业业生涯是否冲突生涯是否冲突？ Page 15 合合 职生涯是否冲突职生涯是否冲突 职业生涯规划一步曲职业生涯规划一步曲 职业生涯诊断职业生涯诊断 自我评价自我评价 才能是否展示 企业发展、社会进步中贡献是否满意 自己的职称、职务是否满意 1、

12、自我分析 2境分析 家庭评价家庭评价 对职业发展与其它人生活动的关系是否满意 是否能够理解和肯定 2、环境分析 3、关键成就因素分析 家庭评价家庭评价 是否能够给予支持和帮助 是否有同事的赞赏 有 4、关键问题分析 5、诊断方法 企业评价企业评价 是否有上级的肯定和表彰 是否有职务、职称的晋升或权利职责的扩大 是否有工资待遇的提高 社会评价社会评价 是否有社会舆论的支持和好评 是否有社会组织的承认和奖励 Page 16 职业生涯规划二步曲职业生涯规划二步曲 职业生涯职业生涯 目标与标准目标与标准 成长阶段成长阶段 目标与标准目标与标准 1职业发展周期 探索阶段探索阶段 下降阶段下降阶段 职业职

13、业 1、职业发展周期 2、职业生涯发展目标 下降阶段下降阶段 职业职业 发展周期发展周期 3、职业生涯成功标准 确立阶段确立阶段 维持阶段维持阶段维持阶段维持阶段 Page 17 注1职业生涯阶段其他划分方式注1：职业生涯阶段其他划分方式 探索期探索期探索期探索期 （正式工作前）（正式工作前） 职业前期职业前期 描述：描述：学会自己做事、被同事接受、获得成功和失败的事例 任务：任务：工作的挑战性、在某个领域形成技能、开发创造力和 革新精神 专业工作 技能、知 专业工作 技能、知 职业前期职业前期 （35年）年） 革新精神 要求：要求：学会面对失败、处理混乱和竞争、处理工作家庭的冲 突、学习自主

14、 描描般在间个绩效能提高也能 识、自我 管理能力 识、自我 管理能力 更新技能更新技能态度态度 职业中期职业中期 （3050岁）岁） 描描述：述：一般在30-50岁之间。个人绩效可能提高、也可能不 变或降低 任务：任务：技术更新、培训和指导的能力转入需要新技能的新工 作、开发更广阔的工作视野 求求表达中年的感新考自我与作家庭社 更新技能更新技能、态度态度 指导（管理）他 人的能力 指导（管理）他 人的能力 开发新的工作兴开发新的工作兴 要要求求：表达中年的感受、重新思考自我与工作、家庭、社区 的关系，减少陶醉 描述：描述：中期继续发展者可以安然处之，生涯开发停滞或衰退 者将面临困境 开发新的工

15、作兴开发新的工作兴 趣、跨业学习趣、跨业学习 职业晚期职业晚期 （5065岁甚至更晚）岁甚至更晚） 者将面临困境 任务：任务：计划退休、从权力转向咨询角色确认和培养继承人、 从事公司以外的活动 要求：要求：看到自己的工作成为别人 的平台支持和咨询、在公 司外部的活动中找到自我的统一 了解新信息、 观念 了解新信息、 观念 Page 18 司外部的活动中找到自我的统一 职业生涯规划二步曲职业生涯规划二步曲 职业生涯 目标与标准 职业生涯 目标与标准 实际性向实际性向 艺术性向艺术性向 1、职业发展周期职业职业 艺术性向艺术性向 调研性向调研性向 2、职业生涯发展目标 3、职业生涯成功标准 性向性

16、向 企业性向企业性向 社会性向社会性向 3、职业生涯成功标准 常规性向常规性向 Page 19 注2霍兰德(H lld)的性格职业匹配理论 霍兰德职业倾向测 验量表 注2：霍兰德(Holland)的性格职业匹配理论 六种类型的职业需求特征：六种类型的性格特征：六种类型的职业需求特征：六种类型的性格特征： 现实型(R)：有运动机械操作的能力，喜欢 机械、工具、植物或动物，偏 好户外活动。 现实型：害羞、真诚、持久、稳定、顺从、实际 传统型：顺从、高效、实际、缺乏想象力、缺乏灵活性 企业型：自信、进取、精力充沛、盛气凌人 研究型：分析、创造、好奇、独立 传统型(C)：喜欢从事资料工作，有写作或 数理分析的能力，能够听从指 示，完成琐细的工作。 企业型(E)：喜欢和人群互动自信有说 EnterprisingConventional 研究型分析创造好奇独立 艺术型：富于想像力、无序、理想主义、情绪化、不实际 社会型：社会、友好、合作、理解 企业型(E)：喜欢和人群互动，自信、有说 服力、领导力，追求政治和经