《人教版七年级下册语文试题（2020年10月整理）.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版七年级下册语文试题（2020年10月整理）.pptx（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、初一下学期期中语文试题 (总分:120 分 时间:100 分钟) 一、基础知识部分。(26 分) 1、给加点字注音或根据拼音写汉字。(3 分),、风调雨顺的好年景。,1,春天的大海，没有夏天那惊涛骇浪的喧闹，也远离秋天的深 su 和蔚蓝，少了朝 阳与晚霞映红大海时的壮观，也少了渔人驾着 木帆船在海面上忙l 的身影。与冬天的安稳和凝重无缘，与猎 猎彻骨的海风无缘，与白皑皑的雪花无缘，它只用静美的姿势， 演变成春天百花争妍 2、下列词语没有错别字的一项。（3 分） （ ）,A、俪歌 收敛 雍肿 白皙 B、菜畦 宛转 屏障 迁徙 C、签赏 篷勃 荒谬 琐事 D、蝉蜕 斓语 笨拙 倔强 3、成语使用恰
2、当的一项。(3 分) （ ） A、周末的农贸市场,熙熙攘攘,人声鼎沸。 B、王小雅同学总是勤奋好学,不耻下问,是我们学习的榜样。 C、他的作业字迹潦草,凌乱不堪。 D、他高兴得得意忘形，完全忘了周围的人正疑惑地看着他。 4、修改病句。（2 分）,原句:生活像一首歌,五彩斑斓,我们要学会咀嚼,学会欣赏。 5、仿写句子。(2 分) 冰河感激春风,才有一泻千里的气势；绿荷感激夏雨,才有卓然独 立的高洁； 禾苗感激沃土， ； 腊梅感激寒雪， 。 6、名著阅读。(4 分) 4 月 23 日是世界读书日。如果让你向班级内其他同学推荐一本名著， 你最想介绍的是，推荐理由 是:,_ 7、默写。（9 分） 假如
3、生活欺骗了你，不要悲伤，不要心 急! :相信吧，快乐的日子将会来临。 ，关山度若飞。 ，寒光 照铁衣。 爷娘闻女来， ；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来， 。,2,3,竹里馆中描写夜静人寂，明月相伴的高雅意境的子: ， 。 岑参逢入京使中表达诗人思乡怀亲湿透衣衫的形象的诗句 是:_ _， 。 二、文言文阅读。（16 分） (甲)金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求 之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、 收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环 谒于邑人，不使学。 余闻
4、之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令 作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯 然众人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。 卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不 受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人 而已耶？ (乙)初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军 中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿 言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁 肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙 曰：“士别三日，即更刮目相待，
5、大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母， 结友而别。,4,8、文段乙选自 ，是宋代 主持编纂的一部 体通史，记载了从战国到五代共 1362 年间的史事。此书编纂的目的 是 （1 分） 9、给下列句子中画线的字注音。（2 分） 日扳（ ）仲永环谒（ ）于邑人 不能称（ ）前时之闻 泯（ ）然 众人矣 10、给下面的句子划分停顿。（1 分） 余 闻 之 也 久 解释下列句子中画线的词。（4 分） 未尝识书具 （ ） 卿今当涂掌事 （ ） 其文理皆有可观者（ ） 及鲁肃过寻阳 (（ ） 写出从文段(二)中衍生的两个成语的含义。(2 分) 吴下阿蒙： _ 刮目相待： _ 13.用原文填空。（4 分） 幼年仲永
6、天资聪颖，表现为“ ”；少 年仲永才能大不如前，表现为“ ”；青年 仲永已变得很平庸了，表达这个意思的句子是,“ ”。仲永之所以会发生如此大的变化， 是因为“ ”。 14.方仲永和吕蒙前后的变化对你有何启发?请你试着为自己的少年 和青年时代作一个合理明智的人生规划。(2 分),三、现代文阅读。(28 分) (一)课内现代文阅读。( 13 分) “人家说了再做，我是做了再说。” “人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” 作为学者和诗人的闻一多先生，在 30 年代国立青岛大学的两年 时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志 趣正浓。他正向古代典籍 (A 钻研 B 钻探 C
7、探索 D 探求)，有如 向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚， 钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史， 炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们 (A 衰微 B 衰弱 C 衰败D 衰老)的民族开一剂救济的文化药方。1930 年到 1932 年，“望 闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园， 足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。 闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪 的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯,5,火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
8、 不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密 密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成唐诗杂论的硕 果。 他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。 “做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰 辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个 人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心 会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。 做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者 的方面。 将正确的词语的序号填在横线上。（2 分） 解释下列加点词的意思。（2 分） 钻 之 弥 坚 ， 越 坚 ， 钻 得 越 锲而不舍。 一个又
9、一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群 蚁排衙。,17.请用“ ”从选文中划出能概括本选段内容的一句话。（1 分） 18.（4 分）选文中闻一多先生都“做”了些什么?他这样做的目的是 什么？,6,_ 19.作者在叙述中穿插了很多形象化描写，请用将这些描写的句 子划出来，并说说这些描写的作用。(4 分),(二)课外美文欣赏。(15 分) 悠 长 的 铃 声 毕 淑 敏 雨天，是城市的忌日。 花花绿绿的伞，填满每条街道，到处堵车。我大清早出门，赶到 读书的学院，还差一分钟就要上课了。 “今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像 一根铁钉。别的同学都住校，唯我走读。开学才几天，他
10、这是第一次 同我讲话。 “不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长，就是有本 约翰速度再加了兴奋剂，也来不及。课堂纪律严格，我只是想将损 失减少到最小。,7,8,上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双 腿。有一瞬，几乎想席地坐下，喉咙里发咸，仿佛要吐出红色来。迟 到就迟到吧！纪律虽严，健康还是最重要的! 我的脚步迟缓下来；仿佛微风将息的风车。然而铃声还 在宁静而悠远地响着，全然没有即将沉寂的细弱。 只要铃声响着，我就不该停止奔跑，我对自己说。终于， 到了。 老师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃声的完结。 放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么 好呢？说谢谢您把铃绳拽得
11、时间那么长吗?我想在学府里，最好的谢 意莫过于知识者对普通人的尊敬，便很郑重地问：“老师傅，您贵 姓?” “免贵”，然后，他告诉我姓氏。 我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过， 总是容易搞错。不过这难不住我，我创造了联想方式。比如，听了看 门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。这法子秘不 传人，却是百试百灵的。 上学三年，我认真称呼他的机会并不多。唯有恰恰赶在 上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅 好!”若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑。有时围着做饭、植花的 其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示我对他的尊重。周围的人看 着他嬉笑，他就不好意思地低下头
12、。其后，便会有悠长的铃声响起，,9,像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。当我伸直双腿安稳地坐在课桌前， 铃声才像薄雾一般散去。“看门的老头拽着铃绳睡着了。”同桌说。 只有我知道这秘密，但我永远不会说。说出来，便破坏了这 一份温情。这一番默契。 终于，我以优异的成绩良好的品行，从学院毕业。我拎着沉 重的书包走出校门，最后一次对铁钉样的老人说：“师傅好!”他瞅 瞅四周无人，靠近我：“你就要走了。我想同你说一件事。” “你不要放在心上”他又踌躇了，“我只是想告诉 你 唉，不说了不说了”他苍老的头颅在秋风中像芦花 一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。 “到底是什么事呢?”我的好奇心发作了。 “他们说你是成
13、心的，我说不是”老人舔了一下嘴 唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈善地看着我。 “您快说嘛!侯师傅!”听这口气，与我有关，忙不迭地 追问。 “ 你 千 万 别 介 意 我 不 是 姓 侯 ， 我 姓 孙 ” （选文有改动） 20.联系全文内容，谈谈你对本文标题“悠长的铃声”的理解。 （3 分）,10,21.本文语言形象、传神，按要求赏析。（4 分） （1）上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。 文中加点的字“抽”，原意是“用细长的，软的东西打”，在文 中具体指什么？（2 分）,（2）他苍老 的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。 这个画线的句子很有表现力，请你结合上
14、下文，对它作简要赏析。 （2 分）,22.读了文章， 你一定会喜欢文中的那位老师傅，请你对他作点评价。（2 分）,11,23.从下面两题 中任选一题进行回答。（4 分） 这篇小说的结尾有怎样的特点？请作简要评析。 这篇小说讲究运用伏笔的手法。文章最后交代“我”喊错 老师傅姓氏的事情，这其实在前文就埋下了伏笔，请从文中找出来。 我 选 题 。 评析：,24.文中“我”与打铃的老师傅之间有一种默契，这种默契给人很多 的感想。请根据你对“默 契”一词的理解，结合生活实际，谈谈你从中获得的感悟。（2 分） 四、作文。（50 分） 请以“我有我的快乐”为题，写一篇文章。要求贴近生活，内容,12,充实，有真情实感。字数不少于 600 字。,
