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1、阳驿乡中心小学 乡村少年宫建设中长期活动规划 一、指导思想 “乡村少年宫” 建设是推进未成年思想道德建设工作的重要抓手， 也是创建全国文明城市工作的重要指标。 为全面贯彻落实党的教育方 针， 深入贯彻实施素质教育， 促进学生的全面发展， 根据市文明委 关 于依托农村中小学建设 “乡村少年宫”进一步拓宽我市农村未成年人校 外活动阵地的实施意见 ，进行乡村少年宫项目建设。 我校少年宫建设的总体目标是：以未成年人思想道德建设体系为 核心，以贴近和服务以未成年人为主的社县居民为宗旨，以民族化、 国际化、信息化理念为指导，以培养创新精神和综合素养为重点，以 乡村少年宫为主阵地，逐步构建普及和提高结合、学
2、校与社县学院配 合、学校与社县单位联点共建、本校教师与社会志愿者携手服务，布 局合理、功能完备、资源共享互补，独具特色的未成年人思想道德建 设体系。实现“三个延伸”： 空间上从学校向村庄延伸，时间上从课内 外活动向节假日延伸， 活动内容上由以往偏重文体活动向注重综合实 践活动延伸，尽力促进城乡教育的均衡发展。 二、工作原则 （一）公益性原则 始终把公益性放在首位，明确规定不开展以营利为目的的经营 活动，平时面向所有在校学生，周末和节假日向社会开放。 （二）基础性原则 通过开展各种生动活泼、健康有益的活动，对以未成年为主的 社县居民进行科技、艺术、心理、体育等基础知识和基本技能的普及 和熏陶，提
3、高他们的文明素养和综合素质。 （三）共建共享原则 主要依托学校管理和建设，同时，联合社县、周边单位和社县学 校共建，使各类教育资源共建共享，利于长效运行。 （四）特色发展原则 按照县委县政府“一宫一特色”的要求，结合学校发展特色，根据 学生发展需要，努力打造特色项目和优秀品牌。 三、工作思路 （一）成立机构 在县委县政府的领导下，由县教育局指导，学校成立乡村少年宫 领导小组，负责具体实施，设乡村少年宫办公室，主任由校长兼任， 另设管理人员。 （二）统一思想 校内充分利用广播、 黑板报、 橱窗及班会等形式， 加大宣传力度。 通过宣传，让全校教师、学生、家长深刻领会实施这一工程的重要意 义，为全面
4、实施素质教育创造良好氛围。 （三）服务对象与组织管理 以本校学生为主，辐射周边学校。 （四）开放时间及内容 公益性项目时间安排在下午大课间和周六，分三个阶段启动全 面活动：第一阶段：只开放部分公益性项目：图书室、阅览室、田径 场、篮球场、羽毛球场、乒乓球场、影视室、棋艺室、多媒体活动室 等。第二阶段全部开放公益性项目。 培训类项目时间安排在寒暑假。 总体要求：活动项目全面而有特色，学生参与面广，目标明确， 内容有特色，符合学生的实际，课程开设有管理措施。 1、思想品德和心理健康教育活动。 结合国内外大事、 重大纪念日、 民族传统节日、 古今中外名人故事、 新时期各行各业英雄模范人物的事迹， 通
5、过生动活泼的形式开展爱国 主义、 集体主义、 社会主义的宣传教育活动， 对孩子进行政治、 思想、 道德和心理品质教育。重点是大力推进“做一个有道德的人”的道德实 践活动、感恩体验活动等。 开放电影厅、 心理咨询室、 阅览室、 电子阅览室， 开设故事屋等场所。 2、科技创新活动 常规科技教育活动的开展，在低年级学生中开展：种子的发芽、 蝌蚪的演变、金鱼的饲养等启蒙性的科技教育活动；在中高年级学生 中开展 ： 植物栽培、 动物养殖、 气象观察等实践活动。 通过 “模型比赛”、 “网页制作比赛”、 “科技创新比赛”、“科幻画比赛”等活动的优化组 织，探索更加人性化、更有利于学生发展的组织形式。 开设
6、创新思维团队活动、 小发明、 科技模型、 计算机编程、 机器人。 3、体育休闲活动。 积极开展阳光体育运动，保证学生每天有一小时体育活动时间 （含体育课） 。 开放沙趣器械休闲场地，开设篮球、乒乓球、羽毛球、跳绳、踢 毽子、围棋。 4、文化艺术活动。 成立学生兴趣小组“童画工作室”，组织不定期的师生才艺展示活 动，利用广播操、周会等机会提供舞台，让师生展示，提升师生的艺 术素养。重点做好合唱团、鼓号队、书画班等活动。 开设声乐、舞蹈、摄影、儿童画、素描、书法。 5、生活劳动与社会实践活动。 充分利用社会资源建立生活劳动和社会实践基地，通过参加社会 公益劳动、社会实践锻炼和以学工、学农、学军等方
7、式，对孩子进行 热爱劳动、尊重劳动人民的教育和生活劳动技能培训，培养自立、自 强的品格和艰苦奋斗的精神，提高交往、合作和服务的社会能力。 （五）师资搭建 少年宫有效运转的核心的师资队伍。精心选拔热爱教育事业、思 想素质好、 有较高专业技能和丰富教学经验的县内知名资深教师任辅 导教师。 校内根据自愿原则，鼓励本校教师兼职少年宫辅导员，逐步打造 一支专职辅导员队伍；校外聘请优质师资、民间艺人、劳动模范、先 进人物等担任辅导员。同时，积极整合利用各种社会公益性资源，面 向社会招募大学生、“五老”、村官、社县成功人士、县局专家型领导 等各界志愿者，充分发挥社会志愿者的作用，充实师资力量，丰富授 课内容
8、。 辅导员的授课给予适当生活和交通补贴。校内教师，重在强调奉 献的基本生活补助；校外辅导员，强调奉献的同时给予适当的交通、 误餐补助。 （六）长效机制 1、制度规范 建立师资保障制度、场地共享制度、管理制度、考核制度、奖励 制度等为乡村少年宫长久开放保驾护航。 2、经费保障 为保障少年宫可持续运转， 根据县政府、 县教育局方案使用经费， 同时，多形式、多渠道积极筹措资金，可以采取鼓励个人捐资助学， 争取乡、村的资金支持等办法多方筹措资金。保护和支持乡村少年宫 运行。 （七）评价系统 建立各类目标管理责任制和年度考核评议制度。通过考核评价， 验证少年宫活动的有效性，寻找改进渠道。建立评价机制，纳
9、入对教 师的量化考评体系，考评结果与教师的评优树先、职称评聘等挂钩。 （八）安全保障： 提高安全保障水平， 确保中心健康发展。 高度重视青少年的安全， 由上级部分指派专职保安人员，切实保证活动场地、设施、器材的安 全，不断提升活动中心服务质量和管理水平。 四、硬件和软件建设 我校具备高标准达到建宫要求的硬件条件，学校环境优美，学校 根据教学、体育运动、生活等不同功能对校园进行分区，布局合理， 整体协调。在教学区，设立了各类教室和活动专室，配备各类教学设 备设施，满足了教学需要； 学校配备有科学实验室、 活动室、 体育器材室、 美术室、 书法室、 心理咨询室、影视厅、图书室、阅览室、电脑室，另设
10、有个性化学生 自由阅览室。各活动室均配备液晶电视机、电脑等电教设备，覆盖无 线网络。 目前，各活动室结构已经搭建，只是内部设施的建设任务艰巨， 其中： 1、硬件方面：需要配置舞蹈室、棋艺室、艺术室等。 2、软件方面：需要配备各室电教系统；电钢琴、民族乐器等乐器 类设备若干套，五线谱电子板、视听设备和音乐软件等电教设备；国 画、版画、雕刻、字帖等教学所用的各种教学设备及材料；画架、画 板、灯光器材、写生台及各种写生工具 ； 视听设备、投影设备及教具、 工具储备橱柜等。开展种植、养殖、手工、制作、维修、烹饪等劳技 专用教学设备，开展各种主题教学活动所需要的教具、模型、图表、 教学软件等；馆藏图书更
11、新；棋类、牌类等工具。 总之，乡村少年宫是一项功在当代、利在千秋的事业，我们将竭 尽全力工作做实做细做出特色，力求突破和创新，以自己的优势资源 向社会开放，为社会服务。把乡村少年宫作为一项长期的事业来干， 办好乡村少年宫，为雨花县未成年人思想道德建设作贡献，为长沙市 文明创建添光彩！ 附： 目前，我校计划制定以下特色项目。 面向全体的立体化思想和心理健康教育 大桥的心理健康教育是学校的重要特色。面向全体学生、教师和 家长开放，除 “心馨小屋”心理咨询、出版心理健康小报、开设“心消 息”信箱，阅读并给学生回信等等常规的心理辅导形式外，学校还通 过以下途径来丰富师生的心灵花园，营造学校工作和学习良
12、好的气 场。 （1）开设心灵工作坊有计划、有针对性地进行团体辅导 从一年级新生的招生面试开始，我们就采用通过一些有趣的心理 游戏，如听（讲）故事、串珠子、摆火柴棒、夹弹珠等，去观察孩子 的合作意识、专注程度、乐群心理，让孩子的个性倾向在一个个游戏 中悄然流露，对孩子的心理素质进行描述性的评价。 对于刚入学的新生，心理教师对新生进行团体心理辅导；针对六年级 毕业生进行“选留美好记忆，准备新的起航”的团体心理辅导；针对部 分注意力不集中的孩子进行专注训练；期末考试前，给学生做“科学 迎考，力争佳绩考前心理调适”的心理讲座。 （2）播报心灵之声多渠道地进行心理健康教育 以真诚，尊重，关爱，成长，快乐”为宗旨，服务于师生、家长， 以双月刊的形式在逐渐融入师生、家长的生活。 “心灵之声”在周会时间和家长培训讲座中向师生和家长传播心理 健康知识，有针对性地进行心理辅导，更好地为学生和家长服务，有 效地提高学生的心理品质。 校园心理宣传专刊，定期给进入学校的人群传达心理健康知识和 无声的心理辅导方法，营造良好的心理氛围。 我们计划将心理健康教育和宣传向社区扩展，建立立体化的心理 辅导网络，形成本宫又一特色。
