档案管理个人成长档案乔铁梅

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1、档案管理个人成长档案乔铁梅档案管理个人成长档案乔铁梅 .我的职业道德准则.我的职业道德准则 20142015 学年第二学期 西苑小学三六班 乔铁梅 一、爱国守法一、爱国守法 热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全 面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权 利。不得有违背党和国家方针政策的言行。 二、爱岗敬业二、爱岗敬业 忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉 献。 对工作高度负责， 认真备课上课， 认真批改作业， 认真辅导学生。 不得敷衍塞责。 三、关爱学生三、关爱学生 关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生 严慈相济，

2、做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学 生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 四、教书育人四、教书育人 遵循教育规律， 实施素质教育。 循循善诱， 诲人不倦， 因材施教。 培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分 数作为评价学生的唯一标准。 五、为人师表五、为人师表 坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语 言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作 风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。 六、终身学习六、终身学习 崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结 构。潜心钻研业务

3、，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水 平。 教师个人工作总结教师个人工作总结 20142015 学年第二学期 西苑小学三六班 乔铁梅 本学期我本着对职业负责、对专业负责、对学生负责的原则，勤勤恳恳地工 作着。审视自己一年来的工作，总结一年的得失，感触很多，我和每一位老师一 样， 认认真真地对待每一件事、 每一份工作， 做到勤勤恳恳教书， 踏踏实实做人。 主要表现如下： 一、在思想上，爱国爱党，积极上进。一、在思想上，爱国爱党，积极上进。 我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习。我深知要教育好学生， 教师必须先身先之率， 时时做到教书育人、 言传身教、 为人师表， 以自己的人格、 行为

4、去感染学生。在新课程的改革中，为了适应新形式，我认真拜读了在新课 程改革中活化自己的角色等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。作为 一名教师自身的师表形象要时刻注意， 我在注意自身师表形象的同时非常重视对 学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这 一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在 工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强。在不断的学习中，努力使自己的思 想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。 二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。 把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高

5、的荣誉。作为 一名教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦钻研新的教材。在备课中， 力图体现课程的开放性、实践性、主体性。当下对于课程改革环境下的教师，光 有一桶水是不够的，要根据学校和地方的实际，拓展学生学习资源。我注重研究 现代教育技术在课堂教学中的应用。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切 机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管 理水平。在校内，虚心、主动地向吴建平、谢小忠学习信息技术，丰富教学手段， 向丁归根和张永苗老师请教自然、科学知识使自己的教学语言更严谨。抓住学校 安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自 己的教学

6、中为断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的 老师学习，提高自己的课堂教学水总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上， 仍是在教育教学上都有了一定的提高。 但我平时工作中出现需改进的地方也较多， 如理论知识不够，论文精品意识不强；电脑知识长进不快。在今后的工作中，我 将扬长补短，不断努力。 三、提高素养，加强计划落实 三、提高素养，加强计划落实 在不断的工作实践中，我深深地认识到，课程的改革需要我不断的加强 学习、反思，提高自身的素养。在教学中也显示出自己的不足，如何做到科学计 划、 科学落实、 科学评价学生， 如何作好更好的教书育人， 这些仍需不断地努力。 总之，本人在今后的

7、教学中将一如既往，认真教书育人，把自己的本职 工作做得更好。 学困生辅导措施学困生辅导措施 20142015 学年第二学期 西苑小学三六班 乔铁梅 后进生是教师的重点辅导对象，辅导要做到及时、全面、持之以恒，后进生 的形成过程决定转化工作必须持之以恒。在后进生的转化工作上，要不但发现他 们的闪光点，有进步及时表扬，树立信心，使后进生摆脱后进，赶上其他同学， 为此我特制定后进生转化计划 一、本班学生分析一、本班学生分析： 本班共有学生 65 名，后进生主要后进在学习不努力，对学习没有信心，基 础知识掌握的较差，有的是差在基本技能及创造性发挥上。因此，转化后进生工 作重点放在转化学生的自信心及创造

8、性上。 二、转化目标： 1、上课认真听讲，认真及时完成作业，能圆满完成学习任务，养成良好的 学习习惯。 2、养成良好的思想素质，尊敬老师，团结同学，乐于助人，积极维护集体 荣誉。 3、注重发展特长，积极参加学校、班级组织的各项活动。 4、使本班后进生能基本掌握学习的方法，能树立学习态度，增强自信心和 学习积极性。 二、转化措施二、转化措施 后进生转化工作将从以下几个方面入手： 一、擦亮后进生的闪光点 没有疑问，后进生的学习是不尽人意的，成绩多表现为不理想，在加上比较 活泼好动，在老师的眼里则是调皮，因而后进生往往给人非常不好的印象，很多 老师、会以歧视的眼光见待，用粗暴的手段进行教育。我将从擦

9、亮后进生的闪光 点入手，比如对他们的进步给予肯定，使他们的自信心得到恢复，见到了自己的 进步，见到了自己的长处。通过我的行动，我相信能够达到转化的目的。 、用耐心作为转化的保证 后进生的形成，且非一朝一夕的事情，所谓“冰冻三尺，非一日之寒” ，所 以要他们转化，也不可能一蹴而就。要达到转化的目的，必须要有耐心做保证， 我将要自己在这个方面努力。 因为我自己是一个性子急噪的人， 缺少的正是耐心， 我将在这个学期克服自己的缺点，用更多的心思投入到后进生转化的工作中。 三、做好日常学习的督促三、做好日常学习的督促 后进生的自觉性不够高，自制力不强，因而比较散漫，我将认真督促他们努 力，在学习上下工夫

10、。我打算从作业方面入手，要求后进生完成他们力所能及的 作业，且且正常上交，相信久而久之，会让他们慢慢养成好习惯，改掉坏毛病， 最终有良好的自觉性和学习的积极性，从而达到转化的目的。 四、实行“优生带差生”活动四、实行“优生带差生”活动 利用同桌的优势， 让好学生管好后劲生， 让同学们互相帮助， 增强集体观念， 发扬团队精神，促进后进生的转化。 五、作好学校和家长之间的纽带五、作好学校和家长之间的纽带 要想把后进生转化过来，家长也是一个关键的因素，没有家长的密切配合， 后进生是无法教育的。所以，今后的教育教学工作中，我将加强和家长的沟通和 联系，及时将学生的思想情况和上课表现反馈给家长，让家长能

11、在第一时间了解 孩子在校期间的各种表现，且要求家长对自己的孩子加强辅导，以消化在校学习 的各科知识。 之上就是我这个学期后进生转化工作计划，实施中我将加倍努力，相信一定 能够取得很好的成绩。 我能行创新活动实录我能行创新活动实录 20142015 学年第二学期 教学能力教学能力 西苑小学三六班 乔铁梅 一、活动目的：一、活动目的： 通过学生的动手、动脑、动口的活动，对学生进行良好自信心的培养。 二、活动方法二、活动方法： 以红、黄、绿三队竞赛为主要形式开展活动。 三、活动过程：三、活动过程： （一）引言揭题，宣布主要活动方式。 老师：同学们，今天我们来上一节别开生面的活动课，大家说好不好？ 学

12、生：好！ 老师：就付老师和我们这些同学能行吗？ 学生：能行！ 老师：那么，我就把今天的活动课命名为“我能行”我们这次活动将采用 竞赛的形式，把同学们分为红、黄、绿三队，每个队都要拿出你们的绝活，证明 你能行，你最行。 （二）竞选主持人 老师：上活动课得要主持人，对主持人的水平要求可高啦，你们能行吗？ 学生：能行！ 老师：愿意当主持人的同学请思考一下，待会儿发表竟选主持人的演讲，不 但要见你是不是能行，而且要见你是不是最行。 （让学生思考片刻）老师：下面 请愿意当主持人的同学踊跃报名。这些同学真不错。究竟哪三位同学能当选为我 们今天活动的主持人呢？当下就请他们一一上台发表即兴演讲。 （竞选主持人

13、的八个同学上台即兴演讲）老师：通过刚才的演讲，我发现同 学们确实能行。下面我宣布：同学当选为红队主持人，同学当选为黄队主持 人，同学当选为绿队主持人。 （学生鼓掌，其他同学回座位） （三）技能表演： 老师：首先，我们请红队用他们的行动证明“我能行” 。 红队主持人：红队的同学们，你们会些啥？ 队员甲：剪贴！队员乙：叠纸！队员丙、丁：编小帽、泥塑！（鼓掌）绿、 黄俩队主持人，别光说不练；要用行动证明你们是不是能行。 红队主持人，伙伴们，练起来吧！（红队分组进行剪，叠，编、塑等手工制 作）绿、黄各向自己队员说：为红队同学加油！ 齐：红队加油！红队加油！ 红队主持人：彩纸片小剪刀，手巧心灵画美妙。

14、绿队主持人，一张大纸变小帽，红队个个手儿巧。 黄队主持人：小小纸儿手个拿，东叠西翻像戏法。 同学，我们手儿巧，心儿灵，搓，叠、雕、塑都能行。 红队主持人：黄队、绿队的朋友们，你们说我们红队行不行？ 齐：行！行！行！ 绿队主持人：红队展才华，绿队也不差，绿队的朋友们，你们会些啥？ 答：钉钮扣，擦皮鞋，叠衣被。 同学：自已的事情自己做，不靠爸爸和妈妈！ 红、黄，哟！别吹大话，我们也要见行动。 绿，同学们，干起来吧！一定要把红队比下去。 （绿队队员纷纷钉、擦、叠起来） 红、黄：嘿！仍真有点像模像样呢。咱俩去见见，他们干得怎么样。 红：杨程程同学，你会钉钮扣吗？可别锥了手。 答：笑话，我一年级学，二年

15、级练，三年级钉，四年级熟，到五六年级就是 老师傅啦！不信，你瞧。 （把钉好的钮扣展示给大家见。 ）黄：罗洋同学，你擦得 好皮鞋吗？ 答：手绢脏了我自己洗，皮鞋有尘我自己擦。一刷去灰净鞋面；二刷上油布 均匀；三刷着力鞋面净；四次细刷顾全面。你们见，干净净、亮闪闪。你们说我 行不行？ 红、黄：行！行！行！你真行！ 黄：红队，绿队都不错，我们黄队定超过。黄队的同学们，你们会些啥？ 黄队答：绘画，书法，吹画，拉二胡，唱歌跳舞，诗朗诵 黄：我们黄队的同学兴趣广泛，能手众多。有没有信心把他们超过？ 齐：有。 黄：绘画、书法、吹画的爱好者们，干起来吧，一定要拿出你们最佳作品。 （绘画、书法、吹画的同学开始干

16、起来） 黄：见来他们的表演得要会儿时间。趁此机会，让我们的小小二胡演奏家卢 艺为大家拉上俩曲，解解闷，怎么样？ （掌声欢迎，卢艺上台演奏） 红 ： 光拉不唱没意思， 你们黄队不是有歌手吗？能不能也为大家献上一支歌？ 歌唱者（起立）：当然能。我为大家献上一首种太阳 。 诗朗诵者：（自动上台）她唱得真好听，可惜我没有她那样好的金嗓子。但 我会朗诵诗，下面我来为大家朗诵一首瀑布 。 一学生上台：见到他们又拉又唱，又搞诗朗诵，我也忍不住想上来露一手。 （表演唱小红花 ） 黄：绘画、书法、吹画的同学们已经完成了他们的杰作，请红队、绿队的同 学们见一见，他们干得怎么样！（老师引导同学们评出优秀作品） 黄：我们的画最美，我们的字最棒，我们的歌最甜，我们的诗最动人。同学 们，我们黄队怎么样？ 齐：行！行！行！ 黄：他们将来要成为画家、书法家、演奏家、歌唱家、诗人能行吗？ 齐：能行！ 师：红、黄、绿三队竞争激烈，表演出色，当下场上得分均等，三个队且列 第一。 （四）口述竞赛： 师：同学们，为了赛出高低，我想出了一个