《九(9)班班“一班一策”计划（修订-编写）新修订》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九(9)班班“一班一策”计划（修订-编写）新修订（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、九(9) 班”一班一策”计划 这个学期我接任九（9）班的班主任工作，为了使学生 能够培养好我将尽我最大的努力，我这学期的我的班主任工 作计划如下： 一、班级基本情况 在 2018 年 8 月 25 日对民汉学生进行了合班后，30 名维 吾尔族 ,25 名汉族组成的多民族一个班集体，其中有 26 名男 生，29 名女生。为了减小民汉学生的学习成绩差距、有效利 用汉族学生的指导作用, 强化民族学生的国语交往能力、国 语应用能力、综合素质。一个班级就是一种文化、一个班级 就是一种个性，当学生置身于这种文化氛围中时，会给人精 神上的鼓舞。 二、活动目的： 利用好我班的国语学习氛围，发挥我校国语教育教学
2、的 作用。符合民汉学生实际情况进行教学，利用高效高速的教 学措施，推进民族团结教育，树立良好的班风、班貌，营造 和谐、勤奋、向上的班级精神，培养学生热爱集体、团结向 上的精神品质，实现中华民族的伟大复兴。 三、目标 : 1. 推进民族团结教育，互相手拉手团结起来, 提高学生 素质，培养学生的爱团结, 爱国、爱学校、爱班集体意识、 加强中华民族的凝聚力。 2、共同推进国语教学，提高学生的国家通用语言文字 水平从而提高学生各门科目成绩，提高平均成绩。打造一个 有文明，有道德，讲爱卫生，和谐、奋进、团结向上的班集 体。 四、指导思想 : 坚持认真学习、贯彻“全教会精神”，全面推进国语教 育，进一步提
3、高学生的政治素养和科学素养。坚持以人为本、 和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极 进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增强集体的 凝聚力。 坚持德育科研， 以教育为重点， 提高德育的实效型。 五、及措施： 1、利用好我校的国语学习氛围，全力开展“小手拉小 手”班级间一对一结对子活动。每位汉族学生（包括民考汉 学生）承包2 名“国语水平差”或“学困生”或“问题生” 民族学生。推进民汉学生相互学习，团结，互助而提高掌握 知识的能力。 2、充分利用班会时间，学习进行世界观教育。在普遍 进行爱国主义教育的同时，引导学生在理想和信念上向更高 层次探求，充分利用班会及休息时间组织学生
4、学习国语，使 学生在自己的心中形成一定的“目标”，以确定自己的行为 方向、态度和方式，初步形成正确的价值观。 3、团队精神教育：抓好每一次班会。提出班级的总体 奋斗目标， 使同学们振奋精神， 共同为班级的未来努力奋斗， 形成“我以班级为荣，班级以我为骄傲”的良好氛围，进一 步增强班集体的凝聚力，增强学生环保意识。 4、品质教育：结合实际情况，给学生讲解心理调整的 重要性及如何进行心理调试，经常保持自信和乐观的态度， 针对平时成绩较好，考试成绩经常不理想的学生进行心理辅 导，根据不同学科，邀请科任老师与其交流。 5、自信心教育：充分利用班会讲解自信心的建立与实 现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确：自信是成功 的首要条件，但自信的基础是自己要有一定的实力，而实力 要靠付出和努力。 6、学校教育与相结合：平时，把学生在校的各方面的 表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况 作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思 想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题 所在，对症下药。 奴尔买买提艾孜孜 2018 年 8 月 26 日
