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1、信都镇狮峰小学留守儿童调研报告 随着社会经济的发展，农村人员进城打工、经商人数的增多，农村儿 童留守农村而无人照管的人数也在不断增多， 这些留守在祖父母身边或者 是亲戚朋友身边的孩子失去父母的关爱由此引发了诸多社会问题，根据 关于开展八步区农村留守儿童和陪读情况书面专项调研的通知要求， 我校认真开展此次调研工作，现结合此次调查，对农村“留守儿童”问题的 现状、成因及对策分析如下： 一 、基本概况 我们地处乡镇较偏远地区， 是相对较贫困的农村地区。 生活条件相对 来说有点艰苦， 自然环境也较为恶劣， 农民一年两造的水稻田都要靠抽水 来供给。 人民的生活水平不高， 学生父母很多都纷纷外出到广东发达
2、地方 打工。这些外出打工的家长就把家里的孩子留给父母和亲戚来照顾。 我校 6 个班级有 140 个学生，其中就有 24 个孩子是“留守儿童”。这 些孩子差不多都是班里的问题学生！学习成绩普遍偏差、 作业常常不按时 完成、有孤独感和失落感的倾向。这些孩子由于父母长年在外务工，留守 在家由祖父母、 外祖父母或其他亲戚朋友作为临时监护人， 由他们照管孩 子的一切， 当然其中还存在家中无人看管的现象。 甚至有高年级哥哥姐姐 照顾低年级的弟弟妹妹的现象。 二、存在的突出问题： 1、学生成绩不佳，在校表现不优。留守儿童大多数因为没有约束，仅 仅靠在校时间学习，成绩往往较滞后。 2、亲情缺失严重，心理发展异
3、常。青少年期是个性发展和形成的关键 时期， 父母的关爱、 良好的家庭环境和教育对青少年个性的健康发展起着 无法替代的作用。但是，农村留守儿童们由于其父母长时间不在身边，家 庭的“缺陷”使留守子女无法享受到正常的亲情关爱，生活中的烦恼无法向 亲人倾诉，成长中的困惑无法得到父母的正确引导和鼓励，久而久之，无 助感， 失落感和被遗弃感逐渐形成， 严重影响着留守子女心理的健康成长。 3、 缺失关爱， 孩子志向模糊。 外出务工的父母由于长期不在孩子身边， 内心往往会出现一种愧疚感，加上在外打工，经济较为宽裕，对这些孩子 生活的经济支付能力较强。 因此， 他们往往对孩子采取物质补偿的方式来 表现自己对孩子
4、的全部的爱，孩子要什么就可以非常轻易的得到什么,从 不迟疑也从不打半点折扣。这种爱的方式,在儿童的心理边逐渐形成了儿 童的“金钱万能”的价值观和“逍遥享乐”的人生观。他们没有任何勤俭节约 与艰苦奋斗的概念，没有人情味，没有正确的取向与人生取向。 4、家庭教育缺失。家庭的教育在学生的脑袋的空白，没有任何家庭 方面的教育，孩子接受的是不全面的教育。 三、目前已经采取的措施： 1、学校成立了“留守儿童”档案，及时跟进留守儿童的动态，适当 的引导，教育。 2、教育，电信部门联合给以留守儿童发放免费的“亲情电话卡” ，在 一定程度上有利于家长跟孩子的沟通，给以孩子关心爱护。但是，因为电 话卡的管理存在监
5、管难问题。 主要是学校无电话， 或者是学生打电话时间 难以统一，加大了学校工作量。 3、我校所处的村委会，目前建有自治区妇联牵头建设的“留守儿童 之家” ，建设有两层的综合楼，提供给“留守儿童”居住已经集中管理。 但是由于人力，物力等原因不到位，加上家长不放心，所以只是开放了滑 梯，吊环等体育活动设施。 四、 思考与建议 农村留守儿童的问题不单是外出务工人员的家庭问题或者是留守儿 童自身的问题，更是一个全社会都不容忽视的综合性问题 ； 不单是一个留 守儿童的教育问题，更是一个其自身全面发展与健康成长的问题 ； 如果得 不到及时关注和解决， 家庭与社会都将会为此付出沉重的代价， 鉴于目前 留守儿
6、童群体客观存在的现实，我们应该从下面 2 个方面采取主要措施： 1、建立健全留守儿童工作机制。关爱留守儿童工作是全社会的一项 系统工程， 需要全社会的参与和努力。 成立 “关爱留守儿童工作”领导小组， 制定 “关爱留守儿童工作”行动计划和具体措施， 实行属地管理为主的原则， 形成政府、学校、社区、家庭、邻里多方协同推进的工作格局。 2、完善和落实相关法律政策，保证农民工子弟在工作地享有同等受 教育权益。 3、支持以民间组织为依托的农村留守儿童服务机构。在农村留守儿 童问题无法从根本上得到解决之前， 鼓励民间资金和社会力量兴办留守儿 童服务站等多种形式的托管服务机构切实为农村留守儿童提供高质量的 健康成长服务。 信都镇狮峰小学 2014.04.21
