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1、一年级数学上册期末试卷质量分析一年级数学上册期末试卷质量分析 一、试题整体情况：一、试题整体情况： 本次期末考试试卷从总体来看，抓住了本年级本册书的重点、难点、关键点。 整个试卷注重了基础知识的训练，也适当考查了学生学习过程。试题内容全面，共 计九道大题。考察了学生的数字组合、计算、看图列式、图形、钟表。形式多样， 但是都很基础。一是考察学生的计算能力。二是对学生、=号的掌握。三是对学 生列式、计算、画图的综合考察。四是对学生综合知识的运用进行考察。总体来说， 试卷较好地体现了层次性。 ，让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问 题，体会学习数学的价值。 二、学生答题情况： 二、学生答
2、题情况： 本次期末考试， 本班共 21 名学生参加考试， 平均成绩达到 83 分， 及格率 100%， 五名学生成绩不太理想。从学生做题情况来看，学生的基础知识掌握的比较好，基 本功扎实，形成了一定的基本技能。 第一题是填空。共 9 道小题。其中 1、2、6、9 小题丢分较多，失分原因是读题 和审题能力不强，这些现象也提醒了我低年级的学生，不但在课堂教学中要注重课 堂常规训练，而且还应该注重培养听读能力。例如课堂上多给学生们说的机会，充 分考虑每一层次的学生需求和学习能力，渗透数学语言并加强学生听、说的训练。 第二题是计算， 此题完成的较好。 但是还有九名学生丢分。 有的学生把加看成减， 本来
3、会做，但由于粗心而丢分。 第五题， 第六题。 看图列式。 此题课上训练的较多， 丢分是因为学生没认真看图， 导致列错算式而失分。 第七题画图，学生没有按题目要求去做，少数学生把画圆形画成了三角，导致 失分。 第九题是解决问题。此题是学生失分是最多的第 4 小题，要求学生提问题，并 列式。部分学生写提的问题和列的算式不一致。在今后的教学中此类型的习题加强 练习，让学生弄明白数量关系，弄清问题和算式的联系，以便为以后的教学打好扎 实的基础。 三、改进措施：三、改进措施： 1、加强直观教学，设计生动有趣、直观形象的数学活动，让学生在具体的情境 中理解和认识数学知识。并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。培养学生学 习数学的兴趣。 2、加强基础知识与基本技能的学习，加强实践活动，强化应用意识。从而有效 地提高学生数学思考能力及培养学生解决问题的能力。 3、注重学生良好学习习惯的培养，如：听课认真、审题细心、答题仔细、勤学 好问等。注意训练学生的观察能力和观察方法。 4、根据学生差异，进行分层教学；要培养训练学生养成良好的自觉检查习惯。 努力使每位学生在原有基础上得到限度的发展。
