2021年幼儿园教育教学管理制度(精编2篇)新修订

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1、幼儿园教育教学管理制度 1 幼儿园教育教学管理制度 一、班级工作人员必须做到科学、合理地安排好幼儿的一日 活动，坚持保教结合的原则，体、智、德育、美互相渗透，创设 利用与教育相适应的良好环境（心理环境、物质环境）。让幼儿 情绪愉快，主动积极参加各项活动，提高自我服务能力，养成良 好的行为习惯。 二、具体要求： （一）来园、离园活动 1做好幼儿来园准备，搞好活动室清洁卫生，做到室内空 气流畅，光线充足，环境整洁。 2教师热情接待幼儿，相互问早，观察幼儿精神面貌，了解幼儿 所带玩具，安定幼儿情绪，使他们愉快地开始一天的生活。 3创设有教育意义的环境，激发幼儿活动的兴趣，鼓励指 导幼儿自由、愉快地开

2、展活动，并做好个别幼儿教育工作。 4冬季幼儿进室后，自己脱去大衣、帽子、围巾等，并整齐地放 在指定的位置。 教师注意观察， 对有困难的幼儿进行适当的帮助和指 点。 5离园时，提醒幼儿拿好自己的衣物。 6态度亲切和蔼，关心尊重幼儿及家长，利用离园时间，做好随 机家访工作。 7值班老师必须对留园幼儿组织适当的活动。 幼儿园教育教学管理制度 2 （二）户外活动：（包括早操与体育活动） 1充分利用自然条件（水、空气、阳光），让幼儿进行适当的锻 炼，保证每天 2 小时户活动时间（其中1 小时体育活动）。 2根据大纲、季节变化合理安排早操、体锻的时间，并结合本班 幼儿的年龄特征及发展水平，安排体育活动内容

3、。活动形式多样，注 重激发兴趣，提高能力，达到一定的运动量。 3 活动前，教师检查幼儿着装 （系好鞋带、寒好内衣、带好手帕）， 并进行有关的安全教育。活动中，根据气候条件，幼儿体质和运动量 大小，适当增减衣服。活动后，做好整理工作，如擦汗、洗手穿衣、 喝水、适当休息等。 4幼儿参加升旗仪式，升旗时立正，行注目礼。 5早操时，教师必须精神饱满，示范动作正确，幼儿的站 位要背光，背风。 (三) 生活活动： 1盥洗：培养幼儿饭前、便后和手脏时洗手的习惯，要提醒幼 儿认真地洗手，教会幼儿正确的洗手方法。点心之前，洗手后不进行 其他任何活动。了解幼儿大小便的习惯，允许幼儿按需要入厕，指导 幼儿使用便纸。

4、指导帮助幼儿便后整理好服装。随机进行生活知识、 技能教育，重视个别指导。 2进餐：餐前不组织剧烈活动，为幼儿创设安静、愉快的进餐 气氛，适用“午餐报告”的形式最大限度地引起幼儿的食欲。指导 值日生发放餐具，指导幼儿正确使用餐具和收拾碗筷。进 餐 时 ， 培 养 幼儿 幼儿园教育教学管理制度 3 良 好 的饮 食 卫 生 习 惯 ， 做 到 细 嚼 慢 咽 ，关 心食欲不振和体弱幼儿。点心后用手帕 擦嘴，饭后用正确的方法漱口、擦嘴、擦脸、擦手。 (四) 游戏活动： 1保证游戏活动时间， 做到游戏内容丰富， 形式多样，自由选择， 自主展开，自发交流。 2创设合理的游戏环境，为幼儿准备丰富的游戏材料

5、和玩具。 3激发幼儿参加各种游戏的兴趣，培养幼儿的想象力、创造力。 4教师主动参与游戏， 与幼儿共享乐趣， 随时观察并引导、 启发、 帮助幼儿选择游戏主题，理解角色，丰富内容，开展交往，培养解决 问题的能力。 5有计划地组织幼儿收集玩具材料和自制玩具。 6培养幼儿良好的行为习惯。 (五) 教育活动 1按照幼儿园教师教育工作计划制订的基本要求，根据幼儿 年龄特点和本班幼儿实际情况，熟悉大纲，钻研教材，制订计划。 2寓教育于游戏之中，激发幼儿的学习兴趣，引导幼儿主动参与 活动。调动幼儿的多种感官，让他们直接感知、体验、操作、提高迁 移能力，培养探索精神。 3根据教学内容运用启发性的语言，鼓励幼儿提

6、问，发挥想象， 保护幼儿思维过程中的创造意识。 4面向全体，因人施教。活动中加强观察，注重个体差异，进行 分层指导。重视反馈，及时调控。 幼儿园教育教学管理制度 4 5创设与教育相适宜的环境，并充分发挥环境的教育作用。 6注意室内采光，保持视距，并根据不同教育活动，变动幼儿座 位。注重幼儿坐姿、握笔姿势的正确，遵守活动规则，培养幼儿良好 的学习习惯。 幼儿园管理制度 一、园长职责 1、园长接受校长聘任，是校长领导下的园长负责制，负责幼 儿园的全面管理，主持全园工作。 2、认真学习党的教育方针和国家的有关法律、法规、政策，全 面贯彻幼儿园工作条例和幼儿园工作规程。 3、主持制定全园工作计划和各项

7、规章制度，确立分级管理目标， 建立结构合理、协调灵活、 反馈及时的科学管理机制。定期召开园务 会，深入第一线检查各项工作实施情况。 4、负责全园教职工的聘任、调整园内工作人员结构，定期对保 教工作人员进行考核并作出正确评估。 5、全面了解教育、教研、卫生保健及膳食管理情况，并根据实 际情况及时调整，尽量减少工作中的失误。充分发挥党团组织、工会 及教代会的作用，发扬民主，尊重人格，加强“爱心、和谐、团结、 向上”的园风建设。 6、全面掌握教职员工的思想动态，开展经常性的政治、业务学 幼儿园教育教学管理制度 5 习，提高修养。关心教职工的生活，改善生存环境，维护合法权益， 增强向心力，提高凝聚力。

8、 7、定期召开家长会，展示教育成果，宣传家教方法，听取家长 意见，提高办园质量。 8、及时了解国内外幼儿教育动态，研究幼儿教育新成果，关注 幼儿教育发展的新动向。 二、园长助理职责 1、协助园长实施各种规章制度，建立正常的工作秩序定期对教 职工的工作进行检查、指导、考核和评估。 2、协助园长贯彻幼儿园双任务，端正办园方向，明确培养目标 面向全体幼儿，全面提高幼儿素质。重点抓好幼儿教养、安全、卫生 保健，性格习惯的培养， 加强对双语的科学研究， 不断提高保教质量。 3、负责幼儿园保教工作。 熟悉幼儿各年龄阶段生理和心理特点， 熟悉幼儿园各年龄段教学内容及要求，定期检查教师月计划、 周计划、 备课

9、本、教育笔记及个案纪录， 定期测查幼儿教学效果， 并做好纪录。 4、负责组织教师业务学习，提高教师的业务能力。指导教师进 行幼教改革与科研工作。 5、协助园长搞好职工队伍建设，做好职工政治思想工作，关心 群众生活，倾听群众意见，支持群众开展各种有益的文体活动。 6、协助园长制定和审各班板学期工作计划，坚持入班听课 7、负责整理教师业务档案和教育资料，指导保教人员及时添置 玩具、资料、教具。 幼儿园教育教学管理制度 6 8、组织保教人员外出参观学习，组织幼儿园内的各项活动。 三、教研组长职责 1、在园长领导下，认真贯彻执行园务工作计划。 2、制定本教研组的教研计划，指导教师备课。认真审阅批改教

10、案。 3、配合园办开展教学科研活动，开展园内教育活动和专题研 究，及时总结推广交流经验， 互帮互促，帮助保教人员提高业务水平。 4、坚持入班听课，每周不少于三节。 四、班主任工作职责 1、严格遵守学校教师行为规范10 条和各项规章制度。 2、全面负责本班教育和保育工作，根据幼儿园工作规程提 出的要求，结合本班实际，制定教育工作计划（包括观察、分析、记 录幼儿发展情况），并认真执行。 3、对幼儿态度要和蔼和亲，做到耐心、关心、细心、热心，与 本班教师、保育员团结协作，搞好所在班级教育、卫生、保健及生活 护理等工作。 4、认真执行幼儿的作息制度，认真安排好幼儿一日生活内容， 做到动静交替，手脑并用

11、，确保幼儿身心健康成长。 5、主持召开每周班务会议，共同确定下周工作重点，与副班主 任和保育员共同搞好班内的工作。 6、坚持下面教育原则，尊重幼儿，积极启发诱导，严禁体罚和 变相体罚。 幼儿园教育教学管理制度 7 7、努力钻研业务，积极参加教研活动及业务学习。积极创编教 材，制作教具，不断提高自身素质及水平。 8、坚持做好交接班工作，一般情况口头交接，重大情况要作书 面交接。家长特殊要求、患儿药品、物品要登记交接。 9、做好家长工作，向家长宣传正确的教养方法，每周向家长公 布本周及下周的教育内容，以便家长心中有数，积极配合。 10、认真填写“家园联系手册”，经常与家长保持联系，及时交 换意见。

12、 11、认真做好教研活动记录和每周教育小结，每学期写出质量较 高的教育工作总结或论文一至两篇。 12、坚持英语学习，坚持用英语组织教学。 五、副班主任教师职责 1、严格遵守学校教师行为规范10 条和各项规章制度。 2、全面负责本班教育工作，结合本班实际与正班主任教师共同 订好教育工作计划（包括学期、月、周、日计划）。 3、认真执行作息制度，坚持户外活动和体育锻炼及自由活动、 晚间活动，做到动静交替。 贯彻保教结合的原则，悉心照顾好幼儿的 进餐、睡眠、日常生活。注意幼儿身心冷暖，及时增减衣服，注意培 养幼儿良好的生活卫生习惯，使幼儿身心愉快，情绪稳定。 4、对幼儿态度要和蔼可亲，细心观察幼儿，有

13、计划有目的的地 选择教育内容，运用多种教育形式，促进幼儿在不同水平上获得发展。 5、努力钻研业务，积极参加教研科研活动及业务学习，认真开 幼儿园教育教学管理制度 8 展各类游戏活动， 制作教玩具并创设教育环境。 认真学好每周教育小 结。一学期写出一至两篇质量较高的经验总结或论文。 6、做好家长工作，认真填写“家园联系手册”。发现幼儿问题 要及时与正班主任教师、保育员配合，及时通知家长，取得家长的配 合教育。 7、注意幼儿安全，加强幼儿自我保护意识教育。做好交接工作， 填写交接班记录。 8、坚持英语学习，坚持用英语组织教学。 六、英语教师职责 1、严格遵守学校教师行为规范10 条和各项规章制度。

14、认真 贯彻幼教两种法规，认真学习幼儿理论， 掌握幼儿心理和生理的特点； 2、全面负责幼儿园英语教学，英语环境的创设以及幼教的英语 培训工作。认真制定计划，做好效果分析记录。 热爱孩子，态度和蔼，坚持正面教育，坚持使用英语组织各项活动。 3、与本班教师，保育员团结协作做好班级各项工作（轮值工作、 接送工作、家长工作等等）。 4、努力钻研业务，积极参加教研活动及业务学习，每周写一篇 教学小结，每月写一篇教育笔记， 一学期写出一至两篇质量较高的经 验总结或论文。 5、协调幼儿团与外籍教师关系。每周共同备课一次。 七、专业教师 1、 严格遵守学校教师行为规范10 条和各项规章制度。 幼儿园教育教学管理

15、制度 9 2、熟悉幼儿园各年龄班的教学活动内容及要求，掌握全园及全 校设备分布情况，认真做好本职工作。 3、全班上搞好专业课及相应功能室的使用。 4、负责保管大型玩具，电脑室、小歌剧院、音体室的玩具和用 具。每周检查园内大型玩具一次。 5、每周开展一次教研活动，每学期要有专业教研成果。 6、参加园内各项值班。 八、后勤组长职责 1、在保教主任的领导下参与幼儿园保育保健、膳食营养工作， 落实园务计划及管理目标。 2、认真贯彻宣传“预防为主、增强为主”的方针，经常与保教 人员了解分析幼儿健康情况， 对保健工作提出管理措施， 认真督促和 检查卫生制度。 3、协助保教主任组织开展全园的保育工作，组织保

16、育员和后勤 人员进行业务学习，开展园内保育活动观摩和专题研究，总结推广， 交流经验，互帮互促，帮助保教人员提高业务水平。 4、贯彻保教结合方针，指导保育员及后勤工作人员紧密配合教 育工作，并经常检查督促，落实岗位责任制。 5、负责组织保健人员、后勤人员的学习培训，进行思想教育， 检查各种制度落实情况， 定期对后勤人员考核， 整理保育后勤工作的 文书档案。 6、负责全园园舍设备、绿化、环境卫生及园内物品的管理，及 幼儿园教育教学管理制度 10 时督促维修指导，有人员及时增添教学设备、用品，经常进行安全检 查。 7、与医务人员共同决定病儿和体弱儿童的护理与饮食。 8、督促检查各班工作人员对儿童护理工作及执行一日生活常规 的情况，每周定期检查各班执行卫生制度的情况，并与医务人员定期 检查厨房，执行卫生保健制度情况。 9、做好安全防卫、防火、防毒工作，发现不安全因素及时采取 措施。 10、做好教职工的考勤登记。 11、制定后勤工作计划，并进行工作总结。 九、日班保育员职责 1、热爱幼儿，关心、耐心、细心、热心对待幼儿，配合正副班 主任教师，全面、细致地照