信息技术 - 第七册计算机教案（全册）－四年级_初中信息技术教案

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1、 精品范文信息技术 - 第七册计算机教案（全册）四年级_初中信息技术教案文章内容过多，并涉及不容易显示内容过多。单击此处打开或右键另存为下载 教学计划 一、本册教材对本年级本学科的基本要求 通过本册的教学使学生学会简单的文件操作，能够认识word2000，会使用word2000输入文字，对输入有错误的文件内容进行修改，能根据要求进行简单的排版，会插入图片、艺术字，并会进行简单的段落调整，学习使用文本框，初步探索inter网络世界，会简单地把网上的图片及文字保存在自己的文档中，并使用网络上的内容学习简单的小报制作。 二、对本册教材的简要分析 本册教材的主要内容是：window98、文字处理、网络

2、基础知识等。 其中第一课是window98基础知识；第二课至第十课是word2000的简单操作（包括中文输入、修改错误、美化文本、简单排版、插入艺术字和图片）；第十一课至第十四课学习网络知识，使用网络知识。 三、对学生学习情况的分析 四年级学生在以前学习的基础上，对计算机的功能及简单操作已经有了较全面的认识，也已经学会用window98的简单操作，最重要的是学生对学习计算机这门课程兴趣浓厚，对于进一步的教学有一个良好的基础。 教学进度 略 第一课 文件操作 学习目标： 1、了解文件夹的作用和基本概念； 2、学会建立文件夹； 3、掌握文件和文件夹的复制、移动和重命名操作。 教学重点： 1、学会建

3、立文件夹； 2、掌握文件和文件夹的复制、移动和重命名操作。 教学难点 ： 掌握文件和文件夹的复制、移动和重命名操作 教学过程 ： 小明想要在计算机中建立起自己的文件夹，这样使用起来就方便多了。 一、建立新文件夹 在c盘中创建一个新文件夹。 1、双击“我的电脑”图标，打开“我的电脑”窗口； 2、在“我的电脑”窗口双击（c：），打开“win98c：”窗口； 3、单击“文件”菜单，将指针指向“新建”，在出现的子菜单中单击“文件夹”命令；窗口中出现一个“新建文件夹图标”。 二、文件夹的重命名 1、选定“新建文件夹”； 2、单击“文件”菜单中的“重命名”命令； 3、在“新建文件夹”框中输入“小明文件夹”

4、，并按回车键。 三、移动文件夹 小明想把保存在“我的文档”中的“房子”文件移动到“小明文件夹”中。 1、选定“房子”文件； 2、单击“编辑”菜单中的“剪切”命令； 3、打开“小明文件夹”窗口，单击“编辑”菜单中的“粘贴”命令；窗口中显示“房子”文件，表明文件已被移动。 四、复制文件 1、选定要复制的文件“房子”； 2、单击“编辑”菜单中的“复制”命令； 3、将软盘插入软盘驱动器，打开“我的电脑”窗口，再双击软盘驱动器； 4、单击“编辑”菜单中的“粘贴”命令，窗口中显示复制的文件。 议一议： 文件的复制和移动操作有什么区别？ 练一练： 在e：盘建立一个“我的作业 ”文件夹，然后把c盘上的“小明文

5、件夹”移到里面； 将保存在磁盘中的画图文件复制到“我的作业 ”文件夹中。 文献摘抄： 如果需要同时选取多个文件，可以按住键盘上的ctrl键，再依次单击所要选取的文件，这些文件反色显示，表示都被选取。 要选取连续排列的多个文件，可以先单击么一个文件，然后按住shift，再单击最后一个文件，松开shift键。 如果要撤消选取的文件，可单击选取的文件旁边的空白处。 教后小记： 第二课 认识word2000 学习目标： 1、掌握启动和退出word的方法； 2、了解word窗口的组成； 3、学会显示和隐藏工具栏； 教学重点： 1、掌握启动和退出word的方法； 2、学会显示和隐藏工具栏。 教学难点 ：

6、显示和隐藏工具栏 教学过程 ： 一、展示一份由word制作的电脑小报 二、启动word 1、单击“开始”按钮，将指针指向“程序”，单击“word”命令，启动word。 2、在桌面上创建word的快捷方式。双击创建好的快捷方式，启动word。 三、认识word窗口 word窗口中有标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、水平标尺、垂直标尺、水平滚动条、垂直滚动条、状态栏等。 四、显示和隐藏工具栏 使用word时，用得最多的是常用工具栏和格式工具栏。为了便于操作，word还提供了别的工具栏。例如：绘图时用绘图工具栏，制作表格用表格和边框工具栏。根据需要，可以使某个工具栏显示或隐藏。 将表格和边框工

7、具栏显示出来。 1、单击“视图”菜单； 2、将指针指向“工具栏”，选择“表格和边框”命令。 此时表格和边框工具栏就显示在屏幕上，再次按上面的步骤操作可以隐藏表格和边框工具。 议一议： 比较操作前和操作后，屏幕显示，发现了什么？能将常用工具栏隐藏起来吗？ 五、退出word 单击“文件”菜单中的“退出”命令或单击窗口右上角的“关闭”按钮，可以退出word。 试一试： 单击word窗口中标题栏右端的“关闭”按钮，退出word； 同时按下alt+f4键，也可以退出word。 文献摘抄： 格式栏上的按钮是进行文字编排的捷径。使用这些按钮，您可以轻松处理文字的格式，如用粗体显示文字、加下划线或更改段落样式

8、。要编排文字，请先选定它，然后单击格式栏上的相应按钮。 教后小记： 第三课 做个小小打字员 教学目标 ： 1、掌握用“智能abc输入法”输入单字和词组； 2、学会造词； 3、学会保存文件。 教学重点： 1、掌握用“智能abc输入法”输入单字和词组； 2、学会造词。 教学难点 ： 学会造词 教学过程 ： 一、智能abc输入法 1、简拼输入 简拼输入方式只需要输入词组中各个字的声母，例如：“小学”的简拼只需要输入“xx”。 单击“en”按钮，选择“智能abc输入法”； 输入“xx”按下空格键； 选择9：小学。 练一练： 用“智能abc输入法”的简拼方式输入下列词组： 社会 茶花 高昂 蛋糕 身高

9、智慧 中华 最后 学校 自动 学习 操作 纪律 方式 2、混拼输入 简拼输入方式虽然方便，但重码很多，混拼可以随意地组合使用全拼方式和简拼方式，这样能极大地减少重码。例如：小学，可以输入xiaox，也可以输入xxue。 单击“en”按钮，选择“智能abc输入法”； 输入“xiaox”，按一下空格键； 选择“3：小学” 3、自动构词 有些词在输入时常常会碰到，但“智能abc输入法”的词库中却没有，这时可以把这个词造出来，存入词库中，以后再输入这个词的时候就方便了。 输入“shifanfuxiao”，按一下空格键，字符框显示为“师范拂晓”；按一下空格键；选择“2：附小”；此时，“师范附小”就被存到

10、了词库中，以后再使用时只需要输入sffx就可以了。 试一试: 将你所在学校的学校名和好朋友的姓名存到词库中. 练一练： 输入下面这篇文章 东方之珠 香港是我国通向世界的南大门，那里有著名的公园和繁华的街市。 香港的海洋公园举世闻名。那里的海洋剧场,经常聚集着许多观赏海豚、海狮精彩表演的游客。在碧波荡漾的人工湖上，几只海豚和海狮正在表演节目。它们有的在顶球，有的举重，有的嬉水，游客不时被逗得开怀大笑。 香港，真是一颗无比璀璨的“东方之珠”。 二、保存文件 将已输入的东方之珠保存到“四年级”文件夹中，文件取名为“香港”。 1、单击“常用工具栏”上的“保存”按钮，弹出“另存为”对话框； 2、在“文件

11、名”框中输入“香港”； 3、单击“保存位置”框右端的三角，选择列表中的“四年级”文件夹； 4、单击“保存”按钮。 试一试： 单击“保存”按钮后，word窗口中的标题栏会发生什么变化？ 文献摘抄： 家长们对孩子的过份关心，很多家长认为陪做功课一方面可以提高孩子的专心程度，不去做小动作；另一方面孩子遇到不懂问题，能及时发现、讲解，一举两得。然而，这种陪读不仅造成孩子思维上的依赖，看到孩子迟疑就将答案脱口而出，使孩子通过做功课进行知识巩固的时间成了家长温故而知新、孩子动手不动脑的过程。另外还表现在情感上的依赖。 教后小记： 第四课 改错小能手 学习目标： 1、学会打开文件； 2、学会插入和删除文字；

12、 3、学会查找和替换文字。 教学重点： 1、学会插入和删除文字； 2、学会查找和替换文字。 教学难点 ： 1、学会插入和删除文字； 2、学会查找和替换文字。 教学过程 ： 一、打开文件 打开“四年级”文件夹中的“香港”文件。 1、单击“常用工具栏”上的“打开”按钮，弹出“打开”对话框； 2、单击“查找范围”框右端的下拉按钮，选择“四年级”文件夹； 3、单击文件名为“香港”，再单击“打开”按钮。 试一试： 双击“打开”对话框中的“香港”文件，打开这个文件。 二、修改文章 1、定位插入点 窗口中的插入点是一个不断闪烁的、呈i形状的光标。它的作用很重要，当文章中某一位置需要进行插入、删除等操作，都必

13、须先将它移到这个位置。 移动插入点通常有两种方法：一，将指针指向文档中的某一位置单击，插入点就移到了该位置；二，利用键盘上的光标控制区中的光标移动键来移动插入点。 2、修改文章中的错误 （1）删除字符 按退格键或删除键，删除文章中错误的字符。 （2）添加字符 首先定位插入点，然后输入要添加的字。 （3）查找与替换 将东方之珠一文中出现的词组“香港”全部替换成“hong kong”。 a、单击“编辑”菜单中的“替换”命令，弹出“查找和替换”对话框； b、在“查找内容”框中输入要查找的文字“香港”，在“替换为”框中输入替换的文字“hong kong”； c、单击“全部替换”按钮，弹出下面的窗口，表

14、明文档中共有3处“香港”，并且都已被替换成“hong kong”； d、单击“确定”按钮，关闭“查找和替换”对话框。 试一试： 将东方之珠文章中出现的“海洋”一词替换为“sea”。 文献摘抄： 家长对孩子学习不够关心，对孩子存在的现象没及时予以帮助，帮助他们分配安排好学与玩的时间，让孩子感性上认识学与玩是矛盾统一的：学得快，则额外时间多，玩得也痛快；学不好，玩得也不好，甚至还要从睡觉吃饭中扣时间补偿。 教后小记: 第五课 美化小天使 学习目标： 1、学会选定文本块； 2、掌握文字修饰的方法。 教学重点： 1、学会选定文本块； 2、掌握文字修饰的方法。 教学难点 ： 1、学会选定文本块； 2、掌

15、握文字修饰的方法。 教学过程 ： 在准确地输入一篇文章之后，小明发现全篇从头到尾文字大小、字体都是一样的，显得单调。他想用word提供的格式工具栏来美化文字。 一、选定内容 选中东方之珠一文中的“海洋公园举世闻名”几个字： 1、将指针移动到“海洋公园举世闻名”的“海”字前面； 2、按下左键，拖动到“举世闻名”的“名”字后面，这几个字就呈反白显示，表示它们已被选中。 练一练： 使用选择条选中东方之珠第二段 二、改变文字的字号、字体及颜色 将东方之珠一文的标题设置成“黑体、二号、深红色”。 1、选中标题“东方之珠”； 2、单击格式工具栏上的“字体框右端的下拉按钮，选择“黑体”； 3、单击“字号”框

16、右端的下拉按钮，选择“二号”； 4、单击“字体颜色”框按钮，右端的下拉按钮，选择“深红”。 试一试： 单击格式菜单中的“字体”命令，利用字体对话框设置文字的、字号及颜色。 三、简单修饰文字 将东方之珠的最后一段文字设置成“加粗、倾斜、字符加框”。 1、选中文章的最后一段； 2、依次单击格式工具栏上的“加粗、倾斜、字符加框按钮； 练一练： 将东方之珠正文文字格式设置成“仿宋、深蓝色，并给最后一段加底纹。 文献摘抄： 在文本的左侧有一个空白区域，称为选择条。当指针移到这一区域时，指针会变成箭头形状，此时单击可以选定光标所在的行；双击，可以选定光标所在的段；三击，可以选定整个文档；在选择条上拖动，可以选定多行可多段文本。 教后小记： 第六课 调整段