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1、第 1 页 共 6 页 2015 年安徽省初中毕业学业考试2015 年安徽省初中毕业学业考试 语文试题卷语文试题卷 温馨提示: 1.你拿到的试卷满分为 150 分(其中卷面书写占 5 分),考试时间为 150 分钟。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题,在“试题卷”上答题是无效 的。 3.答题过程中,可以随时使用你所带的新华字典。 一、语文积累与综合运用(35 分) 1.默写古诗文中的名句名篇。(10分) (1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中6句)(6分) 芳草鲜美, 。 (陶渊明桃花源记) ,长河落日圆。 (王维使至塞上) ,一览众山小。 (杜甫望岳
2、) ,病树前头万木春。(刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠) 烟笼寒水月笼沙, 。 (杜牧泊秦淮) 剪不断,理还乱,是离愁, 。(李煜相见欢) 羌管悠悠霜满地,人不寐, 。 (范仲淹渔家傲秋思) ,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。(苏轼记承天寺夜游) (2)默写李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄。(4分) , 。 , 。 2.阅读下面的文字,完成(1)(4)题。(9分) 清晨我漫步在山坡谷地, 晨光宣泄着永恒的秘密, 山涧里流倘出一条小溪, 她在歌、在唤、在吐露心曲: 生活并非安逸, 它是思念和希冀。 死亡并非哀歌, 它是失望与憔悴。 智者不在言词, 其秘密在言词背后藏 n。 伟人不在高位, 不屑权位者才配
3、享荣誉。 (纪伯伦小溪,你说什么节选) (1)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。(3 分) 安逸( ) 藏 n ( ) 不屑( ) (2)文中有错别字的一个词是“ ”,这个词的正确写法是“ ”。(2 分) (3)“宣泄”在现代汉语词典中有下面三个义项。请根据诗歌语境,选择恰当的一项 ( )。(2 分) A、使积水流出去 B、舒散 C、泄露 (4)诗中划线句子运用了 和 的修辞手法。(2 分) 3.运用你课外阅读积累的知识,完成(1)、(2)题。(4分) (1)在 、杨益言创作的长篇小说红岩中,女主人公 面对敌人的酷刑,发出了 铮铮宣言:“毒刑拷打是太小的考验!竹签子是竹做的,共产党员的意
4、志是钢铁!” 第 2 页 共 6 页 (2)农夫和蛇龟兔赛跑等故事出自 (国别)的寓言故事集 。 4.九年级某班以“走进民间文学艺术之谚语歇后语”为主题开展综合实践活动。活动中有一些 问题,请你参与解决。(12 分) (1)活动中,小雪同学为班级黑板报写了一段文字,请你帮她修改。 【A】中华民族制造了丰富多彩的民间文学艺术,谚语和歇后语是其中的两朵奇葩。【B】 谚语能增强语言的表达效果和分量,形象、生动;歇后语幽默、风趣,能增强语言的感染力。 它们是民间语言的精华,是人们喜闻乐用的语言形式。 【A】处划线句中有用词不当的语病,应将“ ”改为“ ”。 【B】处划线句与下句语序不一致,应调整为 。
5、 (2)小军同学做事拖拉,请你引用下面的谚语写几句话,劝说他改正缺点。 事情宜早,越早越好;拖拖拉拉,没完没了。 (3)班级采风小组到王岭村搜集歇后语。请你根据下面的示意图写一段话,告诉同学们怎样从 学校前往目的地。(50字以内) 二、阅读(55 分)二、阅读(55 分) 阅读下面的文字,分别回答问题。 【一】(18 分) 拟态神奇的自然礼物 康 乐 当你在森林小径散步时,可能会看到一片不起眼的枯叶,但你的脚还没有踏上去,“枯叶” 却突然飞起,瞬间变成一只闪耀着墨蓝色光泽的美丽蝴蝶。它翩然飞去,很快就消失得无影无 踪原来是罕见的枯叶蝶。 你或许还会看到一只虎甲在路上迅速跳动,细看却觉蹊跷“虎甲
6、”竟然长着超长的触 角!原来这是一种螽斯的若虫,它模拟虎甲的体色、外形和跳跃行为,以防被猎食。直至完 成最后一次蜕皮,它就会成为一只巨大的螽斯,前翅宽阔,脉络清晰,像一片树叶。 这就是大自然里奇妙的拟态! 拟态,表现为一种生物与另一种生物或周围自然界物体的相似性,这种相似性很高,简 直难以分辨,可以保护其中某一物种或两个物种。这种相似性可表现在外形、颜色、气味、鸣 声和行为等方面。拟态非常神奇,也很常见,在动物、植物和真菌界都存在,也吸引了很多科 技工作者探究其原因和机制。 已有的科学研究认为,一方面,大自然的“进化接力赛”促进了不同物种之间互惠互利的 协同进化,导致了拟态;另一方面,为了适应
7、相似的选择压力而导致的平行进化也会促进拟态 的发生。研究者推测导致拟态的生物机制可能是这样的:第一步是与调节形态变化有关的修饰 基因发生突变;第二步是具更小表型影响的基因受到了选择,导致相似性程度增加。事实上, 亲缘关系很近的动物并不都采用拟态的对策适应环境。相似的基因组为什么能产生如此大的表 第 3 页 共 6 页 型变异和分化?更多物种的拟态及其机制仍等待着我们去发现和探索。 拟态是生物多样性的重要表现形式,是大自然的馈赠,让我们的世界更加神奇、复杂和 美丽,使自然生态系统更加稳定、多样和有序。拟态的美学特征也经常让我们深感意外,同时 也让我们领悟到它存在的道理,从而激发我们的好奇心。 (
8、选自大自然总第 183 期,有删改) 【注】螽(zhng)斯:一种昆虫。若虫:蝗虫等不完全变态的昆虫,在卵孵化之后, 翅膀还没有长成期间, 外形跟成虫相似, 但较小, 生殖器官发育不全, 这个阶段的昆虫叫做若虫。 5 阅读段,用文中的词语填空。(2 分) 枯叶蝶和螽斯都有外形和 两个方面的拟态,而螽斯的拟态还表现在 方面。 6.文中划线句运用了什么说明方法?有什么好处?(答出一种说明方法即可)(3 分) 7.从第四段看,拟态的主要特点是什么?(3 分) 8.第五段对拟态原因和机制分析的顺序不能颠倒,为什么?(4 分) 9.从全文看,拟态有什么作用?(6 分) 【二】(22分) 槐花 季羡林 自
9、从移家朗润园,每年在春夏之交的时候,我一出门向西走,总是清香飘拂,溢满鼻官。抬 眼一看,在流满了绿水的荷塘岸边,在高高低低的土山上面,就能看到成片的洋槐,满树繁花, 闪着银光;花朵缀满高树枝头,开上去,开上去,一直开到高空,让我立刻想到在新疆天池上看到 的白皑皑的万古雪峰。 这种槐树在北方是非常习见的树种。我虽然也陶醉于氤氲的香气中,但却从来没有认 真注意过这种花树惯了。 有一年,也是在这样春夏之交的时候,我陪一位印度朋友参观北大校园。【A】走到槐花树 下,他猛然用鼻子吸了吸气,抬头看了看,眼睛瞪得又大又圆。 “真好看呀!这真是奇迹!” “什么奇迹呀?” “你们这样的花树。” “这有什么了不起
10、呢?我们这里多得很。” “多得很就不了不起了吗?” 我无言以对,看来辩论下去已经毫无意义了。可是他的话却对我起了作用:我认真注意槐 花了,我仿佛第一次见到它,非常陌生,又似曾相识。【B】 在沉思之余,我忽然想到,自己在印度也曾有过类似的情景。 我在海德拉巴看到耸人云天的 木棉树时,也曾大为惊诧。碗口大的红花挂满枝头,殷红如朝阳,灿烂似晚霞,我不禁大为慨叹: (11)“真好看呀!简直神奇极了!” (12)“什么神奇?” (13)“这木棉花。” (14)“这有什么神奇呢?我们这里到处都有。” (15)【C】陪伴我们的印度朋友满脸迷惑不解的神气。我的眼睛瞪得多大,我自己看不到。 现在到了中国,在洋槐
11、树下,轮到印度朋友(当然不是同一个人)瞪大眼睛了。 (16)在日常生活中,我们都有这样一个经验:越是看惯了的东西,便越是习焉不察,美 丑都难看出。这种现象在心理学上是容易解释的:一定要同客观存在的东西保持一定的距离, 才能客观地去观察。 难道我们就不能有意识地去改变这种习惯吗?难道我们就不能永远用新的眼 光去看待一切事物吗? (17)我想自己先试一试看,果然有了神奇的效果。【D】我现在再走过荷塘看到槐花,努力 第 4 页 共 6 页 在自己的心中制造出第一次见到的幻想,我不再熟视无睹,而是尽情地欣赏。 槐花也仿佛是得到了 知己,大大小小、高高低低的洋槐,似乎在喃喃自语,又对我讲话。周围的山石树
12、木,仿佛一下子活 了起来,一片生机,融融氤氲。荷塘里的绿水仿佛更绿了;槐树上的白花仿佛更白了;人家篱笆里开 的红花仿佛更红了。风吹,鸟鸣,都洋溢着无限生气。一切眼前的东西联在一起,汇成了宇宙的大 欢畅。 (选自季羡林散文集,有删改) 【注】氤氲(ynyn):形容烟或云气浓郁。 10.文章第三段至第十五段写了两件事,请用简洁的语言分别加以概括。(6 分) 11.下面的句子是文章原句,请选择它在文中的正确位置( )(3 分) 我在它身上发现了许多新的以前从来没有发现的东西。 A、【A】处 B、【B】处 C、【C】处 D、【D】处 12.第十六段划线句中“这种习惯”指文中的哪一句话?(3 分) 13
13、.请从描写方法的角度,赏析第三段中划线句子的表达效果。(6 分) 他猛然用鼻子吸了吸气,抬头看了看,眼睛瞪得又大又圆。 14.“一切眼前的东西联在一起,汇成了宇宙的大欢畅”,作者认为怎样才能达到这种效 果?(4 分) 【三】(15 分) 生于忧患,死于安乐 孟子 舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海, 百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行 拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。 人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作;征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无 敌国外患者,国恒亡。 然后知生于忧患而死于安乐也
14、。 15.解释下列加点词在文中的意思。(5 分) (1)百里奚举于市 举 : _ (2)必先苦其心志 其 : _ (3)曾益其所不能 曾:_ (4)征于色发于声而后喻 喻: _ (5)出则无敌国外患者 出:_ 16.翻译下列句子。(4 分) (1)故天将降大任于是人也。 (2)人恒过然后能改。 17.孟子认为造就人才的客观因素和主观因素分别是什么?请用自己的话概括。(4 分) 18.本文的中心论点:_(3 分) 三、写作(55 分写作(55 分) 19.以“难忘那_的眼神”为题,写一篇文章。(55 分) 【提示与要求】【提示与要求】 (1)请你从“期盼”、“慈爱”、“坚毅”、“失望”四个词语中
15、选择一个,把题目补充 完整。 (2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。 (3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。 (4)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。 (5)考虑到内容的充实,文章不要少于 500 字。 第 5 页 共 6 页 语文试题参考答案及评分标准语文试题参考答案及评分标准 一、(35 分) 1.(10 分) (1)落英缤纷 大漠孤烟直 会当凌绝顶 沉舟侧畔千帆过 夜泊秦淮近酒家 别是一般滋味在心头 将军白发征夫泪 庭下如积水空明 (共 6 分。选填 6 句,每句 1 分,有漏字、添字、错别字的,该句不得分) (2)杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随风(或“君”)直到夜郎西。 (共 4 分。每句 1 分,有漏字、添字、错别字的,该句不得分) 2.(9 分) (1)y 匿 xe (2)流倘