《高中历史必修三第22课文学的繁荣ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中历史必修三第22课文学的繁荣ppt课件（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、文学的繁荣,第 22 课,一、19世纪世界文学的主要成就,浪漫主义文学 18世纪末到19世纪30年代 法国大革命后确立的资本主义社会并没有出现自由、民主、平等、博爱的美好景象。 人们对资本主义社会的失望和对现实的不满催生了浪漫主义,（1）出现时间： （2）背景：,不再刻意突出人的理性，而是深入发掘人类的感情世界，塑造出鲜明的人物形象； 在文学创作风格上，以想像力丰富的构思和跌宕起伏的戏剧情节为主要特点。,（3）主要特点,雨果：巴黎圣母院 悲惨世界 大仲马：基督山恩仇记 拜伦：唐璜 雪莱：解放了的普罗米修斯 西风颂 海涅：德国一个冬天的童话,（4）代表作家、作品,（1）产生背景： 工业革命后，资
2、本主义制度所固有的矛盾和弊病逐渐暴露，社会矛盾日趋复杂尖锐，真实地反映现实生活，揭露批判社会黑暗的现实主义文学逐渐发展为文学的主流。,2、现实主义文学,力图真实地表现现实生活，典型地再现社会风貌，深入剖析和努力揭示形形色色的社会矛盾； 对现存的社会秩序进行无情揭露和强烈批判； 以长篇小说作为主要形式。,（2）特点：,（3）主要作家、作品,二、二十世纪的世界文学主要成就,现实主义文学 代表作家和作品： 萧伯纳（英）：苹果车 罗曼罗兰（法）：约翰克里斯朵夫,2.西方现代主义文学 （1）社会背景： 两次世界大战、经济危机和各国严重的社会问题，使人与人、人与社会、人与自然等，均失去和谐存在的必然性，以
3、理性主义为基础的西方价值观受到怀疑等。基于这样的社会现实，现代主义文学便应运而生。,A、集中表现自我。 B、在艺术手法上，往往没有开头和结尾没有明显的理由，背景模糊不清，因果关系不明，语言风格有悖传统。没有脉络，颠倒跳跃、多角度、多层次；语言无逻辑、或句法残缺、或以声音替代，晦涩难懂。,（2）主要特征：,（3）现代主义文学家及代表作,海明威（美）老人与海 贝克特（爱尔兰）等待戈多,（1）背景： 十月革命的伟大胜利，开创了人类历史的新纪元，也为社会主义文学的飞速发展提供了有利条件。,2、苏联社会主义文学,（2）主要作家、代表作品：,高尔基：母亲 奥斯特洛夫斯基：钢铁是怎样炼成的,体现了反帝反殖和
4、爱国主义精神 印度：泰戈尔 中国：鲁迅 哥伦比亚：马尔克斯 百年孤独 尼日利亚：索卡因,3、亚非拉美的文学,（1）特点： （2）代表作：,1.（09安徽文综卷，22）19世纪30年代以后，欧美文学的主流着力于表现社会生活、关注社会问题、揭示社会矛盾、批判社会罪恶。属于这一文学主流的名著是 A.大卫科波菲尔 B.老人与海 C.巴黎圣母院 D.等待戈多,高考题选,2.（2009广东文基，33）巴尔扎克的人间喜剧所属的文学流派是 A.现代主义 B.现实主义 C.浪漫主义 D.印象主义,3.（2009天津文综，7）俄国作家列夫托尔斯泰的小说安娜卡列尼娜，生动地描述了俄国贵族的生活。它所属的文学流派是 A古典主义 B现实主义 C浪漫主义 D现代主义,B,B,4（2009江苏历史卷，16）某学者准备给中学生作有关欧美近代现实主义文学的报告，为此他去图书馆查阅了部分文学作品，其中与报告内容相关度较高的是,B,5（08海南历史，18）鲁迅在回忆20世纪初年的情形时说，“有人说GByron(拜伦)的诗多为青年所爱读，我觉得这话很有几分真。就自己而论，也还记得怎样读了他的诗而心神俱旺。”当时爱国青年喜读拜伦作品，主要是因为它 A与文学革命运动的方向一致 B继承了欧洲古典文学的传统 C具有批判现实主义的精神特质 D充满追求自由和解放的浪漫主义精神,
