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1、,2012年6月2日,高三语文备考讲座,一、调节心态,丹心已共高考碎，大考常沾冷静光。 不作寻常惊慌状，我辈含笑上考场。,最美的风景在那登上山巅后的回首一瞥中。,年年岁岁花相似，岁岁年年题不同。 天生我材必有用，沉着冷静定成功 。,考试中常见的不良心态,1、偏急心态 2、犹豫心态 3、烦躁心态 4、固执心态 5、懊丧心态 6、冲动心态,调整心态策略,1、强化信心。（1）积极自我暗示。 （2）不要攀比。 （3）挺胸抬头，步伐加快。 2、优化情绪。 （1）以平常心对待高考。 （2）不要把考试焦虑看得太重。 （3）深呼吸。 3、进入状态。（1）考前还要做做题（指中档题）。 （2）进考场前可以再看看该
2、科目内容，及早进入学科状态。 （3）6月6日晚睡觉时间不要过早。,二、应试策略,（一）、平衡情绪 我难人难，我不畏难； 人易我易，我不大意。,（二）、答题常规,、强化审题意识 （1）、审试卷本身 （2）、审命题者 （3）、不可忽视高考试卷的“枝枝叶叶”,（三）强化答题策略,1、科学答题 （1）时间分配要合理 （2）答题顺序要科学 2、常规要求 （1）答题卷禁用铅笔、红色水笔答题 （）不乱涂乱画 （）作文中坚决不出现真实地名、人名（）字迹清晰，文面整洁,3、强化规范意识,（1）选择题。及时填涂答题卡，做到“清晰”“到位”“规范”。 （2）简答题。坚守“问什么答什么，怎么问怎么答”这一原则。 （3
3、）作文。做到“五脏俱全”：有题目，结构完整，有层次，字数合乎要求，等等。,4、坚决避免随心所欲的自然主义解题行为。,5、树立解题思维的规范性、科学性。 （1）树立语境意识，从题目中寻找答题的已知条件。 （2）从内容入手思考形式。主要指语言应用题。 （3）明确要求，符合目的。 （4）相对调整，避免先入为主。 （5）寻找错误。,三、重点、难点解说,(一)现代文阅读答题要领 1、快速解读，把握选文的主旨 （1）不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。 （2）画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落 （3）心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。,2、如何进行全面的解答？强调三点：,
4、A、回答问题，不能用比喻、拟人等形象化的修辞语言； B、综合分析，不能只答抽象的要点，要有适当而具体的分析； C、对应题旨，不能遗漏答题要点。,语文高考答题技巧,做题总原则：一分钟拿一分，150分。选择题稍快点，提前5分钟左右。 首先，做一次深呼吸，然后告诫自己：“欲速则不达”；尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下；相信自己的第一印象；绝对不轻易留下空白；切记“整洁、美观、有效”的原则；然后拿起笔，进入到第一卷阅读题答题阶段：,一、一般论述类和说明类文章的阅读（9分，每小题3分）（1-3题）,【一】：依据文体特征读懂文章 （1）根据文体特征读懂文章。一类是以社会科学为研究对象的一般论述类文章（学
5、术论文），主要运用说明的议论的表达方式行文，内容涉及到经济学，教育学，文化学历史学，语言学，美学等，且内容多为介绍学术论点及其分论点，论据，背景和意义。一类是以自然科学为对象的科技说明文，主要运用说明的表达方式行文，内容多为介绍新科技新发现新认识，主体文字若干段落从不同角度具体介绍这个“新”:背景,构造,原理，特点，现状，发展，评价(优点缺陷)及其研究应用前景。（根据文体特征，可边阅读边猜测下文内容，提高阅读速度。）,（2）注重整体阅读。逐段阅读，标出各段的中心句子，并在头脑中大体复述各段内容。最后在找到全文说明对象（议论对象）的基础上整合文意。,【二】：选择题的解答,明确此类题目是在玩文字游
6、戏，命题者改造原文设置错部分定语或状语（复句的部分分句），从而改变句意。 (1)设误的常用五种方法：添：添加定语或状语，删：删除句子而改变句意。换：换用别的的词语代替，造成似是而非。调：调换词语或句子顺序，从而改变句意。凑：将意义有关或无关的几个词语（句子）杂糅凑合而造成错误。,(2)仔细辨别干扰项逻辑错误,特别关注选项中处于定语或状语位置的类似词语是否等值转换：,偷换概念：通过漏字，添字，改字，换序等方法扩大、缩小或转移概念。尤要注意代词的指代。 以偏概全：以部分代整体（或相反）,以个别代一般（或相反），以特殊代普遍。重点关注： a表数量多少的词语（少数，部分，几个，大多数）； b表范围大小
7、的词语（凡，全，都，所有；部分等）； c表程度轻重的词语（特别，十分，稍微等）； d表频率高低的词语（通常，总是；有时，偶尔等）,混淆时态：（已然与未然）已经，曾经，过去；现在，目前；将要，尚未等 混淆模态：（可能与必然）一定，必将；可能，估计，如果，未必等 正话反说：即肯定和否定颠倒。 顺序错乱：时间先后错位，逻辑事理先后错位，空间位置错乱。 颠倒因果：“因”与“果”错位；或“条件”与“结果”错位。,强加因果：即两件事无因果关系，却强行说成有因果关系。 无中生有：即原文无此信息。 答非所问：即选项回答的不是题干中的问题，或没有答全题干中问题的几层意思。,另外,别让以下几点成为答题盲区:,（1
8、）记住：不能只看选项本身的错对，注意选项是否答非所问; 2）记住：题干中有“根据”、“证据”、“原因”等字样，选项与题干之间要能构成因果关系; （3）记住：有的选项要选最佳答案，而非正误选择; （4）记住：题干涉及几层意思，选项中则要答全几层意思。,二、古代诗文阅读（32分）,（一）文言文阅读（19分） 我们对文言文题普遍有一定的畏难情绪。其实，只要稍稍作一点准备，就会发现，历年的高考都有一定的规律。高考选文标准是：文不甚深，言不甚俗。符合这一要求的文言文，主要是以下六个方面：“二十四史”中的传记部分和资治通鉴中的名段；以孟子韩非子为代表的先秦浅易文言文；唐宋八大家的散文作品；以世说新语为代表
9、的笔记文；以梦溪笔谈为代表的古代科技短文；以聊斋志异为代表的短篇文言小说。从以往的选文看，高考虽说回避社会的焦点和热点问题，但倡导并弘扬真善美是永恒的时代主题，结合当前反腐倡廉和社会舆论看，对忠臣廉吏的价值判断依然会影响高考文言文的选文。,如何读懂文言文文段,先做最后一道选择题（往往落足在对全文思想的把握上），对全文有一个整体的把握后再做其余二道题。然后带着“何人？” “何时何地做何事？” “结果怎样？” “为什么？”等问题对文段用心地默读，以“事件”为依据对文章分层，理清文章思路。注意文段后的注释，很多时候有提示作用。对文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要尽可能地排除。对理解文段起关键作
10、用的词句要联系上下文进行推导。遇到实在不懂的字词，不必着急，同时必须用？或其他记号来提示自己放放先读下文，也许过后联系上下文进行推导自然能明白，或者可以到题目中去找答案。,【文言实词题】答题技巧：,分析字形，辨明字义。从字音相同推测通假字。用互文见义对照解释前后词。用成语比较推导词义。联系上下文，前后照应，保持一致。 实词理解：将给出的词义带进原文，通顺就对，不通就错。 从没有听说过的实词释义往往是对的，干扰你罢了。,【性格表现题】答题技巧：,先找不能表现题干中要求的任务性格的选项，用排除法选择。特别注意谁的什么性格。 【信息筛选题】答题技巧： 看清题目要求，一字一词地琢磨。选出一两句不相符的
11、，排除部分选项。照应上下文，一般作者评论性的话不能作为选项，别人赞誉的话可考虑。,【内容归纳题】答题技巧：,找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。中心、主旨重点分析议论的语句。总体把握文意。叙述或分析的错误只在某一小点，主要是顺序的颠倒、无中生有、强加因果等。 【全文把握题】注意人物的事迹是否张冠李戴，事件的时间是否准确，人物性格陈述是否恰当，注意联系全文。,总之：所选文章往往是古代贤人良臣的小故事及个人履历表，所以不难读懂意思，只是落实到个别字词，倒是颇让人费神，不过如能胆大，心细，也不可怕。遇到实在不懂的字词，不必着急，放放先读下文，也许过后自然能明白，或者可以到题目中去找答案，若不
12、影响做题目就不要钻牛角尖，不懂就不懂也没什么！ 解释不通的字词往往可以考虑是否通假或者活用。,文言文翻译题：,答题技巧：粗知全文大意，把握文意的倾向性。详知译句上下文的含义。逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。抓住句子中关键字词翻译，要与上下文对应，这些字词是得分点。注意词类活用、倒装、通假、偏义复词。复杂句子要作句子成分分析，抓住主干，注意句间关系，注意特殊句式。意译词语根据上下文推导，不拘泥于原文结构，由实到虚。组合成句子，前后通顺。,一定要直译，一般不允许意译，要字字落实，忠实于原文。 先将句子中的每个字都落实为现代汉语的解释。（“信”） 翻译个别字的最常用方法就是把古汉语中常用的单音
13、节词换成现代汉语中常见的双音节词。人名地名等专用名词不要翻译，无须自作聪明。 再将这些字连成句，要求符合现代人说话习惯。（“达”） 连字成句时注意尽量多就少改，该补的一定要补出来，该调整顺序的也要落实。使一句话完整通顺。 个别字词实在无法说通，试试看是否是通假或者活用。,（二）古代诗歌阅读（7分）,怎样读懂一首诗 第一步，把全诗默读两遍，先有个总体印象。 第二步，找出诗中写景、写物、写人的名词（有时还得注意名词前的修饰语），弄清它写了什么。 第三步，找出诗中反映诗人心情的动词或形容词（如惜、哀、悲、痛、怒、愤、怨、叹、笑、喜、乐等），弄清诗人所表达的感情。 第四步，看看标题有什么提示，然后作一
14、个总体思考。,【古诗鉴赏表述】这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，描写了(意象、形象)，写出了（意象、形象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想感情，起到了（某某）作用。,【表达方式】叙述、描写、抒情、议论。（说明） 【语言特点】含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴等 。 【修辞手法】比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。,【表现手法】象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。 【意象】作品中具体的人、物、景等。 【思想感情】迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节
15、操、忧国忧民等。 【作用】深化意境深化主旨意境深远意境优美意味深长耐人寻味言近旨远等。,【特别注意】,在了解“诗家语”多省略、多倒装特点的基础上，抓关键点： （1）上看：看诗歌题目，圈出题眼（某一词语），认真研究古诗的题目，有的题目实际上就概括了诗的主要内容，或者给你理解该诗提供了感情基调。再看作者，回忆作者所处的朝代和作品风格。注意时代对作家的影响（如南宋的爱国思想）； （2）下看：看注解提示，了解诗歌的背景，寻找诗歌内容和情感的线索。,（3）中看：看全诗主体，每句圈出一两个词作为句眼，特别注意诗歌中的表现情感的形容词和副词（如：孤独寂寞）。后部分一般运用议论、抒情手法，是诗的主旨和意境所在
16、。 （4）注意用词的巧妙、修辞手法及其作用（尤其是常见8种修辞）。 （5）注意诗中出现的意象（即描写的对象），揣摩形象的象征意味。 （6）评价要恰当，严禁人为拔高。围绕人之常情考虑诗歌的感情基调。 （7）储备一些诗歌鉴赏中常用的名词术语，要敢于大胆使用，不懂也要装懂。,诗歌答题模式,1.意境类：描绘画面（忠于原诗，语言优美）+概括氛围+分析思想感情 2.手法类：揭示手法+结合诗句分析（怎样用）+思想感情+作用效果 3.语言特色类：揭示语言特色+结合诗句具体分析+思想感情+作用效果 4.炼字类：该字在句中的含义+技巧（活用、倒装、手法）+放入句中描述景象+意境感情（作用效果）,5.关键词类：主旨作用+结构作用 6.感情类：通过XX内容+抒发（寄寓/揭露）XX感情 7.概括主旨类：诗歌定位+各句内容+通过XX手法+抒发XX感情+评价 8.鉴赏类：写了什么+怎样写的（技巧+语言风格+字句特色）+表达效果（感情） 9.形象类：找到诗句+分析基本含义+为何要写（主旨）+作用效果,10.诗歌含义：表层含义+深层含义 11.写景型。：总点
