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1、2020年英语教师期末稽核总结 【 - 英语教师期末工作总结】 本学期,我担负九年级的英语教授教化工作.作为不停从事中学英语教授教化的我,虽了解到了一些教授教化教法,但在实际的教导教授教化中,我深深感到到教中学英语之难之累,真是苦在其身,乐在其心!为使往后的教授教化工作取得更猛提高,现对本学期的教授教化工作作一总结. 一,学习课标,明确教授教化目标. 为了使我的英语教授教化适应新时期英语教授教化要求,建立起新的育人理念,我们英语组集体抽休息光阴对英语课程标准进行了研读,了解了目前英语课程革新的目的,控制了目前英语革新的重点,明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标,理解了英语教授教化原则,
2、学会了一些科学评价原则等,从而为后面的教授教化提供了充分的根据,奠定了的扎实的根基,包管了教授教化的顺利进行. 二,扎实备课,理清教授教化思路. 备课是讲堂教授教化的紧张环节,我在备课时做到了以下几点: 1,课前备课,做到有备而来.我认真阅读各类教科参书,既备课本,教法,又备学生.结合学生的实际和课本的内容,既要斟酌知识的纵向联系,又要斟酌新知的横向连接;既要突出重点,又要突破难点;既要体现出完整的教授教化历程,又要注意好各环节的过渡自然.并制作了各类有趣的教具,如:单词卡片,实物(图片),头饰等教具为讲堂教授教化做好办事. 2,课中备课,机动支配简单易操作的游戏运动.我通过游戏引入新课教授教
3、化时,为了不消除学生的积极性,我在实施教授教化的时候,总是尽量设计一些简单易操作的游戏及运动,将教授教化内容层层铺开,把死板乏味的讲堂变为活跃有趣愉快堡,让他们在愉快中学习,在玩中得到新知,通过重复的趣味操练(如:唱,演,玩,画,涂色,做手工等形式)来巩固所学新知.在运动中学生们都乐于介入,充分调动了学生们的感情态度和兴趣,学生的积极性获得了充分施展,教授教化后果优越. 3,课后备课,总结教授教化经验.每上完一单元,我都实时对该单元作出总结和反思,写出教授教化后记,确定本节课胜利的地方,探讨该单元的不够之处,为以后的教授教化工作打下根基. 三,认真上课,体现以人为本. 英语课程标准提出让学生在
4、教师的指导下,通过感知,体验,实践,介入和互助等方法,实现任务的目标,感想感染胜利.这便要求,英语课的教授教化要以学生为主,培养他们学习英语的兴趣,进步他们对词汇,句型的听说认读和语言实际运用的才能.为此,我在实际的讲堂教授教化中做了以下几点: 1,巧设导入,培养兴趣.每节的教授教化我首先通过做游戏,唱英语歌来激发学生的学习兴趣,让学生融洽在学习英语的气氛内. 2,图文结合,控制新知.依据课本图文并茂的特点,充分运用单词卡片,实物教具,简笔画及肢体语言来启发学生,使学生带着明确的任务目标,并借助图片,动作,神色等手段控制其义,让他们积极主动介入学习获取新知历程,培养他们学习英语的兴趣.在遇到难
5、读的单词或句子时,我不厌其烦,耐心教育学生认读,力图让他们学了就懂,懂了会用,培养他们认读的才能.在学习新知的同时,还适时对他们进行思想教导. 3,游戏运动,巩固新知.在完成了每节课的新授任务后,抓住学生争强好胜的心理,通过师生互动,生生互动的游戏运动将教授教化内容层层铺开;为了尊重学生的个体差异,营造宽松的学习情况,以简单易操作的趣味性,多样化游戏为主来实施教授教化,让学生进行重复仿照,认读,玩演,视听,从而给他们提供充分的运动和交流机会,让学生在玩的历程中得到新知,进步他们语言的运用才能,培养他们的学习兴趣. 4,通过听灌音,温习新知.我常在每节课停止的前5分钟,让学生听有关本节课教授教化内容的灌音磁带.第一遍先认真听,第二遍边听边跟读.在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来仿照,表演对话.在学生进行互助学习,表演时实时给予示范和指导,让学生充分体验到胜利的喜悦,体会到学习英语的乐趣.这样既温习了本节课的知识要点,又进步了同学们的听说才能和读音的精确性,从而让学生真正做到眼到,口到,心到,手到. 模板,内容仅供参考
