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1、 教 案课程单元思维与研究（上）日期2014年12月16日教师孙影活动主题船班级周二17:00（5+）人数3人活动目标1. 了解船的作用；2. 发挥想象力，大胆表现。活动准备器材准备9090套装 百变套装 管道套装资料准备各种船的图片 各种交通工具的声音活动过程活动目标联系1. 放各种交通工具的声音，让孩子去猜出都是哪种交通工具。2. 引出船，讲解船的发展史：木筏、独木舟、帆船、蒸汽船，轮船，现代船舶。介绍下中国有名的航海家，他是郑和，是中国第一个航海家。他7下西洋，给国家带来了很多的好处。再讲解船的种类：游轮、帆船、军舰等。3. 出示船的图片，引导搭建。1. 通过分辨各种声音，让小朋友更好的
2、了解到船的声音。2. 让孩子了解船的发展历程和种类。建构每个孩子搭建一艘船。1.引导孩子搭建，每个孩子可以任意搭建想要搭建的船，有军舰、游轮、帆船，客船等。2.引导孩子搭建船，每个孩子发一张马赛克白板和两个9656的板从船底、船身开始搭建，船的两头要搭建的尖尖的。3.再搭建各种船具体的形状，可以根据每个孩子搭建的不同的船，搭建出不同的样子。1.通过搭建培养孩子的动手操作能力。2.在搭建的过程中孩子可以更好的了解到不同的船具备不同的特点。反思1. 船可以用在哪些方面？（在旅游、航运、军事等方面都用到了）2. 我们今天搭建的都有哪些种类？（有游轮、有帆船、有军舰）3. 我们今天搭建的船身为什么要设
3、计成流线型？（设计成流线型为了减少船前进的阻力）1.回答问题培养孩子的语言表达能力。2.可以让孩子对本节课的知识有个更好的了解。延续1. 首先让小朋友修饰自己的作品。让自己的船都能够更像他们想要搭建的类型。让小朋友搭建的作品更加的具有特色，搭建出军舰的特点，搭建出客船的特点。2. 让小朋友自己去玩。可以给孩子发一些小人，可以当作游客，或可以当作军人来作战。通过搭建，完善自己的作品，培养孩子创造能力。问答1. 我们今天搭建的是什么啊？（船）2. 船都有哪些种类啊？（客船、军舰、游轮）3. 船有什么作用？（可以当交通工具、可以作战、可以观光用等）1.通过回答问题锻炼孩子的语言表达能力。2.在回答问题的过程中孩子可以对本节课的知识点有个更好的了解。总结第一次上课：2014年5月17日助教表现（王维香）：香香老师课前积极的准备器材，课上很好的引导孩子搭建作品非常好。总结：2014年5月17日是第一次上课。第二次上课：2014年6月8日助教表现：上节课就来了一个孩子，人数够所以无助教表现。2014.5.17总结：上课的时候来了四个孩子两个孩子搭建军舰两个孩子搭建客船，孩子搭建的很好，下课家长也很满意。第三次上课：2014年12月16日助教表现：人数不够所以无助教表现。2014.6.8总结：孩子上课搭建的船都很有自己的特点，非常壮观，下课家长都很满意，没有什么问题。指导师搭建作品照片
