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1、 教 案课程单元思维与研究（下）日期2014年5月5日（我原2014年5月2日）教师孙影活动主题小水车班级周 一17：00（原周五17：00）（5+）人数7人活动目标1. 了解小水车的作用，复习绕轴旋转；2. 培养孩子的动手能力和创意思维能力。活动准备器材准备9090套装 9656套装 24*24大板 各种板资料准备水车的图片 水车的视频 活动过程活动目标联系1 给孩子看悯农的古诗。给孩子讲解故事的意思，讲述农民耕种非常的辛苦。讲解古代灌输种田的辛苦和困难。提问孩子古代农民怎样浇水。引出小水车。2 给孩子看小水车工作的视频。3.看图片，分析水车的结构。水车有支架，叶轮。水车有水斗。承受水的冲力
2、（由水的动能（速度）提供），获得的能量使筒车旋转起来。并克服筒车的摩擦阻力、以及被提升的水对筒车的反力矩）。水车的是绕轴旋转的。1.通过提问和看视频的方式引出本节课的搭建主题小水车，让孩子了解到水车的工作原理。水车可以转起来是用到了绕轴旋转的。建构每个孩子都搭建一个水车。1. 首先引导孩子搭建水车的叶轮。引导孩子用黄粱来搭建，并且在搭建的时候提醒孩子用两点一线的知识来搭建。2. 引导孩子来搭建支架。让孩子们可以任意来搭建支架，要让水车的支架搭建的结实一些才可以。3. 引导孩子把叶轮安装在支架上。1.通过孩子亲自动手来搭建，让孩子更好的了解到水车的结构，培养了孩子的动手能力。反思1. 水车为什么
3、可以转起来？(因为用到了绕轴旋转的原理)2. 做叶轮的时候是怎样固定黄粱的？（利用两点一线原理）3. 水车怎样能够灌溉？（利用水的冲击力）4. 水车转动的作用是什么呢？（就是可以把低处的水引导高处去，实现灌溉）5. 小水车应该转动的快一点还是慢一点？（应该转动的慢一点）1.通过反思让孩子了解到更多的有关于水车的知识。也是锻炼孩子思考能力。延续1. 让孩子继续搭建自己的作品，继续完善自己的作品。可以给孩子发特殊积木块，让孩子搭建的更加的漂亮。2. 利用纸杯做水车的水斗。让孩子自己来模仿水车的工作。纸杯要在侧面穿一个小孔。3. 如果有时间，让孩子在水车上安装上减速系统，让孩子了解到水车是慢慢的灌溉水田的。1. 通过延续部分，让孩子更好的完善水车。2. 让来实践，可以让孩子更好的了解水车的工作状况。问答1. 我们今天搭建的是什么呢？（小水车）2. 小水车为什么可以转起来？（因为绕轴旋转）3. 小水车有什么作用？（利用水的冲击力，来灌溉农田）1. 通过回答问题，锻炼了孩子的语言表达能力。总结第一次上课：2013年12月29日助教表现：人数不够所以无助教表现。总结：2013年12月29日是第一次上课。第二次上课：2014年5月5日助教表现：上节课就来了四个孩子人数不够所以无助叫表现。2013.12.29总结：孩子上课搭建的很好，就是后续玩舀水游戏时小水车转的不是很好。指导师搭建作品照片
