《苏教版三上语文阅读理解训练ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版三上语文阅读理解训练ppt课件（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、阅读理解训练,课内1,红领巾迎着太阳,阳光洒在海面上,水中的鱼儿望着我们,悄悄地听我们愉快歌唱。小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。 做完了一天的功课，我们来尽情欢乐，我问你亲爱的伙伴,谁给我们安排下幸福生活？小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。 1、“红领巾迎着太阳”一句中，“红领巾”指 。“谁给我们安排下幸福生活” 一句中，“谁”指 。 2“水中的鱼儿我们，地听我们愉快 。”这句诗表达了我们内心的。,课外1,一个开阔的方形泉池。差(ch ch)不多占了大半个花园。池里的水很清，游鱼水藻都可以看得清清楚楚。泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉，咕嘟咕嘟地从泉底(d d)往上冒，如同三堆
2、白雪。 1、用“/”划去文中带点字的不正确的读音。 2、用“ ”画出表现泉水茂盛的句子。 3、仿照“清清楚楚”写三个词语。 、 、 。 4、这段话中表示声音的词是 ，再写两个表示声音的词。 、 。,课内2,天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会出现几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰，一道橘黄，一道血红，一道绛紫，就像美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。 1、查字典填空。 “紫”用部首查字法应查 部，再查 画。“碧”用音序查字法应查音序 ，再查音节 ，组词 、 、 。 2、按要求写词语（3个）。 表示颜色的词（银灰）： 、 、 。 表示时间很短（转眼间）： 、 、 。 表示
3、颜色很美（五彩斑斓）： 、 、 。 3、填空。这段话共有 句，第1句写了 ，第2句写了 ，句中把落日映照下的流云比作 。 4、你认为下面说法是对的，请在序号前打对钩。 锦缎指的是：（1）天空像锦缎 （2）流云像锦缎（3）天空有了流云像锦缎,课外2,鸽子 这只鸽子真可爱。它体态轻盈，全身像覆(f)盖着一层洁白的雪花；翅膀宽大，底下还长着密密层层的细绒毛，呼扇起来还隐隐地会发出一点哨音；一双腿鲜红鲜红的，爪子又实又弯，可以牢牢地抓住东西，嘴又尖又长，对进犯的敌人会毫不留情；一双眼睛炯(jin)炯有神，时时刻刻都在注意周围发生的情况。 1、这段话是围绕“ ”这句来写的。 2、这段话抓住小鸽子的 、
4、、 、 、 、 等部位来写。 3、照样子，写出小鸽子的身体特点。例：（轻盈的）体态 （ ）的翅膀 （ ）的腿 （ ）的爪子 （ ）的嘴 4、照样子，写词语。 密密层层,课内3,原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。 1、选择正确的读音。 豆荚（ji ji）脸庞（lin nin） 燃烧（rn ln） 2、在括号里填上合适的词。 （ ）的笑声 （ ）的高粱 （ ）的原野 （ ）的叶子 3、这段话是围绕“ ”这句来写的。 4、用“ ”画出比喻句。 5
5、、文中从 、 、 这几个方面写出了原野的热闹非凡。 6、从这段中的“ ”和“ ”这两个词语可以看出，作者把大豆和高粱当作人来写。,课外3,今天，妈妈给了我一支铅笔，铅笔上的画很漂亮。绿色的小树下，有两只小鸡，洁白的羽毛，张开着小翅膀好像正在向我招手呢。啊，还有一只黑色的老鹰正向下冲去。下面是两只美丽的小孔雀，长长的尾巴上有一个金色的大圆圈，美丽极了。我非常喜欢这支铅笔。 1、铅笔上画有 、 、 和 。 2、用“ ”画出这一段的中心句。 3、在这段话中找出描写颜色的词，填在下面的括号里。 （ ）的小树 （ ）的羽毛 （ ）的老鹰 （ ）的大圆圈,课内4,生活在这里的人，喜欢用“ ”来赞美遍地金黄
6、的九月。这里的 、 、 ，连同那茫茫的 、都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。 1、在横线上填上合适的词语。 2、照样子写词语。沉甸甸、 。 3、这个季节指 季。,课外4,大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花哗哗笑着，涌上沙滩，悄悄地撒下了小小的海螺和贝壳。 1、这段共有 句话。第一句写 ，第二句写 ，第三句写 。 2、这段话描写颜色的词有 、 、 。 3、海浪退走以后，沙滩上留下了 和 。,课内5,围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得格外 典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。湖心的三个小岛小瀛
7、洲、湖心亭、阮公墩， 在绿树丛中。明净的湖水 着绿岛和白云的 ，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！ 1、在括号里填上词语。 2、选词填空。 倒影 倒映 掩映 （1）湖心的三个小岛小瀛洲、湖心亭、阮公墩，（ ）在绿树丛中。 （2）岸边的华灯（ ）在湖中，宛如无数的银蛇在游动。 （3）明净的湖水晃动着绿岛和白云的（ ），仿佛仙境一般。 温柔 轻柔 柔和 （1）白堤和苏堤，就像两条绿色的绸带，（ ）地漂浮在碧水之上。 （2）嫦娥是个（ ）美丽的姑娘。 （3）一阵阵（ ）的音乐从远处飘来，让人仿佛置身于仙境之中。 3、用“ ”画出文中的比喻句。,课外5,沙漠里的鸵鸟有
8、三件宝。第一件是鸵鸟的两条长腿。鸵鸟的这双腿一小时能跑几十里，而且不怕沙子烫。鸵鸟有了这双腿，找东西吃就不成问题了。鸵鸟的第二件宝是它的长脖子。鸵鸟有了长脖子，就能瞭望远方，就能捉住正在飞行的昆虫，正在跑着的小兽。鸵鸟的两扇翅膀是它的第三件法宝。鸵鸟张开两扇翅膀，好像船儿张开两片帆，使鸵鸟跑得更快了。 1、这段话主要讲了 。 2、用“ ”画出这段话中的比喻句，并填空。这句话把 比作 。 3、鸵鸟的三件宝分别是 、 和 。 4、鸵鸟的第一件宝是 ，一小时能跑 ，不怕 ，找东西吃就 。,课内6,在拉萨，人们说话的声音能 到蓝天， 出手来能 到蓝天。有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”，这话真是太妙了。有贴
9、着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁。 1、在文中的括号里填入合适的字。 2、找出这段话中意思相同或相近的词语写出来。 例：（ 映衬 ）（ 对照 ） （ ）（ ） （ ）（ ） 3、读了这段话，我觉得拉萨的天空 ， 。,课外6,红菊花的茎是墨绿色的，挺得笔直，看上去很神气。叶子也是墨绿的，像张开的手掌。最引人注目的还是那一朵朵红花，花瓣一丝一丝的，弯弯曲曲，像是（ ），整个花朵就像个火丝的绒球。从远处看，花瓣微微低垂着，又像一个害羞的小姑娘，红着脸蛋，低头不语。红菊花真美啊！ 1、你能按要求写出下列词语吗？（3个） 墨绿（表示颜色）： 、 、
10、。 弯弯曲曲： 、 、 。 表示景色优美的成语： 、 、 。 2、那一丝一丝，弯弯曲曲的花瓣像什么呢？请展开想像，填写在文中的括号里，我相信：你一定能行！ 3、用“-”划出能概括全文内容的句子。 4、这段话介绍了红菊花的_、_ 和_。 5、美丽的红菊花盛开在秋天，你喜欢秋天吗？本学期，我们学习了写秋景的古诗，请写下你最喜欢的一首： ，诗句是： _ ， 。_，_。,课内7,太阳公公看见了，亲切地 他们：“孩子们记住，别落在表面上金光闪闪的地方，那是沙漠。也不要被银花朵朵所 ，那是湖泊。只有黑黝黝的泥土才是你们 的地方。” 1、在括号里填上词语。 2、多音字组词 泊b ( ) p ( ) 3、填恰
11、当的叠词。 金光（ ）（ ） 银花（ ）（ ） 黑（ ）（ ） 4、太阳公公让蒲公英不要落在 ， 也不要落在 ，只有落在 ，才能 。 这个故事告诉我们：做任何事情都必须 ， 不能 。,课外7,我国的西双版纳美丽富饶，是花果的海洋。这里的花，有红的、黄的、紫的、白的，五彩缤纷，美丽极了！这里不仅有芍药、美人蕉、紫罗兰，还有奇花异草。这里的果子也非常多，香蕉、荔枝、菠萝，果实累累，挂满树梢。肥硕的木瓜，簇拥在一起。还有一种芒果，长得又肥又大，一个就有一斤重，果肉有五寸厚呢！ 1、用“ ”画出表示“五彩缤纷”意思的句子；用“”画出表示“肥硕”意思的句子。 2、这段话的第 句总写西双版纳的花果。第 句
12、介绍了西双版纳的花。第2句写了花的 ，第3句写了花的 。第4句写了西双版纳的 ，重点介绍了 和 两种果子。,课内8,土地爷爷跟着小猴到里屋一看，啊，麦囤里堆得满满的。小猴说：“我把麦子种下了地，这都是我的收获。您带一些回家吧。”老人抚摸着小猴的头，兴奋地说：“你真聪明！真能干！” 1、这段话主要讲 。 2、“啊”表示土地爷爷看到麦囤里堆得满满的 ，朗读时应读出 的语气来。 3、小猴种下的是 ，收获的是 。 4、从“抚摸”、“兴奋”等词语可以体会到土地爷爷对 的小猴表示 。,课外8,热闹了一天的城市，在雨中渐渐安静下来。汹涌的人潮流进了千家万户。水淋淋的马路，像一条闪闪发光的绸带。一群放学回家的孩子撑着雨伞，仿佛是浮动的点点花瓣。偶尔过往的车辆，就像水波里穿梭的小船。 1、找出文中的一组反义词，并写下来。 （ ）（ ） 2、文中描写了 的景象。 3、在文中用波浪线画出三个比喻句。 4.、这三个比喻句中，作者把 比作 ； 比作 ； 比作 。这样写的好处是： 。,
