《孙影1月5日周日10：20动物聚会教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《孙影1月5日周日10：20动物聚会教案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 教 案课程单元运动与探索日期2014年1月5日教师孙影活动主题动物聚会班级周日10：20三岁 人数6人活动目标1、 简单了解动物和人类的关系。2、学习关爱小动物。活动准备器材准备9090块、8*16大板、栅栏、特殊的块资料准备各种动物的图片活动过程活动目标联系1. 问孩子们：有没有去过动物园? 动物园是什么样子的? 你们都看见了什么小动物，它们都住在哪里? 它们的栖息地是怎么样的?2. 讨论:北极熊生活在寒冷气候里，而水鸟生活在热带气候，他们为什么能生活在同一个动物园里？3. 给小朋友们说说一些小谜语，让小朋友猜猜看是什么小动物。让小朋友们了解小动物的特点，方便搭建。4. 给小朋友们看看小动
2、物的图片，再进一步具体分析每一个小动物的身体结构。5. 小动物和我们人类之间有什么关系，我们应该如何爱护我们身边的小动物？ 通过提问引出今天搭建主题的生活环境。通过给小朋友说小谜语让小朋友按照小动物的特点入手了解搭建的主题。看图片要孩子更进一步了解今天所要搭建的作品的特点方便搭建。 建构1让小朋友们来根据小动物的特点来搭建。能用到互锁结构的地方要尽量用到互锁结构。2.简单为孩子介绍一些动物的常识，如：孔雀公的开屏漂亮、骆驼是生活在沙漠里的、驼峰是用来储存水的3每个小朋友们搭建至少两个小动物。并且能说出他们的生活环境。4让孩子们搭建一个大的动物园，使不同的动物能幸福地生活在适合它们的气候中。提高
3、孩子的动手能力和想象力，让孩子根据不同动物的特点来进行搭建。搭建过程中给小朋友介绍不同动物的特点，和他们身体的不同部位的不同功能。反思1、在孩子搭建的同时，讨论他们所设计的栖息地有什么特征能够控制气候。2、小动物们都有没有自己的家呢？他们都是生活在什么样子的地方啊，如果换一个地方可以吗？3、不同的小动物之间能不能住在一起？即使他们能生活在一个地方，但是不同种类的小动物能不能混在一起生活。让孩子学习多留心观察生活，知道小动物的生长环境是不一样的。让小朋友学会关爱小动物。延续1. 给自己的动物搭建一个动物园，然后把所有的都连在一起形成一个大的动物园。2. 在中间搭建一些道路，方便小朋友们去参观。但
4、是也要搭建一些安全措施，游客的安全。3. 在入口处搭建一个简单的售票厅。让小朋友自己来设定一下票价。锻炼孩子的合作能力，将自己的小动物围在动物园里，丰富课堂内容，增强孩子对本节课的兴趣。发挥孩子的想象力，搭建一个售票厅模拟去动物园的场景。问答1.今天我们搭建的是什么？（孔雀、公鸡、青蛙）2.给妈妈看看你们今天设计的动物园，都有什么小动物呀？-孔雀、大象、长颈鹿3.上动物园的时候用买票吗？-需要买票。3.看到自己喜欢的小动物能随便喂他们的食物吗？-不能，小动物会生病的。通过课后提问让小朋友巩固本节课的知识点，让孩子们知道要爱护小动物。总结第一次上课：2014年1月5日助教表现（梁）：老师课前积极准备器材课上很好的引导孩子搭建作品非常好。总结：2014年1月5日是第一次上课。指导师搭建作品照片
