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1、 教 案课程单元小小设计师（上）日期2014年7月4日教师孙影活动主题陆上交通工具班级周五17：00（6+）人数7人活动目标1 认识轮子的功能与车轴的应用；2 了解轮型车辆的行进与转弯的方式。活动准备器材准备9656 9090资料准备各种车辆图片活动过程活动目标联系1. 学习小儿歌：小轿车排成串 ，各种颜色真好看 ，你追我赶跑的快，就像汽车在比赛 ；公共汽车可真大 ，椅子整齐排排座 ，走过一站又一站，你上他下都是 客 ；大货车长又长 ，各种货物满满装 ，城市乡村到处跑 ，建设祖国立功劳。2. 相信大家都看过汽车，也应该知道汽车依照功能来区分的话，还分公共汽车，卡车。轿车等等，一般来说轿车有四个
2、轮子，而卡车则是有6个轮子，可是大家都知道车辆是怎么利用车轮来转变行驶方向吗？讨论：车子是如何转弯的呢？是前轮做转向还是后轮做转向呢？3. 今天我们就来搭建一辆会转弯的车子；看一看哪一位机械小天才能够做出这样很逼真的车。1.通过孩子们熟悉的车来念一首儿歌，提高孩子们的兴趣；进而引出搭建主题：会转弯的小车。2.让孩子们简单的了解，车在行驶转弯的过程中是前轮转向的！建构搭建一辆会转弯的小车。1. 车轮要使用分离轴的方法进行搭建，车头和车身分别只有两个轮子；2. 车头和车身利用绕轴旋转的原理进行连接；车头的部分引导孩子用四边形的不稳定结构进行搭建。3运用齿轮传动以及冠状齿轮能够改变方向的原理设计并搭
3、建其方向盘，在第一个冠状齿轮的后面搭建一个竖直面的冠状齿轮即可；4运用两点一线的原理实现方向盘对车头部分的控制。1.让小朋友亲自动手、自己解决问题，让孩子自己尝试冠状齿轮应该如何放置。锻炼孩子的动手能力的同时，充分的发挥自己的想象力，最大的锻炼手脑结合的能力。反思1. 问问小朋友们，有没有不需要轮子的陆上交通工具；2. 陆上交通工具所使用的能源是什么呢？除了汽油，电力之外，各位小朋友还知道什么方式驱动的陆上交通工具？3. 在现代的生活中，各式的汽车已经我们密不可分了，所以我们也应该知道什么是车祸。请大家来分析一下，造成车祸的原因我哪些呢？4. 事实上在许多的国家当中，汽机车所排放的废气一直是空
4、气污染的主要原因，请问各位小朋友，我们应该怎样做才能减少空气的污染并且提升我们的生活质量呢！1.进一步的学习车对我们交通的重要性，以及轮子对于车的重要性；2.学会遵守交通规则，并且学会保护我们世界的空气污染的办法。延续1. 孩子们的作品都是不同的，让孩子们能够发挥自己的想象，将车设计成为自己喜欢的车型；2. 让所有的小朋友一起合作，使用9090积木块搭建成一个长长的跑道，此跑道要有多出的转角处；3. 进行赛车比赛；让每个孩子给自己的搭建的车设计并搭建一个数字；进行排号；老师说开始以后，开谁在最短的时间内跑完跑道！谁就是第一名。1.提高孩子们的想象力以及创造能力；2.通过游戏提高孩子们的团队合作
5、能力并调动孩子们的积极性。问答1. 我们这节课搭建的是什么啊？（会转弯的小车）2. 车是如何转弯的，是前轮驱动还是后轮驱动？（后轮驱动，前轮转向）3. 你们的车是不是都有方向盘来控制方向的呢，那你们是利用了什么原理控制的呢？（冠状齿轮，能够改变齿轮传动的方向）1.通过问答的方式，让孩子们不仅复习本节课学习到的知识而且能深刻的理解并记忆本节课的知识，同时锻炼了学生的语言表达能力。总结第一次上课：2014年3月16日助教表现：人数不够所以无助教表现。总结：2014年3月16日是第一次上课。第二次上课：2014年7月4日助教表现（刘会茹）：会茹老师上课很好的引导孩子搭建作品非常好。2014.3.16总结：孩子搭建转弯的部分搭建的不是很好，这次上课多给孩子些时间。指导师搭建作品照片
