学校班级道德讲堂活动实施方案

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1、学校班级道德讲堂活动实施方案 如今道德讲堂在全国各地蓬勃开展,以身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人的形式,传播凡人善举。今天给大家整理了学校班级道德讲堂活动实施方案，仅供参考。学校班级道德讲堂活动实施方案篇一 为认真贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，进一步推进社会主义核心价值体系建设，不断提升全体师生思想道德修养、社会文明程度和文明乡镇建设水平，增强公民思想道德建设的吸引力和感染力，引导我校广大师生积极投身道德实践活动，根据市文明委关于在全市开展道德讲堂建设活动的实施意见(通文明委xx5号)和区有关会议精神，特制定如下方案。 一、指导思想：

2、以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻公民道德建设实施纲要，倡导师生在家中为长辈尽孝心，在学校为同伴送关心，在社会为他人献爱心，奉献社会，提升自己的时代风尚，努力达到教育一代人，引导两代人，影响三代人。建设道德讲堂，主动适应经济社会发展新需求，搭建师生道德建设新载体，促进所有师生成为道德建设的主体，通过身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人，不断提升广大师生的道德修养和文明程度。 二、工作目标： 以提升学生思想道德修养和文明素养为核心，把爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的美德融入学生的心中，倡导在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送

3、关心，在社会为他人献爱心的时代风尚，奉献社会，提升自己，努力达到教育一代人，引导两代人，影响三代人的目标，并实现我校学校道德讲堂建设的全覆盖。 三、工作原则： 1.实践性与实效性原则。以师生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式，通过宣讲活动及开设活动课、专题讲座等多种渠道开展工作;活动要具有趣味性、针对性和实效性。 2.整合与互补原则。将学校道德讲堂与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，整合学校长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推开。 3.全体性与主体性原则。面向全校师生开展活动，培养健康的心理品质和健全人格;尊重师生

4、的主体地位，鼓励师生主动参与、独立思考，自助自立自强，促进师生健康教育整体氛围的形成。 四、活动对象： 十里坊小学全体师生 五、组织实施： (一)统一认识，切实加强对学校道德讲堂建设工作的领导。 学校是青少年学生集中的主要场所，是未成年人思想道建设的主渠道，在学校开展道德讲堂建设，就抓住了未成年人思想道德建设的关键。我校全体师生要充分认识到开展学校道德讲堂建设的重要性和必要性。 1.成立领导小组，切实加强领导和管理。具体分工如下： 组 长：姜卫明 副 组 长：王志平 范崚瑱 主要成员：何 建 杨小丽 王小云 黄燕林 组 员：全体班主任 2.分工如下： 组 长：道德讲堂建设的主要负责人。 副组长

5、：督导、检查道德讲堂的进展情况。 组 员：何建负责联络人员，组织活动。杨小丽、王小云、黄燕林配合做好工作。 (二)配备人员，建立学校道德讲堂宣讲队伍。 建立高水平的宣讲队伍，是推进学校道德讲堂建设的根本和关键。我校根据本校自身师资优势，重点发挥四类人员的作用：一是学校德育干部、思品老师(杨小丽、王小云、黄燕林和班主任)，这是学校道德讲堂的专职宣讲员;二是发动五老人员及运用社区教育资源，配好学校道德讲堂的兼职宣讲员(张淑云原成教学校校长 );三是吸收学生家长中的优秀代表等作为特邀宣讲员，丰富 学校道德讲堂的宣讲队伍;四是在我校发现和培养师生中的先进典型(黄跃进等)，拓展学校道德讲堂的宣讲队伍。

6、(三)创新方法，丰富学校道德讲堂的内容和形式。 学校道德讲堂的教育对象是青少年学生，青少年学生身心发展的特点和规律，要求学校道德讲堂的内容必须贴近学生的学习和生活实际，必须针对学生思想道德建设的问题和困惑，必须符合学生生理和心理发展的需求。为此，我们将重点开展好两个方面的工作：一是积极发现、培育、收集身边学生、教师及学生家长中的四德道德典型，并将其真实的先进事迹编写成真挚感人的故事。二是基于学生实际问题设计主题鲜明、循序渐进、形成体系的学生喜闻乐见、易于参与的 学校道德讲堂系列活动。让学生通过听：听道德故事、听先进事迹报告、听演讲等，可以结合延续师德建设月组织的各项师德教育活动;看：看道德模范

7、和感动人物影视、看图片展等，利用班队活动课、综合实践活动课时间，组织学生在网上观看道德模范和感动人物的影视报道;讲：各班召开道德故事宣讲会，讲模范的事、讲晋商事，讲同学的事、讲自己的事等身边的道德故事，还要充分利用全校家长会的时间，一方面进行家教培训，另一方面还要向全体家长宣讲我校的优秀老师的典型事迹和学生在校的一些感人故事;议：在以上各类活动感受、体验的基础上，以讨论、辩论、反思、总结等提炼模范典型的道德内涵;行：以践行道德规范、参与各种道德实践活动为载体，让学生充分展示在思想道德建设中的进步和成效;选：组织学生自选、互选及开展班级、学校考评等，全面提升学生的思想道德水平。 (四)活动版块。

8、活动将根据学校特有的群体，分成两大版块开展相关活动，教师将着重开展师德讲堂活动，学生将开展道德讲堂活动。 第一版块：教师师德讲堂 1.选树师德典型。紧密结合本学校实际，以师德标兵、师德模范、师德先进个人、师德建设先进团队等评选为载体，重点选树、培育一批师德先进个人和先进团队典型代表，在我校形成学习师德典型、崇尚师德典型、关爱师德典型、争当师德典型的良好风尚。 2.培育宣讲队伍。按照自身素养强、道德素质高、文化修养好的标准，建设一支专兼职结合的师德讲堂宣讲队伍，党员干部要带头宣讲，组织宣讲人员讲、师德典型讲、身边老师讲，通过讲他人、讲自己、讲身边的师德故事，使人人都成为师德讲堂的实践主体。 3.

9、创设多样载体。充分利用学习日、教研组学习等载体，定期不定期的通过集中学习、专题宣讲、观看影片、网上学习等形式，大力建设师德讲堂，每个单周三为集中宣讲日，各阶段轮流安排教师讲自己或身边的师德事例。在学期结束时，我校将收集、编写关于教师社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德方面的典型案例，使提升师德素养成为广大教师的自觉行动。 4.体现实践特色。以我听、我看、我讲、我议、我选、我行为主要模式，充分尊重一线教师的首创精神，设计形式多样、内涵丰富、成效显著的宣讲形式、手段和方法，引导教师亲身参与师德实践，在师德实践中实现自我教育、自我管理、自我评价、自我提升。 5.定期交流研讨。开展师德讲堂建设交流研

10、讨活动，通过听取其他行业道德讲堂的先进经验，与兄弟学校单位现场交流观摩，及时通报建设进展、吸收借鉴成功经验、共同分享建设成果，进一步开阔建设思路，提升建设成效。 6.注重考核评估。把师德讲堂建设情况与团队评比、年度考核等结合起来。定期择优表彰师德讲堂建设先进团队和优秀师德讲堂宣讲员。 第二版块：学生道德讲堂 1.我选通过前期报名，再组织学生选择一批道德践行的先进学生，固定一批专业道德宣讲员，不断充实有讲述愿望的人员，营造一种神圣清正、融洽热烈的环境氛围。 2.我听组织全体学生共同聆听道德故事宣讲活动。利用班会课、晨夕会课、国旗下讲话、红领巾广播站等一系列的主阵地，让学生细心听取身边人的道德故事

11、，用身边的榜样感动自己。 3.我看围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。活动中形成一套内容详实、规范有序的资料(包括电子资料及纸质资料)。体现每次活动要有计划、有方案、有活动记载、有总结，活动中注意收集照片、录像等影像资料，体现活动成效。 4.我讲利用道德讲堂的阵地，在班会课、晨夕会课、国旗下讲话、红领巾广播站讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。并根据道德讲堂的主题内容，选择一批主题鲜明、情真意切的故事，分学生和教师篇分别汇编成册。 5.我议听完道德故事后，评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。 6.我行深入开展静悄悄的爱，

12、党员、队员帮困助学活动，使所有学生都能自觉践行道德，做一个有道德的人，展示一阶段的讲堂成果。 (五)活动内容及流程。 1.主要内容：社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德。 (1)社会公德建设主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以礼仪为核心。 (2)职业道德建设主要包括：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以诚信为核心。 (3)家庭美德建设主要包括：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以和睦为核心。 (4)个人品德建设主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以友善为核心。 2.规范流程：开展五个一活动(原则上每月开

13、展一次)。 (1)唱一首歌曲：每次道德讲堂开讲前，要唱一首道德讲堂主题歌曲。 (2)诵一段经典：组织诵读一段中华传统经典语录或公民道德三字经。 (3)看一部短片：围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。 (4)讲一个故事：讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。学校班级道德讲堂活动实施方案篇二 根据厦门市教育系统道德讲堂建设实施意见(厦教工委宣xx6号)，结合我校实际，就班级道德讲堂工作暨班主任岗位大练兵活动，特制定如下实施方案： 一、指导思想 为扎实推进社会主义核心价值体系建设，确实提升我校学生 思想道德素质，决定从本学期起在我校各班全面铺开班级道德

14、讲堂工作。我校班级道德讲堂工作，旨在推动高尚的道德理念驻留学生心灵，在全校各班营造讲道德，做好人，树新风的浓厚氛围，在工作中培养班主任组织、协调能力，提高各班思想道德教育水平，从而达到班主任岗位大练兵的目的。 二、工作内容 启动会议 第2周周二下午第四节，召开年级组长会议，学习上级文件，领会工作精神，听取原高二(1)班班级道德讲堂经验介绍。 宣讲员(全校班主任)培训 第4周周三下午第四节，召开全校年级组长、班主任会议，布置本学期班级道德讲堂工作。 确立班级道德讲堂教育主题 各年级根据年级学生实际，集体研讨确立教育主题。原则上，一个年级确立一个教育主题。教育主题一旦确立，不轻易改变;确需改变，须报学校德育处批准。 厦门市教育系统道德讲堂教育主题有：弘扬助人为乐、诚实守信、孝老爱亲、敬业奉献、见义勇为精神，重点普及自强、厚德、崇俭、尚义、守信、明礼、报国、尽孝等道德规范。 教育主题的确立，既要参考厦门市教育系统教育主题，更要结合本校、本年级和本班级实际，如此，班级道德讲堂才能有的放矢、作出实效。 第4周前，各年级将本年级班级道德讲堂教育主题及其教育意图以电子稿的形式上报学校德育处。 各班道德讲堂方案设计 第5周至第6周，各班围绕年级集体研讨确立的教育主题，设计道德讲堂的方案。 厦门市教育系统道德讲堂主要流程有： 唱