经纶世务者窥谷忘反鸢飞戾天者望峰息心;

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1、经纶世务者,窥谷忘反。,鸢飞戾天者,望峰息心;,情境导入,富春山居图卷,(元) 黄公望,与朱元思书,吴均,情境导入,1准确、熟练朗读全文,基本达到熟读成诵。,学习目标,2借助页下注释,初步感知文章大意。,3品味赏析文章的语言美、意境美、情趣美 等,获得美的享受。,水皆缥( )碧,给下列加点字词注音:,急湍( )甚箭,检查预习,互相轩邈( ),泠泠( )作响,嘤嘤 ( )成韵,千转( )不穷,鸢( )飞戾( )天,窥( )谷忘反,朗读训练,如:急湍甚箭,猛浪若奔 ,以“二二”节拍为主,如: 风烟/俱净,天山/共色,应慢一些,以便品味、欣赏,流露出由衷赞叹、无比向往之情。,朗读训练,2请仔细听录音

2、示范朗读,着重体会其对 重音、节奏、语速、情感的处理 。,朗读训练,如:急湍甚箭,猛浪若奔 ,以“二二”节拍为主,如: 风烟/俱净,天山/共色,应慢一些,以便品味、欣赏,流露出由衷赞叹、无比向往之情。,分组竞赛 释词译文,自由朗读课文,完成课后练习二中加点字词的意思,并用现代汉语口头解释课文语句,标出疑难词句 。 . 小组内讨论、交流,解决疑难词句 。 . 全班共同讨论、交流,解决小组解决不了的疑难词句。,吟诵体会语言美,1请谈谈你朗读本文时感觉文章的语言有何特点,并举例加以说明。,吟诵体会语言美,请谈谈你朗读本文时感觉文章的语言有何特点,并举例加以说明。,.句式整齐,琅琅上口,.整散相间,参

3、差错落,.形象生动,文字精练,赏析品味意境美,请结合文中描写 “水”的语句思考:文章抓住“异”字突出写了“水”的哪些特征?,缥碧,湍 ,( 静: ),( 动: ),浪 ,壮观,秀丽,千丈,见底,游鱼,色,深,清,净,急,猛,请结合文中描写 “山”的语句思考:文章是如何抓住“奇”字来突出描写“山”的特征的?,山之形,山之声,山之色,赏析品味意境美,体会感受情趣美,1作者面对这“天下独绝”的“奇山异水”时流露出一种怎样的情感和志趣?请从文中找出相关语句,并加以简要的分析。,2此时,身处这 “奇山异水”中,你有怎样的感受呢?,向往自然,厌弃尘俗,课后作业,1准确背诵并默写课文。 2运用从第一单元学习到的一般写景 散文的写作思路和从不同角度描写景物 的方法,把本文改写成一篇游记散文。,吟诵体会语言美,请谈谈你朗读本文时感觉文章的语言有何特点,并举例加以说明。,.句式整齐,琅琅上口,吟诵体会语言美,请谈谈你朗读本文时感觉文章的语言有何特点,并举例加以说明。,.整散相间,参差错落,吟诵体会语言美,请谈谈你朗读本文时感觉文章的语言有何特点,并举例加以说明。,.形象生动,文字精练,

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