《2020年小班美术花花布教案反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年小班美术花花布教案反思（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、关于小班艺术花布课程计划的思考小班艺术花卉教学案例的反思主要包括活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容。红色，黄色和蓝色颜料用于制作“花朵花布”，两种颜色重叠美，适合幼儿园教师。我们来看看花卉绘画课程计划。活动意向：艺术活动是一项创造性活动。孩子们喜欢从小就开始涂鸦，他们使用涂鸦作为免费游戏活动。在绘画的帮助下，展示了儿童的想象力和创造力。由于小班的孩子年轻，控制能力差，绘画水平低，他们处于涂鸦期，这是激发孩子艺术兴趣的关键。活动目标：1.用红色，黄色和蓝色颜料制作“花布”。2.感受两种颜色重叠的美感。3.可以了解背景颜色，会注意背景颜色和图案之间的对比。4.创作时体验色彩和图
2、案对称的均衡美感。5.培养幼儿的欣赏能力。活动准备：各种颜料，湿巾或手帕，围裙，抹布，轻音乐，报纸等。活动程序：首先，导入主题今天老师带了一块小手帕给一个喜欢清洁的孩子。二，课件欣赏这是一块手帕（方形，白色），如何让这块手帕更漂亮？认识这些颜色的婴儿？请总结一个孩子。 （红色，黄色，蓝色）你喜欢什么颜色？ （红色）喜欢红色的孩子必须非常热情。你喜欢什么颜色？ （黄色）你喜欢和香蕉皮一样的黄色。什么是蓝色？ （海，天空，海豚.）第三，动手玩听着，谁在说话？ （是一个神秘的，模仿手帕的声音）我想要美丽，我也想变得美丽。 （取出手帕）让手帕变得美丽并尝试一下。 （请让几个孩子装饰）摘要：评论。装饰精美。然后让我试一试。 （编辑的歌）不要让宝宝的颜色跳到你的身体或地面上。第四，展示分享，活动结束完成的孩子自信地大胆地拿起你漂亮的手帕。给其他孩子和老师看一看。活动反映：艺术教学本身就是艺术教学，艺术教学需要更加注重教学的艺术本质，以体现艺术之美。小班儿童对事物的美貌和形象思考仍处于启蒙阶段，缺乏相应的表现能力。如果孩子们可以自由发挥，并且没有正确的示范和指导，那么就会有一个没有结果的空洞过程，从而使学习兴趣的丧失不利于孩子的艺术表现的发展。
